(一)阅读下面的课内诗歌，完成 5—8 题。(14 分)
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
5. 请结合【链接材料】，谈谈本诗中“兴”的表现手法的运用及其作用。(4 分)
【链接材料】
兴，就是起兴。朱熹说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”意思是：“兴”就是借其他事物来引出所要吟咏的事物。



6. 有人认为《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”四句在诗中的作用极为重要，不可或缺。请从内容和结构两方面说说你的理解。(4 分)



7. 《诗经》中常常大量使用双声、叠韵的词语(尤其是叠字)。在古汉语的规则中，这类词语大多是形容词或动词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘美丽多彩的自然万物。请从《关雎》中找出两个例子，并分析其效果。(4 分)



8. 下列关于本诗的表述，不正确的一项是 ()(2 分)
A. 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B. 诗中第二章运用叠词“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，扬扬得意。
C. 这首诗在艺术手法上表现为起兴和重章叠句。
D. “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，而是想象之词。

5. 本诗以“关关雎鸠,在河之洲”,引出后面 的“窈窕淑女 ,君子好逑” ,使人由雎鸠鸟雌雄和鸣联想到君子淑女必成佳偶;以荇菜之求取无方,兴淑女之难求;又以荇菜既得而“采之”“芼之”,兴淑女既得而“友之”“乐之”等,激发了读者的联想,深化了主题,丰富了意蕴,令人回味无穷。
6. 内容:把主人公长夜难眠、思绪万千的情状及其难耐 的相思之苦表达得淋漓尽致。结构:这四句先奠定迂回低缓的基调,进而引出下文明快灿烂的画面,使诗歌富有波澜,避免了平铺直叙,增强了全诗的生动性。【解析】这四句是对男子求偶不得的心理描写和动作描写。“悠哉悠哉”写其思念之情绵绵不绝，“辗转反侧”突出其内心不平静,难以入眠。这四句先使诗的基调迂回低缓;进而写男子想象中与意中人热恋的美好时光和成亲的欢乐场面,诗的格调转变为轻松明快。这样就使诗歌富有波澜,增强了其生动性。
7. 示例:①“关关”使用叠字,形容鸟叫声婉转优美。②“窈窕”运用叠韵,表现淑女心灵仪表(由内而外)都美丽的形象。③“参差”运用双声,生动逼真地描绘水草长短不齐的形态。④“辗转”运用双声叠韵,刻画出男子因相思而不能入眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象。(举出两例即可)
8. B