四、阅读课文片段，完成练习。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1. 选段主要从哪几个方面来写园子里的“自由”？()(多选)
A. 太阳的光芒
B. 动物的活动
C. 植物的生长
D. 天空的颜色
2. 阅读选段中画“﹏﹏”的句子，结合上下文，说说“我”当时处于一种怎样的心理状态(填序号)，简述理由。
A. 百无聊赖，自娱自乐
B. 天真烂漫，万物有灵
C. 胆怯孤独，寻求回应
D. 调皮捣蛋，故意喧闹
你的选择是()，理由：。
3. 阅读第 2 自然段，完成题目。
(1)第 2 自然段主要围绕哪句话来写的，用“”画下来。并通过描写 、、、、、、 来突出这个特点。
(2)作者的情感蕴含在具体的事物中，下列说法不正确的是()
A. 前三句运用排比、拟人的修辞手法，赋予花、鸟、虫子以灵性，显示出作者对园子的喜爱与赞叹。
B. 园子中的一景一物都富有生命力，蕴含了“我”对自由的向往和追求，以及对童年生活的怀念。
C. 读这段话时语气应该从高昂愉快到平静舒缓。

四、1. ABC 2. B 理由：“我”把大树、土墙当作有生命的事物，觉得它们会回应自己，体现了“我”天真烂漫的性格，认为万物都有灵性。 3.（1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 （2）C