1. 下列物质中属于纯净物的是（）。

A.石蜡
B.碳酸氢铵
C.河水
D.稀盐酸

1.B

【分析】
要解决这道题，需先明确纯净物和混合物的定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或多种物质组成。接下来逐一分析各选项，判断其属于纯净物还是混合物即可得出答案。
【解析】
纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的。
A选项：石蜡是由多种高级烃类混合而成，属于混合物；
B选项：碳酸氢铵（NH₄HCO₃）只由一种物质组成，属于纯净物；
C选项：河水中含有水、可溶性杂质、不溶性杂质等多种物质，属于混合物；
D选项：稀盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液，含有氯化氢和水两种物质，属于混合物。
综上，属于纯净物的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的基础概念，属于化学学科中物质分类的入门题目，只需准确把握定义并逐一分析选项就能解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 下列有关实验现象的描述正确的是()。

A.加热碳酸氢铵产生有刺激性气味的气体
B.氢气在空气中燃烧发出明亮的黄色火焰
C.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D.木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成

2.A

【分析】
本题考查常见化学反应的实验现象，需逐个分析选项，区分实验现象与结论，牢记各物质反应的特征现象，逐一判断选项的正误。
【解析】
A选项：加热碳酸氢铵时，碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳，氨气是有刺激性气味的气体，该描述符合实验现象，正确；
B选项：氢气在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，并非明亮的黄色火焰（黄色火焰是含钠元素物质燃烧的特征），描述错误；
C选项：蜡烛在氧气中燃烧发出白光是现象，但“生成二氧化碳”是实验结论，不是可直接观察到的现象，描述错误；
D选项：木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，并非红光和黑色固体，描述错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
化学实验现象描述、物质的化学性质
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考查常见反应的实验现象，需注意区分现象与结论，牢记各物质燃烧的特征，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 下列关于氧气的说法正确的是()。

A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

3.C

【分析】本题为氧气相关知识的基础选择题，解题思路是逐一分析每个选项，结合氧气的性质、溶解性、工业制法等知识点判断正误，排除错误选项后确定正确答案。需明确氧气的助燃性与可燃性的区别、溶解性特点、工业制取方法及化学性质的活泼性程度。
【解析】A选项：氧气能支持燃烧（助燃性），但本身不具有可燃性，无法燃烧，故A错误；B选项：氧气不易溶于水，水生动物能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，并非氧气易溶于水，故B错误；C选项：工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用分离液态空气的方法制取氧气，这是工业制氧气的常用方法，故C正确；D选项：氧气的化学性质比较活泼，常温下能与许多物质反应，但并非能与所有物质发生化学反应，故D错误。
【答案】C
【知识点】氧气的性质、氧气的工业制法
【点评】本题考查氧气的核心基础知识点，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对氧气相关性质及制取方法的掌握情况。
【难度系数】0.7

4. 下列有关电解水的说法正确的是()。

A.电解水时正极和负极都能产生氧气
B.电解水实验中得到的氧气和氢气的质量比为1：2
C.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的
D.电解水实验时向水中加氢氧化钠的目的是增强导电性

4.D

【分析】要解决这道题，需掌握电解水实验的核心知识点：①电极产物规律“正氧负氢，氢二氧一”（体积比）；②产物质量比为O₂:H₂=8:1；③实验结论是水由氢元素和氧元素组成；④电解水时向水中加氢氧化钠等物质的目的是增强水的导电性。接下来逐一分析选项，排除错误说法即可。
【解析】A选项：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，并非两极都产生氧气，A错误；B选项：电解水实验中，氧气和氢气的体积比为1:2，质量比为8:1，B错误；C选项：该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而非由氢气和氧气组成，C错误；D选项：纯水的导电性较弱，向水中加氢氧化钠可电离出自由移动的离子，目的是增强导电性，D正确。
【答案】D
【知识点】电解水实验、水的组成、溶液导电性
【点评】本题考查电解水实验的基础内容，是初中化学的核心实验考点，需准确区分电极产物、比例关系、实验结论及操作目的，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7