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8. 如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是 （
A.水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量
B.水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量
C.图中云的主要组成是水蒸气
D.图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水
A
）A.水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量
B.水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量
C.图中云的主要组成是水蒸气
D.图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水
答案
8. A
解析
【分析】
本题结合水循环场景，考查物态变化及水资源相关知识，需逐一分析每个选项，结合物态变化的定义、吸放热特点，以及云的组成、水资源现状来判断对错。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：水变成水蒸气，是物质从液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量，该说法正确。
2. 选项B：水蒸气变成小水滴，是物质从气态变为液态，属于液化过程，液化过程会放出热量，而非吸收热量，该说法错误。
3. 选项C：云是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴或凝华形成的小冰晶组成的；水蒸气是无色气态，肉眼无法直接看到，因此云的主要组成不是水蒸气，该说法错误。
4. 选项D：虽然水循环中水的总量基本不变，但可被人类利用的淡水资源十分有限，因此需要节约用水，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、水循环
【点评】
本题以水循环为载体，考查基础的物态变化知识，同时渗透水资源保护的理念，属于结合生活场景的基础题，需准确掌握物态变化的核心概念。
【难度系数】
0.6
本题结合水循环场景，考查物态变化及水资源相关知识，需逐一分析每个选项，结合物态变化的定义、吸放热特点，以及云的组成、水资源现状来判断对错。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：水变成水蒸气，是物质从液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量，该说法正确。
2. 选项B：水蒸气变成小水滴，是物质从气态变为液态，属于液化过程，液化过程会放出热量，而非吸收热量，该说法错误。
3. 选项C：云是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴或凝华形成的小冰晶组成的；水蒸气是无色气态，肉眼无法直接看到，因此云的主要组成不是水蒸气，该说法错误。
4. 选项D：虽然水循环中水的总量基本不变，但可被人类利用的淡水资源十分有限，因此需要节约用水，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、水循环
【点评】
本题以水循环为载体，考查基础的物态变化知识，同时渗透水资源保护的理念，属于结合生活场景的基础题，需准确掌握物态变化的核心概念。
【难度系数】
0.6
9. 首届“节水中国行”城市主题宣传活动于2024年3月在陕西西安举办。水资源是人类永恒的话题，下列有关水循环的说法正确的是（
A.水的循环中，小冰晶在降落过程中遇到热气流会熔化成雨滴
B.水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程
C.水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题
D.水的循环中，经历了3种状态，伴随着3种物态变化
A
）A.水的循环中，小冰晶在降落过程中遇到热气流会熔化成雨滴
B.水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程
C.水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题
D.水的循环中，经历了3种状态，伴随着3种物态变化
答案
9. A
解析
【分析】
本题考查水循环相关的物理知识，需结合物态变化、能量变化及水资源现状逐一分析选项：先明确各选项对应的水循环环节，再判断物态变化类型、吸放热特点，以及水资源的实际情况，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
