任务 1 语言文字积累与梳理
手艺是活着的文化，非遗手艺人以木头、刻刀、泥土、针线等为笔，给千年技艺注入现代脉搏。他们用匠心书写人生，是中华传统文化的守护者和传播者。
过非遗年，逛非遗集市。看！打铁花的 shī fu()身材 tǐng tuō()，目光如炬。他 shǒu fǎ()娴熟地将滚烫的铁水盛于柳木勺中，接着瞄准装着铁水的木勺用力击打。和着欢快的 gǔ diǎn()，打铁人操纵自如。那铁水如点点流星划破黑夜，似簇簇繁花漫天盛开。这一手 jué huá()，引得人们由衷赞叹。制作糖葫芦的小伙子，拿出穿好的山楂，放入糖(jiāng jiǎng)里一(zàn zhàn)，又迅速拿起来放在抹好油的盘子里，接着撒上一层香喷喷的 zhī ma()，那灵巧的动作让我 zhèng()住了。niē()泥人的老爷爷手艺 kān()称一绝，lǒu()腰 shuāi jiāo()的、(bāi bān)手 wàn()的、甩长 biān()赶车的……一个个鲜活的泥人把人们都看 shǎ()了。旁边摊位的姑娘在展示“金缮”技艺，她用里的工具，把一个个破碎的瓷器修复得，真令人。
非遗技艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，在新时代浪潮下，我们每个人都肩负着继承与传播非遗文化的 shén shèng()使命。
1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 选择恰当的词语填入语段中的横线处。(填序号)
A. 半信半疑
B. 难以置信
C. 天衣无缝
D. 滴水不漏
3. “包袱”一词的释义如图，它在语段中应选第种解释。请给下列句子中的“包袱”选择正确的解释。(填序号)
包袱 bāo fu ①包衣服等用的布。②用布包起来的包儿。③比喻某种负担。④指相声、快书等曲艺中的笑料。
(1)妈妈告诉我心里不要有，比赛时只要全力以赴就好。()
(2)这两个相声演员抛出了很多新的，现场观众笑声不断。()
4. 传承千年的非遗瑰宝——打铁花令人叹为观止。想象人们观看时的情景，用神态、动作等表现人物的内心。(写两三句话)

1. 师傅 挺脱 手法 鼓点 绝活 jiāng zhàn 芝麻 怔 捏 堪 搂 摔跤 bān 腕 鞭 傻 神圣 2. C B 3. ② (1)③ (2)④ 4. 示例：打铁花表演开始了。人们踮着脚尖，伸长脖子使劲儿往前探着身子，想看清打铁花师傅是如何表演出如此绚烂的“魔法”的。“真美啊，好像满天的星星在跳舞！”人群中不断发出欢呼声，大家的脸上都流露出惊叹的神情。

【解析】
1. 根据拼音写汉字需结合语境判断字形，如“师傅”“挺脱”等均为固定词语；选择读音时，需结合多音字的语境义，“浆”在“糖浆”中读jiāng，“蘸”读zhàn，“扳”在“扳手”中读bān。
2. 结合语境选词语：“天衣无缝”形容事物严密，没有破绽，适合形容修复后的瓷器；“难以置信”指难以相信，契合对金缮技艺的赞叹之情。
3. 辨析“包袱”的词义：语段中“包袱”指用布包起来的包儿，选②；(1)中“包袱”指心理负担，选③；(2)中“包袱”指曲艺中的笑料，选④。
4. 描写观看打铁花的情景时，需通过动作（踮脚尖、伸长脖子）、神态（惊叹的神情）、语言（欢呼声）来体现人们的惊叹与喜爱。
【答案】
1. 师傅 挺脱 手法 鼓点 绝活 jiāng√ zhàn√ 芝麻 怔 捏 堪 搂 摔跤 bān√ 腕 鞭 傻 神圣
2. C B
3. ② (1)③ (2)④
4. 示例：打铁花表演开始了。人们踮着脚尖，伸长脖子使劲儿往前探着身子，想看清打铁花师傅是如何表演出如此绚烂的“魔法”的。“真美啊，好像满天的星星在跳舞！”人群中不断发出欢呼声，大家的脸上都流露出惊叹的神情。
【知识点】
汉字字音字形、词语语境运用、多义词辨析
【点评】
本题围绕非遗文化主题，综合考查了语文基础积累与语言运用能力，将知识考查与文化传承结合，既夯实学生的语文基础，又引导学生关注非遗文化，增强文化认同感。
【难度系数】
0.8

