一 从方框中选择合适的选项完成句子或对话。
A. friend B. He C. not D. have E. She's F. you
1. This is Yang Ling. my friend.
2. is Mike Brown. He's my classmate.
3. — Are Tom? — No, I'm .
4. Liu Tao is my .
5. I many friends in my class.

1. E 2. B 3. F; C 4. A 5. D

【分析】做这类选词填空题，需先明确方框内各选项的词义与词性，再结合每个句子的语境、语法结构（如主谓一致、固定句型等），逐一匹配合适的选项，确保填入后句子通顺合理。
【解析】1. 前半句介绍人物Yang Ling，后半句需表达“她是我的朋友”，E选项“She's”是“She is”的缩写，符合语境，故选E。2. 后半句提到“He's my classmate”，说明主语为男性，B选项“He”符合，故选B。3. 第一空是一般疑问句“Are you...?”的固定搭配，用F选项“you”；第二空回答“No”后，用C选项“not”构成否定，故选F、C。4. 句子表达Liu Tao的身份，A选项“friend”符合，故选A。5. 主语是I，表达“有很多朋友”，D选项“have”符合，故选D。
【答案】1.E 2.B 3.F;C 4.A 5.D
【知识点】词汇运用、简单句结构
【点评】本题为基础选词填空题，考查学生对常用词汇及基本句型的掌握，需结合语境分析，难度较低。
【难度系数】0.8

二 连词成句，补全对话。
A: 1. [Helen, Good, afternoon (,)].
B: Good afternoon. Are you Yang Ling?
A: No, I'm not. 2. (am, I, Amy).
B: Hello, Amy. 3. [is, This, my, friend, Tom (,)].
A: 4. (Nice, meet, to, you), Tom.
C: Nice to meet you too.

1. Good afternoon, Helen 2. I am Amy
3. This is my friend, Tom 4. Nice to meet you

【分析】
本题为连词成句补全日常英语对话，需结合英语日常交际的固定句式，按照正确语序排列单词，同时注意标点符号的规范使用，确保句子符合语境和表达习惯。
【解析】
1. 问候语的固定结构为“Good afternoon, +人名”，故将所给单词排列为Good afternoon, Helen；
2. 主系表结构的陈述句，主语为I，系动词为am，表语为Amy，故排列为I am Amy；
3. 介绍他人的固定句式为“This is +身份/人名”，故排列为This is my friend, Tom；
4. 初次见面问候的固定表达为“Nice to meet you”，直接按顺序排列即可。
【答案】
1. Good afternoon, Helen 2. I am Amy 3. This is my friend, Tom 4. Nice to meet you
【知识点】
日常交际用语、连词成句
【点评】
本题考查英语日常对话的固定表达及基础连词成句能力，贴近生活场景，难度较低，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.8

三 新考法 阅读短文，完成任务。
Hi, my name is Amy. I'm a girl. I have many friends in my class. Look at the twins. She is Lily. She is Lucy. They look the same. They are my friends. This is Bill. He is my friend too.
（一）阅读短文，按文中出现的先后顺序给下列图片排序。
（） （） （）
（二）阅读短文，判断下列句子正（T）误（F）。
1. Amy and Lily are twins.
2. Bill is Amy's friend.

(一) 2 3 1
(二) 1. F 2. T

【分析】
解答本题需分两部分处理：一是排序题，需先通读短文，梳理文中人物出现的先后顺序，再对应图片标注序号；二是判断正误题，需定位短文对应语句，对比题目描述判断对错。具体来看：（一）排序时，先明确短文中人物出现顺序为Amy→双胞胎（Lily、Lucy）→Bill，再对应图片排序；（二）判断时，需分别定位双胞胎和Bill的相关语句，核对题目描述是否与短文一致。
【解析】
（一）排序步骤：
1. 通读短文，提取人物出现的先后顺序：依次为Amy、双胞胎（Lily和Lucy）、Bill；
2. 按照文中人物出现的先后顺序，给图片标注序号，结果为2、3、1。
（二）判断步骤：
1. 第1题：短文提到“Look at the twins. She is Lily. She is Lucy.”，说明双胞胎是Lily和Lucy，并非Amy和Lily，与题目描述不符，故判断为F；
2. 第2题：短文提到“This is Bill. He is my friend too.”，说明Bill是Amy的朋友，与题目描述一致，故判断为T。
【答案】
(一) 2 3 1
(二) 1. F 2. T
【知识点】
英语阅读理解、信息提取、判断正误
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，考查学生提取短文信息的能力，难度较低，只要认真阅读短文即可正确解答。
【难度系数】
0.8