2026年人教金学典同步解析与测评六年级语文下册人教版云南专版第42页答案
一、读拼音，写词语。
duǒ cáng(
躲藏
) pái huái(
徘徊
) míng mèi(
明媚
)
liàng jiě(
谅解
) qiān bàn(
牵绊
) huáng kǒng(
惶恐
)

答案

一、躲藏 徘徊 明媚 谅解 牵绊 惶恐
二、给“长”加上合适的偏旁，组成新字填空。
1. 这片枫叶好像一颗美丽的红五星，又像是一只(
张
)开的小手掌。
2. 爷爷站在田边，望着干旱的农田，内心无比惆(
怅
)。
3. 傍晚，勘探队员们在山坳里搭起了(
帐
)篷。
4. 王会计工作严谨认真，对每张(
账
)单的每一个项目都仔细核查。

答案

二、1.张 2.怅 3.帐 4.账
三、用“\”画去括号里不恰当的词语。
1. 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐（空虚 空洞）了。
2. 我还没有她的腿高，那两条不（停止 停顿）的腿至今都在我眼前晃动。
3. 在逃去如飞的日子里，在（千军万马 千门万户）的世界里的我能做些什么呢？

答案

三、1.空洞 2.停止 3.千军万马
四、读句子，完成练习。
1. 我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
(1)这句话是对“我”的
心理
描写，从中可以体会到“我”
懊悔
的心情。
（2）照样子，把下列句子补充完整。
我想
我再也不沉迷网络游戏了
。
我想
在以后的日子里我要争分夺秒地把落下的功课补上
。
2. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（1）从这句话中可以体会到“我”
沮丧而又伤心
的心情。
（2）照样子，写一写自己在生活中的某种感受。
比赛失败了

我迈着沉重的脚步走在风雨中

秋雨淅淅沥沥地下着

冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子里，给我本就有点儿苦闷的心增添了几分寒意

答案

四、1.(1)心理 懊悔 (2)示例:我再也不沉迷网络游戏了 在以后的日子里我要争分夺秒地把落下的功课补上
2.(1)沮丧而又伤心 (2)示例:比赛失败了,我迈着沉重的脚步走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着,冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子里,给我本就有点儿苦闷的心增添了几分寒意。
五、积累运用。
汉语中，有很多表示“时间”的词语，如“岁月”“时光”“年华”“光阴”“日子”等。请你根据语境选一选，填一填。
1. 你聪明的，告诉我，我们的(
日子
)为什么一去不复返呢？
2. 和风送暖，大地回春，正是踏青的好(
时光
)。
3. 她正值豆蔻(
年华
)，充满了朝气。

答案

五、1.日子 2.时光 3.年华
六、小练笔。
时间悄无声息地从我们身边溜走，请你从日常生活入手，写写你对“时间流逝”的感触。




答案

清晨的阳光从窗帘缝隙溜进来，我还在赖床，妈妈却已做好早餐，原来时间在我打哈欠时悄悄溜走了。作业本上的字迹从歪歪扭扭到工工整整，书包里的课本换了一本又一本，时间就像个调皮的孩子，在我成长的脚印里藏了起来。去年还够不到的书架顶层，今年一伸手就能拿到，爷爷的白发又多了几根，时间啊，你能不能走慢一点？

解析

围绕“时间流逝”主题，从日常生活选取具体事例，运用比喻、对比等手法表达感触，语言简洁，符合六年级下册语文要求。