1. 在自然界的水循环中,水的状态发生了变化,如图所示。其中(1)(2)(3)对应的物态变化的名称分别是、、,(3)对应的物态变化中,水蒸气向外界(放热/吸热)。

1. 熔化 液化 凝华 放热

【分析】要确定各物态变化的名称，需先明确物质变化前后的状态：（1）是冰（固态）转化为水（液态），（2）是水蒸气（气态）转化为水（液态），（3）是水蒸气（气态）直接转化为冰（固态）；再根据物态变化的吸放热规律，判断（3）过程的吸放热情况。
【解析】1. （1）中，物质从固态（冰）变为液态（水），对应的物态变化是熔化；2. （2）中，物质从气态（水蒸气）变为液态（水），对应的物态变化是液化；3. （3）中，物质从气态（水蒸气）直接变为固态（冰），对应的物态变化是凝华；4. 物态变化中，凝固、液化、凝华过程均向外界放热，因此（3）对应的凝华过程中，水蒸气向外界放热。
【答案】熔化、液化、凝华、放热
【知识点】物态变化、熔化、液化
【点评】本题结合自然界水循环场景考查物态变化的判断，解题关键是明确物质状态变化的初末状态以对应物态变化名称，同时需掌握物态变化的吸放热规律，属于初中物理基础题，侧重核心概念的应用。
【难度系数】0.7

2. 如图所示是水的三态之间相互转化的示意图。（甲//乙//丙）为液态，由乙到丙的过程和生活中的（露/霜）形成时的物态变化相同。

2. 甲 霜

【分析】要解决本题，需结合水的三态变化规律及物态变化的吸放热特点分析：首先明确水的三态（固态、液态、气态）对应的物态变化，以及各变化的吸放热情况，再根据图中转化的吸放热关系判断甲、乙、丙的状态，最后确定乙到丙的物态变化，对应生活中的现象。
【解析】根据物态变化的吸放热规律：
1. 丙→甲为吸热过程，对应固态变为液态的熔化，因此丙为固态，甲为液态；
2. 甲→乙为吸热过程，对应液态变为气态的汽化，因此乙为气态；
3. 乙→丙为放热过程，对应气态变为固态的凝华，生活中霜是水蒸气凝华形成的，露是水蒸气液化形成的，故该过程与霜的形成相同。
【答案】甲；霜
【知识点】水的三态变化、物态变化的吸放热
【点评】本题考查水的三态转化及物态变化的判断，需牢记各物态变化的吸放热特点，结合图示转化关系分析即可，难度不大。
【难度系数】0.5

3. 水是生命之源，如果没有水，所有的生物都将面临死亡的威胁。地球上的淡水资源占总水量的2.53％，淡水的循环显得非常重要，下列有关水循环的一些叙述正确的是 （）

A.水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
B.水循环的主要物态变化有汽化、液化、升华、凝华等
C.水会不断地循环，无需提倡节约用水
D.地球上的水，大部分以气态形式存在于大气中

3. B

【分析】本题考查水循环的物态变化及水资源的相关知识，需结合水循环的三态转化规律、水资源分布特点，逐一分析各选项的叙述是否正确。
【解析】A选项：水循环中，水可在固态、液态、气态三态间相互转化，例如液态水蒸发为气态水蒸气、固态冰升华为气态水蒸气等，并非仅在固液两态转化，故A错误；B选项：水循环过程中，主要物态变化包括：液态水的汽化（如地表水蒸发）、气态水蒸气的液化（如云的形成）、固态冰的升华（如积雪直接变为水蒸气）、气态水蒸气的凝华（如霜的形成），故B正确；C选项：地球上淡水资源占总水量的2.53%，且可利用的淡水资源十分有限，因此需要提倡节约用水，故C错误；D选项：地球上的水大部分以液态形式存在于海洋中，气态水仅占极小比例，故D错误。
【答案】B
【知识点】水循环、物态变化、水资源现状
【点评】本题为初中物理基础概念题，围绕水循环的物态变化和水资源分布展开，考查学生对核心概念的掌握程度，难度较低，需准确区分各选项的正误。
【难度系数】0.7

4. 水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水循环下列说法正确的是 （）

A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气
B.水蒸气在高空与冷空气接触汽化成为小水滴形成云
C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶形成雪
D.随着气候变暖，冰雪液化，海平面上升