选项A：小冰晶是固态，降落时遇热气流，由固态变为液态，属于熔化现象，该说法正确；
选项B：水循环中，太阳提供能量使水蒸发（汽化，吸热），但水蒸气液化、凝华等过程会放热，整个过程既有吸热也有放热，并非全是吸热，错误；
选项C：水循环使水资源总量稳定，但可利用的淡水资源有限，仍需节约用水，错误；
选项D：水循环经历固态、液态、气态三种状态，但伴随熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华共6种物态变化，并非3种，错误。
【答案】
A
【知识点】
水循环、物态变化、水资源保护
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查水循环的核心知识点，需准确区分物态变化类型、吸放热特点，以及水资源现状，难度较低，属于易混淆细节的题目。
【难度系数】
0.6
本题考查水循环相关的物理知识，需结合物态变化、能量变化及水资源现状逐一分析选项：先明确各选项对应的水循环环节，再判断物态变化类型、吸放热特点，以及水资源的实际情况，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
选项A：小冰晶是固态，降落时遇热气流，由固态变为液态，属于熔化现象，该说法正确；
选项B：水循环中，太阳提供能量使水蒸发（汽化，吸热），但水蒸气液化、凝华等过程会放热，整个过程既有吸热也有放热，并非全是吸热，错误；
选项C：水循环使水资源总量稳定，但可利用的淡水资源有限，仍需节约用水，错误；
选项D：水循环经历固态、液态、气态三种状态，但伴随熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华共6种物态变化，并非3种，错误。
【答案】
A
【知识点】
水循环、物态变化、水资源保护
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查水循环的核心知识点，需准确区分物态变化类型、吸放热特点，以及水资源现状，难度较低，属于易混淆细节的题目。
【难度系数】
0.6
10. 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。如图，关于三者之间的转化过程涉及到的物态变化及其吸热、放热情况的判断正确的是（
A.甲为凝华过程，吸收热量
B.乙为升华过程，吸收热量
C.丙为液化过程，放出热量
D.丁为熔化过程，放出热量
C
）A.甲为凝华过程，吸收热量
B.乙为升华过程，吸收热量
C.丙为液化过程，放出热量
D.丁为熔化过程，放出热量
答案
10. C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确物态变化的定义及对应的吸放热规律：气态变为液态是液化（放热），液态变为气态是汽化（吸热），液态变为固态是凝固（放热），固态变为液态是熔化（吸热），气态直接变为固态是凝华（放热），固态直接变为气态是升华（吸热）。再结合图中各过程的物质状态变化，逐一分析选项描述是否正确。
【解析】
根据图中各过程的物质状态变化，对应物态变化及吸放热如下：
1. 丙过程：水蒸气（气态）变为水（液态），属于液化过程，液化放出热量；
2. 丁过程：冰（固态）变为水（液态），属于熔化过程，熔化吸收热量；
3. 甲过程：冰（固态）直接变为水蒸气（气态），属于升华过程，升华吸收热量；
4. 乙过程：水蒸气（气态）直接变为冰（固态），属于凝华过程，凝华放出热量。
逐一判断选项：
A选项：甲为凝华过程（错误，甲是升华），且凝华吸收热量（错误，升华吸热），故A错误；
B选项：乙为升华过程（错误，乙是凝华），升华吸收热量（错误，凝华放热），故B错误；
C选项：丙为液化过程，放出热量，与分析一致，故C正确；
D选项：丁为熔化过程（正确），但熔化放出热量（错误，熔化吸热），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、液化的吸放热
【点评】
本题考查水的三态变化及对应物态变化的吸放热特点，属于基础题型，需准确掌握各物态变化的定义和吸放热规律即可解答。
【难度系数】
0.3
要解决本题，需先明确物态变化的定义及对应的吸放热规律：气态变为液态是液化（放热），液态变为气态是汽化（吸热），液态变为固态是凝固（放热），固态变为液态是熔化（吸热），气态直接变为固态是凝华（放热），固态直接变为气态是升华（吸热）。再结合图中各过程的物质状态变化，逐一分析选项描述是否正确。
【解析】
根据图中各过程的物质状态变化，对应物态变化及吸放热如下：
1. 丙过程：水蒸气（气态）变为水（液态），属于液化过程，液化放出热量；
2. 丁过程：冰（固态）变为水（液态），属于熔化过程，熔化吸收热量；
3. 甲过程：冰（固态）直接变为水蒸气（气态），属于升华过程，升华吸收热量；
4. 乙过程：水蒸气（气态）直接变为冰（固态），属于凝华过程，凝华放出热量。
