2026年同步测控优化设计六年级语文下册人教版增强版第54页答案
一、把下列古诗与人的品格志向连起来。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 不向世俗献媚、清高自爱
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 坚忍顽强、正直不屈
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 勇于自我牺牲、做人纯洁清白

答案


一、
粉骨碎身浑不怕勇于自我牺牲做人纯洁清白要留清白在人间

解析

【解析】
1. “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》,诗句借竹子历经无数磨难仍坚韧挺拔的形象,体现坚忍顽强、正直不屈的品格志向。
2. “不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》,诗句借墨梅不慕虚名、只愿留存清气的特点,表现不向世俗献媚、清高自爱的品格志向。
3. “粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》,诗句借石灰粉身碎骨也要保持清白的特质,彰显勇于自我牺牲、做人纯洁清白的品格志向。
【答案】
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——坚忍顽强、正直不屈
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——不向世俗献媚、清高自爱
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——勇于自我牺牲、做人纯洁清白
【知识点】
古诗托物言志、古诗名句理解
【点评】
本题考查对古诗中托物言志手法的把握,需结合诗句所咏之物的特点,理解其寄托的品格志向,有助于提升对古典诗词内涵的感悟能力。
【难度系数】
0.7
二、读下面的句子,回答问题。
A. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
B. 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
1. 这两段话都是对人物
外貌
的描写。
2. A 段的描写,让我们看到一个虽然受到敌人残酷的折磨但仍旧
坚强不屈
的李大钊,B 段的描写给我们展现了虽然相貌普通,但
生气勃勃、体格健壮
的骆驼祥子。
3. 有人说这些描写无关紧要,可以删掉,你同意吗?为什么?
不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。

答案

二、1. 外貌
2. 坚强不屈 生气勃勃、体格健壮
3. 不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。

解析

【解析】
1. 分析两段文字,A段描写了父亲的衣着、头发、面部神态,B段描写了人物的五官、头型、体型等外在特征,这些都属于人物外貌描写范畴。
2. A段中李大钊遭受敌人折磨后,依旧有着“平静而慈祥的脸”,体现出他坚强不屈的品质;B段里祥子的外貌细节展现出他生气勃勃、体格健壮的状态。
3. 外貌描写能侧面烘托人物的内心世界与性格特点,让人物形象更鲜活立体,并非无关紧要,因此不能删掉。
【答案】
1. 外貌
2. 坚强不屈;生气勃勃、体格健壮
3. 不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。
【知识点】
外貌描写;人物形象分析;描写的表达作用
【点评】
本题考查对人物外貌描写的识别、作用理解及人物形象的把握,需结合文本内容分析外貌描写与人物性格、内心的关联,注重读写结合,提升对人物描写手法的理解与运用能力。
【难度系数】
0.6
三、根据所学内容填空。
1. 树欲静而风不止,
子欲养而亲不待
。
2. 常将有日思无日,
莫把无时当有时
。
3. 姐姐一心一意想成为一名服装设计师,没想到最后却成了模特儿,真是“
有意栽花花不发
,
无心插柳柳成荫
”啊!
4. 每当我取得进步想要炫耀一番时,爸爸总是给我浇一盆冷水,我虽然不开心,但我知道这是“
良药苦口利于病
,
忠言逆耳利于行
”。
5. 直到现在哥哥才发现,以前所学的知识已经不能满足工作的需要,他真真切切地体会到了“
书到用时方恨少
,
事非经过不知难
”。

答案

三、1. 子欲养而亲不待
2. 莫把无时当有时
3. 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
4. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
5. 书到用时方恨少 事非经过不知难

解析

【解析】
本题考查对经典古诗文名句及俗语的积累与运用,需结合具体语境准确填写:
1. 为经典劝世名句,侧重表达应及时尽孝的主旨;
2. 为劝人节俭、居安思危的传统俗语;
3. 结合姐姐“想当设计师却成模特”的经历,匹配“有意成事不成,无意却获成功”的名句;
4. 爸爸的逆耳提醒对应“逆耳忠言、良药苦口”的名句;
5. 哥哥工作时发现知识不足的体会,匹配“知识用时方知匮乏”的名句。
【答案】
1. 子欲养而亲不待
2. 莫把无时当有时
3. 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
4. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
5. 书到用时方恨少 事非经过不知难
【知识点】
古诗文名句积累、俗语运用、语境匹配填空
【点评】
本题聚焦经典古诗文与俗语的积累及实际运用,既考查学生的识记能力,又要求结合语境精准匹配,引导学生重视传统文化积累与语文素养提升。
【难度系数】
0.7
四、口语交际。
生活中有些场合需要我们作即兴发言。假如有一位新同学转到班里了,老师让你代表全班同学发言,欢迎新同学。你会怎么说呢?把你的发言内容写在下面。
略


答案

亲爱的新同学,你好!欢迎你加入我们这个温暖的大家庭。我们班的同学都非常友好,大家一定会成为好朋友的。希望你能尽快适应新环境,和我们一起学习、一起进步,在这个集体里收获知识和快乐!

解析

【解析】
这是一道欢迎新同学的即兴发言题,发言需贴合场景,语气要亲切真诚,内容需涵盖对新同学的欢迎、班级氛围的介绍,以及对新同学融入集体的期待,表达自然得体即可。
【答案】
亲爱的新同学,你好!欢迎你加入我们这个温暖的大家庭。我们班的同学都非常友好,大家一定会成为好朋友的。希望你能尽快适应新环境,和我们一起学习、一起进步,在这个集体里收获知识和快乐!
【知识点】
欢迎类即兴发言;口语交际表达
【点评】
该发言语气亲切真挚,内容完整贴合场景,既传递了班级的温暖氛围,又表达了对新同学的接纳与期待,能有效帮助新同学消除陌生感,符合即兴发言的要求。
【难度系数】
0.9