一、读一读，用“√”标出加点字的正确读音。
1. 思(huǎn yuán)弓(zhuó jiǎo)而射之。
2. 虽与之(jū jù)学，(fú fó)若之(yǐ ǎi)。

1. yuán√ zhuó√
2. jù√ fú√ yǐ√

【解析】
1. “援”的正确读音是yuán；“缴”在文中指系在箭上的丝绳，读作zhuó。
2. “俱”的正确读音是jù；“弗”的正确读音是fú；“矣”的正确读音是yǐ。
【答案】
1. yuán√ zhuó√
2. jù√ fú√ yǐ√
【知识点】
文言文字词读音、多音字辨析
【点评】
本题考查古文中加点字词的正确读音，需注意多音字在特定语境中的读音差异，日常要注重文言文字词读音的积累与辨析。
【难度系数】
0.7

二、读一读，选字组词。
[援 缓 暖] 支() 温() ()慢 ()助
[具 惧 俱] 文() 恐() ()全 ()怕
[辨 辩 辫] 狡() ()子 ()论 ()认

援 暖 缓 援 具 惧 俱 惧 辩 辫 辩 辨

【解析】
本题考查形近字的辨析与组词，需结合字义区分：
1. “援”表支援、帮助，可组词支援、援助；“暖”与温度相关，可组词温暖；“缓”表慢，可组词缓慢。
2. “具”指器具类物品，可组词文具；“惧”表害怕，可组词恐惧、惧怕；“俱”表全、都，可组词俱全。
3. “辩”侧重用言语争论，可组词狡辩、辩论；“辫”与头发相关，可组词辫子；“辨”侧重分辨识别，可组词辨认。
【答案】
援 暖 缓 援 具 惧 俱 惧 辩 辫 辩 辨
【知识点】
形近字辨析、汉字组词、字义理解
【点评】
本题以形近字选字组词的形式，考查学生对形近字的区分与运用能力，需结合字义精准判断，帮助学生夯实汉字基础。
【难度系数】
0.8

三、读一读，给加点字选择恰当的解释。
1. 通国之弈者也。()
A. 高明的，良好的
B. 交好，和好
C. 容易
D. 善于，擅长
2. 思弓缴而射之。()
A. 帮助，救助
B. 引用
C. 牵引，拉开
3. 我以日始出时人近。()
A. 离开所在的地方到别处
B. 距离
C. 已过的
D. 减掉
4. 孔子不能也。()
A. 判断
B. 决定，拿定主意
C. 决定最后胜负
D. 一定，必定

1. D 2. C 3. B 4. A

【解析】
1. 本句出自《学弈》，“善弈者”指擅长下棋的人，“善”在这里意为“善于，擅长”，故选D。
2. 本句出自《学弈》，“援弓缴”指拉开带丝绳的弓箭，“援”意为“牵引，拉开”，故选C。
3. 本句出自《两小儿辩日》，“去人近”指距离人近，“去”在这里意为“距离”，故选B。
4. 本句出自《两小儿辩日》，“不能决”指不能判断（谁对谁错），“决”意为“判断”，故选A。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. A
【知识点】
文言文实词释义，经典文言文词句理解
【点评】
本题考查文言文重点实词的语境义辨析，需结合《学弈》《两小儿辩日》的课文内容理解字词含义，考查学生对经典文言文的积累与理解能力。
【难度系数】
0.7

四、品读句子，完成练习。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
1. “一人虽听之”中“之”字的意思是()。
A. 弈秋
B. 弈秋的教诲
C. 天鹅
D. 认真听的那个人
2. 能概括出这个人学习态度的词语有()。(多选)
A. 不思进取
B. 敬而远之
C. 三心二意
D. 心不在焉
3. 这句话的意思是：。

1. B 2. CD
3. 另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉开弓搭箭把它射下来

【解析】
1. 本题考查文言虚词“之”的释义。结合语境可知，“一人虽听之”中的“之”指代弈秋的教诲，故选B。
2. 本题考查对人物学习态度的把握。此人听课期间一心想着射鸿鹄，心思不集中，“三心二意”“心不在焉”符合其学习态度，故选CD。
3. 本题考查文言句子翻译，需准确理解重点字词含义，结合语境翻译出句子即可。
【答案】
1. B
2. CD
3. 另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉开弓搭箭把它射下来
【知识点】
文言虚词释义、文言句子翻译、词语理解辨析
【点评】
本题围绕文言文重点句子展开多维度考查，需结合语境理解内容，能帮助学习者提升文言文品读能力。
【难度系数】
0.7