任务 2 实用性阅读与交流
不管是一名平凡的司机，还是一位著名的科学家，他们都用自身的能量影响着他人，改变着世界。从他们身上我们能感受到一种强大的责任担当。
【材料一】1969 年，屠呦呦临危受命，承担起国家抗疟药研究的重任。面对原有抗疟药物效果减弱的困境，她带领团队攻坚克难，筛选出 200 多个方药，历经 190 余次失败。关键时刻，受古籍中“青蒿绞汁”记载启发，她创新采用乙醚低温萃取法，成功提取出高效青蒿素。为加速验证，她以身试药，成为首批志愿者。青蒿素从发现到临床试验仅用两年，创造了药物研发史上的奇迹。青蒿素广泛运用于全球疟疾防治工作，挽救了数百万人的生命。2015 年，屠呦呦成为第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人。
【材料二】一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。做完这三件事，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
【材料三】一枚卫星的成功发射，凝结着几十万航天人数十年如一日的奋斗心血；全国数千家单位，像精密齿轮般协同运转。航天员要扛住相当于 8 倍体重的压力训练，脸压变形也不停；工程师在 - 30℃的戈壁暴雪中攀爬 50 米高塔架铺设电缆；技术团队为排查故障，在室外 36℃的高温与舱内 - 183℃的极寒中反复穿梭，耗时九天实现故障清零……30 年接力奔跑，中国航天人用“吃苦、战斗、攻关、奉献”的精神，终让“长征”“神舟”“北斗”点亮星空！
1. 根据材料一，屠呦呦团队在研发抗疟药物过程中，关键性突破在于受到古籍中“青蒿绞汁”的启发，创新性地采用法，成功提取出高效。
2. 阅读三则材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)为了加速验证药物效果，屠呦呦选择让志愿者试药，自己未参与。()
(2)司机黄志全能够在生命最后一刻确保车辆、乘客和行人的安全，主要依靠了先进自动驾驶技术。()
(3)一枚卫星的成功发射，不仅需要个人的不懈奋斗，更需要团队的密切合作。()
3. 画“——”的句子运用了的说明方法，其好处是。
4. 根据材料三，下列对中国航天人的精神理解有误的一项是()
A. 航天工程师在戈壁暴雪中铺设电缆，体现了航天人不怕吃苦的精神。
B. 航天员训练时要扛住相当于 8 倍体重的压力，经历了身体上的巨大考验，体现出特别能战斗的精神。
C. “反复”一词体现了技术团队为排除故障，多次克服困难的攻关精神。
D. 发射卫星是航天人的本职工作，不能体现其奉献精神。
5. 虽然材料中提到的人物身份、职业和面临的具体挑战各不相同，但他们身上的那种责任担当给我们留下了深刻印象，请你结合三则材料的具体内容说一说。

1. 乙醚低温萃取 青蒿素 2. (1)× (2)× (3)√ 3. 列数字 具体准确地说明了屠呦呦团队进行抗疟药物研究的艰辛，增强了文章的说服力 4. D 5. 示例：① 屠呦呦临危受命承担起研发抗疟药的重任，即使经历了百余次失败仍然坚持，为加速验证自愿以身试药，彰显了责任的担当。② 黄志全在生命的最后一刻强忍疼痛完成停车、开门、熄火的动作，保障了乘客与路人安全，诠释了责任的担当。③ 中国航天人数十年如一日地忍受极端环境，团结协作，让“长征”等点亮星空，用集体的奋斗践行强国使命，体现了责任的担当。

【解析】
1. 定位材料一相关语句“关键时刻，受古籍中‘青蒿绞汁’记载启发，她创新采用乙醚低温萃取法，成功提取出高效青蒿素”，提取对应内容即可作答。
2. (1) 根据材料一“为加速验证，她以身试药，成为首批志愿者”，可知该说法错误；(2) 材料二表明黄志全是手动完成一系列保障安全的操作，未提及自动驾驶技术，该说法错误；(3) 由材料三“一枚卫星的成功发射，凝结着几十万航天人数十年如一日的奋斗心血；全国数千家单位，像精密齿轮般协同运转”，可知该说法正确。
3. 画线句子“筛选出200多个方药，历经190余次失败”运用列数字的说明方法，具体准确地体现了屠呦呦团队研发抗疟药物过程的艰辛，增强内容的可信度与说服力。
4. 材料三体现了航天人“吃苦、战斗、攻关、奉献”的精神，D选项认为发射卫星不能体现奉献精神，与材料内容相悖，故选D。
5. 结合三则材料具体内容，分别从屠呦呦临危受命、以身试药，黄志全生命最后时刻保障安全，航天人集体奋斗奉献三个角度，阐述他们的责任担当即可。
【答案】
1. 乙醚低温萃取 青蒿素
2. (1)× (2)× (3)√
3. 列数字 具体准确地说明了屠呦呦团队进行抗疟药物研究的艰辛，增强了文章的说服力
4. D
5. 示例：① 屠呦呦临危受命承担起研发抗疟药的重任，即使经历了百余次失败仍然坚持，为加速验证自愿以身试药，彰显了责任的担当。② 黄志全在生命的最后一刻强忍疼痛完成停车、开门、熄火的动作，保障了乘客与路人安全，诠释了责任的担当。③ 中国航天人数十年如一日地忍受极端环境，团结协作，让“长征”等点亮星空，用集体的奋斗践行强国使命，体现了责任的担当。
【知识点】
信息提取与概括、说明方法判断与作用、文本内容理解分析
【点评】
本题以“责任担当”为核心主题，选取不同领域人物的事迹材料，考查学生信息提取、文本理解、分析概括等能力，在考查语文能力的同时，引导学生感受不同人物身上的责任担当精神，兼具知识性与思想引领性。
【难度系数】
0.6