四 新素材 Mary 在介绍她的好朋友。请阅读材料,选择正确的答案。

() 1. The cat is .
A. Tim
B. Mary
C. Mimi
() 2. Mary has friends.
A. 4
B. 3
C. 2
() 3. Amy is a .
A. boy
B. cat
C. girl
() 4. It's .
A. afternoon
B. evening
C. morning

1. C 2. B 3. C 4. C

【分析】
本题是英语阅读理解题，需根据短文内容逐一分析每个小题：
1. 第1题：查找短文中关于猫的描述，确定猫的名字对应选项。
2. 第2题：统计Mary介绍的朋友数量，数清人物和动物朋友的总个数。
3. 第3题：找到短文中关于Amy的描述，明确她的身份。
4. 第4题：根据短文开头的问候语判断时间，匹配对应选项。
【解析】
1. 解析：短文最后一段提到“This is my friend. It’s Mimi. It is a cat.”，说明猫的名字是Mimi，故选C。
2. 解析：Mary介绍的朋友有Amy（女孩）、Tim（男孩）、Mimi（猫），共3个，故选B。
3. 解析：短文右上角提到“She is a girl. She is Amy.”，可知Amy是女孩，故选C。
4. 解析：短文开头第一句是“Good morning.”，说明时间是早上，故选C。
【答案】
1. C 2. B 3. C 4. C
【知识点】
英语阅读理解，名词辨析，日常交际用语
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题，考查学生对短文细节信息的提取能力，内容贴近日常，难度低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.9

五 看图，仿写短文。
例： Hello, Bobby. This is Sam. He is my friend. This is Beibei. He’s my friend too. I have many friends in my class.

看图仿写短文题的解题步骤详见“答案与解析”P6

One possible version:
Hi, Tim. This is Wang Bing. He is my friend. This is Yang Ling. She's my friend too. I have many friends in my class.
方法归纳
看图仿写短文题的解题步骤
1. 结构模仿:先参考范文框架。
2. 信息提取:从图片里提取对应信息。
3. 句型套用:用“This is ...”的基础句型。
4. 细节规范:句子开头首字母大写,句末加标点。

【分析】
首先观察范文的结构框架：打招呼→介绍两位朋友→点明班级里有很多朋友；接着从对应插图中提取人物信息，注意区分人物性别对应人称代词；最后套用指定句型，规范句子的大小写和标点。
【解析】
1. 结构模仿：参考范文“打招呼→介绍两位朋友→说明班级有很多朋友”的固定框架；
2. 信息提取：提取图中人物Tim、Wang Bing、Yang Ling，其中Wang Bing为男性用he，Yang Ling为女性用she；
3. 句型套用：使用“This is + 人名. He/She is my friend.”的基础句型；
4. 细节规范：句子开头首字母大写，句末加句号，确保格式正确。
【答案】
One possible version:
Hi, Tim. This is Wang Bing. He is my friend. This is Yang Ling. She's my friend too. I have many friends in my class.
【知识点】
英语看图仿写、句型运用
【点评】
本题考查英语基础仿写能力，核心是掌握范文结构，准确提取图片信息并套用指定句型，注意人称和标点的细节规范，是英语入门阶段的常见题型。
【难度系数】
0.6