五、阅读下面的短文，完成练习。
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚，就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水，顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家下了一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1. 用“”画出第1、2、3自然段的中心句。
2. 第1自然段用“”一词概括了小白鹅的外形特点，再分别从、、、、和进行了具体的描写。
3. 请写出描写小白鹅生气时的动作词语，并说说你从中体会到了什么。

4. 作者是如何表达对小白鹅的喜爱之情的，下列说法正确的是()(多选)
A. 通过描写小白鹅漂亮的外形直接表达对它的喜爱之情。
B. 抓住典型的事例来表达作者对小白鹅的喜爱之情，如：生气时可爱，戏水时有意思，下的蛋很大。
C. 作者运用拟人、排比、比喻等修辞手法来表达对小白鹅的喜爱之情。
D. 通过对奶奶语言的描写从侧面写出小白鹅的能干。

1. 我家的小白鹅可漂亮哩！ 小白鹅生气的时候挺可爱。 小白鹅戏水最有意思。
2. 漂亮 嘴巴 额上 眼睛 羽毛 翅膀 小脚
3. 从“摇、瞪、伸长、怪叫、连跑带飞、扑”，我体会到了小白鹅的凶狠和可爱。
4.ABCD

【解析】
1. 中心句通常位于段落开头，起总领段落的作用，因此分别提取第1、2、3自然段的首句即可。
2. 第1自然段开篇用“漂亮”概括小白鹅外形，随后依次从嘴巴、额上、眼睛、羽毛、翅膀、小脚这些部位展开具体描写，提取对应内容即可。
3. 从第2自然段中筛选出描写小白鹅生气时的动作词语，结合这些动作能体会到小白鹅生气时既凶狠又可爱的特点。
4. 逐一分析选项：A选项，通过外形描写直接抒发喜爱之情；B选项，通过生气、戏水、下蛋等典型事例体现喜爱；C选项，文中运用拟人、排比、比喻等修辞，增强表达，体现喜爱；D选项，奶奶的话从侧面烘托小白鹅能干，也能体现作者喜爱，因此四个选项均正确。
【答案】
1. 我家的小白鹅可漂亮哩！ 小白鹅生气的时候挺可爱。 小白鹅戏水最有意思。
2. 漂亮 嘴巴 额上 眼睛 羽毛 翅膀 小脚
3. 从“摇、瞪、伸长、怪叫、连跑带飞、扑”，我体会到了小白鹅的凶狠和可爱。
4. ABCD
【知识点】
中心句查找、文本信息提取、修辞手法赏析
【点评】
本题围绕描写小白鹅的短文展开，考查对中心句、文本信息的提取，以及对作者情感表达手法的理解，有助于提升学生的文本阅读理解能力。
【难度系数】
0.8