4. A

【分析】要解决这道题，需先明确物态变化的定义，再逐一分析每个选项对应的物质状态变化是否正确：回忆六种物态变化的定义：物质由液态变为气态叫汽化（蒸发是汽化的一种形式），由气态变为液态叫液化，由气态直接变为固态叫凝华，由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。随后逐个判断选项的状态变化是否匹配对应物态变化的定义。
【解析】根据物态变化的定义，对各选项逐一分析：
1. 选项A：海水是液态，吸热后变为气态的水蒸气，该过程为液态→气态，属于汽化中的蒸发现象，说法正确；
2. 选项B：水蒸气是气态，遇冷空气变为液态小水滴，该过程为气态→液态，属于液化现象，并非汽化，说法错误；
3. 选项C：水蒸气是气态，急剧降温变为固态冰晶，该过程为气态→固态，属于凝华现象，并非凝固（凝固是液态→固态），说法错误；
4. 选项D：冰雪是固态，变为液态水，该过程为固态→液态，属于熔化现象，并非液化（液化是气态→液态），说法错误。
综上，只有选项A的说法正确。
【答案】A
【知识点】物态变化，水循环
【点评】本题结合水循环场景考查物态变化的判断，核心是掌握不同物态变化的物质状态变化方向，属于基础概念应用类题目，需准确区分各物态变化的定义即可解答。
【难度系数】0.6

5. 地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（）

A.地表水吸热，液化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴
C.小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶
D.小冰晶降落过程中，液化成雨水

5. B

【分析】本题考查水循环过程中的物态变化，解题思路是：先明确各物态变化的定义（汽化：液态→气态；液化：气态→液态；凝固：液态→固态；熔化：固态→液态；凝华：气态→固态），再结合水循环中各环节的物质状态变化，逐一分析选项描述是否正确，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：地表水吸热，由液态变为气态水蒸气，该过程是汽化（蒸发），而非液化（液化是气态变为液态），故A错误；
2. 分析选项B：水蒸气是气态，与冷空气接触后温度降低，由气态变为液态小水滴，属于液化现象，描述正确，故B正确；
3. 分析选项C：小水滴是液态，遇到更冷的气流，由液态变为固态小冰晶，该过程是凝固，而非凝华（凝华是气态直接变为固态），故C错误；
4. 分析选项D：小冰晶降落过程中，由固态变为液态雨水，该过程是熔化，而非液化，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】物态变化、水循环
【点评】本题结合水循环示意图，考查物态变化的判断，需准确区分不同物态变化的概念，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

6. 随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷撒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速(吸热/放热)升华，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷(填物态变化名称，下同)成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就成水滴，水滴降落就形成了雨。

6. 吸热 凝华 熔化

【分析】这道题结合人工降雨的实际场景，考查物态变化的相关知识，解题时需明确各物态变化的定义及吸放热特点：首先判断干冰升华的吸放热情况，再分析水蒸气变成小冰粒的物态变化，最后判断冰粒变成水滴的物态变化。
【解析】干冰（固态二氧化碳）升华过程需要吸收热量，使空气温度急剧下降，故第一空填吸热；空气中的水蒸气遇冷，由气态直接变为固态小冰粒，该物态变化为凝华；下落的小冰粒遇到暖气流，由固态变为液态水滴，该物态变化为熔化。
【答案】吸热 凝华 熔化
【知识点】升华吸热、凝华、熔化
【点评】本题属于物态变化的基础应用题，结合生活实例考查核心概念，难度较低，需要学生牢记物态变化的定义及吸放热规律。
【难度系数】0.3

7. 下列关于自然界水循环说法正确的是 （）

A.春天,江河湖海中的冰变成水的过程是熔化现象,是放热过程
B.夏天,我们往地面上洒水是利用水升华过程吸热的原理
C.深秋,草坪上的霜的形成与水结冰的过程都是凝固现象
D.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,凝华成小冰晶从而形成雪

7. D

【分析】本题考查物态变化的判断，需明确各物态变化的定义（熔化、凝固、升华、凝华等）及吸放热特点，逐一分析每个选项中的状态变化，找出正确说法。
【解析】逐一分析选项：
A选项：冰变成水是固态→液态，属于熔化现象，熔化过程吸热，而非放热，故A错误；
B选项：往地面洒水，水由液态变为气态（水蒸气），属于汽化现象（蒸发是汽化的一种），汽化吸热，并非升华（升华是固态直接变为气态），故B错误；
C选项：霜是空气中的水蒸气直接变为固态小冰晶，属于凝华现象；水结冰是液态→固态，属于凝固现象，两者物态变化不同，故C错误；
D选项：水蒸气（气态）在高空急剧降温直接变为固态小冰晶，属于凝华现象，形成雪，说法正确。
【答案】D
【知识点】物态变化
【点评】本题结合生活及自然现象考查物态变化的基础概念，需准确区分各物态变化的定义，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7