逐一判断选项：
A选项：甲为凝华过程（错误，甲是升华），且凝华吸收热量（错误，升华吸热），故A错误；
B选项：乙为升华过程（错误，乙是凝华），升华吸收热量（错误，凝华放热），故B错误；
C选项：丙为液化过程，放出热量，与分析一致，故C正确；
D选项：丁为熔化过程（正确），但熔化放出热量（错误，熔化吸热），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、液化的吸放热
【点评】
本题考查水的三态变化及对应物态变化的吸放热特点，属于基础题型，需准确掌握各物态变化的定义和吸放热规律即可解答。
【难度系数】
0.3
11. 如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，①水蒸气的温度降低凝成小水滴或②凝成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，③小冰晶又变成小水滴与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
（1）请依次写出文中涉及到的物态变化的名称：①
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是
（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰进入云层很快
（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：
（1）请依次写出文中涉及到的物态变化的名称：①
液化
、②凝华
、③熔化
。（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是
③
（①/②/③）。（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰进入云层很快
升华
（填物态变化名称）成气体，并从周围吸收
（吸收/放出）大量的热，使云层温度降低导致降雨。（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：
用洗衣水冲厕所
、用淘米的水浇花(合理即可)
。答案
11.（1）液化 凝华 熔化 （2）③ （3）升华 吸收 （4）用洗衣水冲厕所 用淘米的水浇花(合理即可)
解析
【分析】
解决本题需结合物态变化的定义、吸放热规律，以及水循环和节水常识分析：（1）判断物态变化需明确物质的初始状态和末状态，对应物态变化类型；（2）根据物态变化的吸放热特点，熔化吸热，液化、凝华放热；（3）干冰是固态二氧化碳，直接变为气态的过程为升华，升华吸热；（4）节水措施可从日常生活一水多用等角度举例。
【解析】
（1）①水蒸气（气态）变为小水滴（液态），属于液化；②水蒸气（气态）直接变为小冰晶（固态），属于凝华；③小冰晶（固态）变为小水滴（液态），属于熔化。
（2）物态变化中，熔化（固态→液态）吸热，液化（气态→液态）放热，凝华（气态→固态）放热，因此吸热的是③。
（3）干冰（固态CO₂）直接变为气态，该物态变化为升华，升华过程需要吸收大量的热，使云层温度降低，促使降雨形成。
（4）日常生活中的节水措施有：用洗衣水冲厕所、用淘米水浇花（或随手关闭水龙头、使用节水器具等，合理即可）。
【答案】
（1）液化；凝华；熔化 （2）③ （3）升华；吸收 （4）用洗衣水冲厕所；用淘米的水浇花（合理即可）
【知识点】
物态变化、水循环、节约用水
【点评】
本题结合水循环场景考查物态变化基础知识，贴近生活，注重理论联系实际，难度较低，需掌握物态变化定义、吸放热特点及基本节水常识。
【难度系数】
0.7
解决本题需结合物态变化的定义、吸放热规律，以及水循环和节水常识分析：（1）判断物态变化需明确物质的初始状态和末状态，对应物态变化类型；（2）根据物态变化的吸放热特点，熔化吸热，液化、凝华放热；（3）干冰是固态二氧化碳，直接变为气态的过程为升华，升华吸热；（4）节水措施可从日常生活一水多用等角度举例。
【解析】
（1）①水蒸气（气态）变为小水滴（液态），属于液化；②水蒸气（气态）直接变为小冰晶（固态），属于凝华；③小冰晶（固态）变为小水滴（液态），属于熔化。
（2）物态变化中，熔化（固态→液态）吸热，液化（气态→液态）放热，凝华（气态→固态）放热，因此吸热的是③。
（3）干冰（固态CO₂）直接变为气态，该物态变化为升华，升华过程需要吸收大量的热，使云层温度降低，促使降雨形成。
（4）日常生活中的节水措施有：用洗衣水冲厕所、用淘米水浇花（或随手关闭水龙头、使用节水器具等，合理即可）。
【答案】
（1）液化；凝华；熔化 （2）③ （3）升华；吸收 （4）用洗衣水冲厕所；用淘米的水浇花（合理即可）
【知识点】
物态变化、水循环、节约用水
【点评】
本题结合水循环场景考查物态变化基础知识，贴近生活，注重理论联系实际，难度较低，需掌握物态变化定义、吸放热特点及基本节水常识。
【难度系数】
0.7
