一、把下列古诗与人的品格志向连起来。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 不向世俗献媚、清高自爱
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 坚忍顽强、正直不屈
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 勇于自我牺牲、做人纯洁清白
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 不向世俗献媚、清高自爱
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 坚忍顽强、正直不屈
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 勇于自我牺牲、做人纯洁清白
答案
一、
解析
【解析】
1. “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》,诗句借竹子历经无数磨难仍坚韧挺拔的形象,体现坚忍顽强、正直不屈的品格志向。
2. “不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》,诗句借墨梅不慕虚名、只愿留存清气的特点,表现不向世俗献媚、清高自爱的品格志向。
3. “粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》,诗句借石灰粉身碎骨也要保持清白的特质,彰显勇于自我牺牲、做人纯洁清白的品格志向。
【答案】
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——坚忍顽强、正直不屈
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——不向世俗献媚、清高自爱
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——勇于自我牺牲、做人纯洁清白
【知识点】
古诗托物言志、古诗名句理解
【点评】
本题考查对古诗中托物言志手法的把握,需结合诗句所咏之物的特点,理解其寄托的品格志向,有助于提升对古典诗词内涵的感悟能力。
【难度系数】
0.7
1. “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》,诗句借竹子历经无数磨难仍坚韧挺拔的形象,体现坚忍顽强、正直不屈的品格志向。
2. “不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》,诗句借墨梅不慕虚名、只愿留存清气的特点,表现不向世俗献媚、清高自爱的品格志向。
3. “粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》,诗句借石灰粉身碎骨也要保持清白的特质,彰显勇于自我牺牲、做人纯洁清白的品格志向。
【答案】
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——坚忍顽强、正直不屈
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——不向世俗献媚、清高自爱
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——勇于自我牺牲、做人纯洁清白
【知识点】
古诗托物言志、古诗名句理解
【点评】
本题考查对古诗中托物言志手法的把握,需结合诗句所咏之物的特点,理解其寄托的品格志向,有助于提升对古典诗词内涵的感悟能力。
【难度系数】
0.7
二、读下面的句子,回答问题。
A. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
B. 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
1. 这两段话都是对人物
2. A 段的描写,让我们看到一个虽然受到敌人残酷的折磨但仍旧
3. 有人说这些描写无关紧要,可以删掉,你同意吗?为什么?
A. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
B. 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
1. 这两段话都是对人物
外貌
的描写。2. A 段的描写,让我们看到一个虽然受到敌人残酷的折磨但仍旧
坚强不屈
的李大钊,B 段的描写给我们展现了虽然相貌普通,但生气勃勃、体格健壮
的骆驼祥子。3. 有人说这些描写无关紧要,可以删掉,你同意吗?为什么?
不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。
答案
二、1. 外貌
2. 坚强不屈 生气勃勃、体格健壮
3. 不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。
2. 坚强不屈 生气勃勃、体格健壮
3. 不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。
解析
【解析】
1. 分析两段文字,A段描写了父亲的衣着、头发、面部神态,B段描写了人物的五官、头型、体型等外在特征,这些都属于人物外貌描写范畴。
2. A段中李大钊遭受敌人折磨后,依旧有着“平静而慈祥的脸”,体现出他坚强不屈的品质;B段里祥子的外貌细节展现出他生气勃勃、体格健壮的状态。
3. 外貌描写能侧面烘托人物的内心世界与性格特点,让人物形象更鲜活立体,并非无关紧要,因此不能删掉。
【答案】
1. 外貌
2. 坚强不屈;生气勃勃、体格健壮
3. 不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。
【知识点】
外貌描写;人物形象分析;描写的表达作用
【点评】
本题考查对人物外貌描写的识别、作用理解及人物形象的把握,需结合文本内容分析外貌描写与人物性格、内心的关联,注重读写结合,提升对人物描写手法的理解与运用能力。
【难度系数】
0.6
1. 分析两段文字,A段描写了父亲的衣着、头发、面部神态,B段描写了人物的五官、头型、体型等外在特征,这些都属于人物外貌描写范畴。
2. A段中李大钊遭受敌人折磨后,依旧有着“平静而慈祥的脸”,体现出他坚强不屈的品质;B段里祥子的外貌细节展现出他生气勃勃、体格健壮的状态。
3. 外貌描写能侧面烘托人物的内心世界与性格特点,让人物形象更鲜活立体,并非无关紧要,因此不能删掉。
【答案】
1. 外貌
2. 坚强不屈;生气勃勃、体格健壮
3. 不同意。通过外貌描写能看出人物的内心世界,了解人物的性格;如果去掉,文章会干巴巴的,失去生气。
【知识点】
外貌描写;人物形象分析;描写的表达作用
【点评】
本题考查对人物外貌描写的识别、作用理解及人物形象的把握,需结合文本内容分析外貌描写与人物性格、内心的关联,注重读写结合,提升对人物描写手法的理解与运用能力。
【难度系数】
0.6
三、根据所学内容填空。
1. 树欲静而风不止,
2. 常将有日思无日,
3. 姐姐一心一意想成为一名服装设计师,没想到最后却成了模特儿,真是“
4. 每当我取得进步想要炫耀一番时,爸爸总是给我浇一盆冷水,我虽然不开心,但我知道这是“
5. 直到现在哥哥才发现,以前所学的知识已经不能满足工作的需要,他真真切切地体会到了“
1. 树欲静而风不止,
子欲养而亲不待
。2. 常将有日思无日,
莫把无时当有时
。3. 姐姐一心一意想成为一名服装设计师,没想到最后却成了模特儿,真是“
有意栽花花不发
,无心插柳柳成荫
”啊!4. 每当我取得进步想要炫耀一番时,爸爸总是给我浇一盆冷水,我虽然不开心,但我知道这是“
良药苦口利于病
,忠言逆耳利于行
”。5. 直到现在哥哥才发现,以前所学的知识已经不能满足工作的需要,他真真切切地体会到了“
书到用时方恨少
,事非经过不知难
”。答案
三、1. 子欲养而亲不待
2. 莫把无时当有时
3. 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
4. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
5. 书到用时方恨少 事非经过不知难
2. 莫把无时当有时
3. 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
4. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
5. 书到用时方恨少 事非经过不知难
解析
【解析】
本题考查对经典古诗文名句及俗语的积累与运用,需结合具体语境准确填写:
1. 为经典劝世名句,侧重表达应及时尽孝的主旨;
2. 为劝人节俭、居安思危的传统俗语;
3. 结合姐姐“想当设计师却成模特”的经历,匹配“有意成事不成,无意却获成功”的名句;
4. 爸爸的逆耳提醒对应“逆耳忠言、良药苦口”的名句;
5. 哥哥工作时发现知识不足的体会,匹配“知识用时方知匮乏”的名句。
【答案】
1. 子欲养而亲不待
2. 莫把无时当有时
3. 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
4. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
5. 书到用时方恨少 事非经过不知难
【知识点】
古诗文名句积累、俗语运用、语境匹配填空
【点评】
本题聚焦经典古诗文与俗语的积累及实际运用,既考查学生的识记能力,又要求结合语境精准匹配,引导学生重视传统文化积累与语文素养提升。
【难度系数】
0.7
本题考查对经典古诗文名句及俗语的积累与运用,需结合具体语境准确填写:
1. 为经典劝世名句,侧重表达应及时尽孝的主旨;
2. 为劝人节俭、居安思危的传统俗语;
3. 结合姐姐“想当设计师却成模特”的经历,匹配“有意成事不成,无意却获成功”的名句;
4. 爸爸的逆耳提醒对应“逆耳忠言、良药苦口”的名句;
5. 哥哥工作时发现知识不足的体会,匹配“知识用时方知匮乏”的名句。
【答案】
1. 子欲养而亲不待
2. 莫把无时当有时
3. 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
4. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
5. 书到用时方恨少 事非经过不知难
【知识点】
古诗文名句积累、俗语运用、语境匹配填空
【点评】
本题聚焦经典古诗文与俗语的积累及实际运用,既考查学生的识记能力,又要求结合语境精准匹配,引导学生重视传统文化积累与语文素养提升。
【难度系数】
0.7
四、口语交际。
生活中有些场合需要我们作即兴发言。假如有一位新同学转到班里了,老师让你代表全班同学发言,欢迎新同学。你会怎么说呢?把你的发言内容写在下面。
生活中有些场合需要我们作即兴发言。假如有一位新同学转到班里了,老师让你代表全班同学发言,欢迎新同学。你会怎么说呢?把你的发言内容写在下面。
略
答案
亲爱的新同学,你好!欢迎你加入我们这个温暖的大家庭。我们班的同学都非常友好,大家一定会成为好朋友的。希望你能尽快适应新环境,和我们一起学习、一起进步,在这个集体里收获知识和快乐!
解析
【解析】
这是一道欢迎新同学的即兴发言题,发言需贴合场景,语气要亲切真诚,内容需涵盖对新同学的欢迎、班级氛围的介绍,以及对新同学融入集体的期待,表达自然得体即可。
【答案】
亲爱的新同学,你好!欢迎你加入我们这个温暖的大家庭。我们班的同学都非常友好,大家一定会成为好朋友的。希望你能尽快适应新环境,和我们一起学习、一起进步,在这个集体里收获知识和快乐!
【知识点】
欢迎类即兴发言;口语交际表达
【点评】
该发言语气亲切真挚,内容完整贴合场景,既传递了班级的温暖氛围,又表达了对新同学的接纳与期待,能有效帮助新同学消除陌生感,符合即兴发言的要求。
【难度系数】
0.9
这是一道欢迎新同学的即兴发言题,发言需贴合场景,语气要亲切真诚,内容需涵盖对新同学的欢迎、班级氛围的介绍,以及对新同学融入集体的期待,表达自然得体即可。
【答案】
亲爱的新同学,你好!欢迎你加入我们这个温暖的大家庭。我们班的同学都非常友好,大家一定会成为好朋友的。希望你能尽快适应新环境,和我们一起学习、一起进步,在这个集体里收获知识和快乐!
【知识点】
欢迎类即兴发言;口语交际表达
【点评】
该发言语气亲切真挚,内容完整贴合场景,既传递了班级的温暖氛围,又表达了对新同学的接纳与期待,能有效帮助新同学消除陌生感,符合即兴发言的要求。
【难度系数】
0.9
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