五、按要求完成下列各题。(5分,第1~3小题每空0.5分,第4小题1分)
1. Lisa's father is watering the flowers now. (对画线部分提问)__ ___ Lisa's father ___ now?
2. Liu Tao doesn't do his homework on Saturdays.(用 now 改写句子)
Liu Tao ___ ___ his homework now.
3. The boys are playing football behind the house. (对画线部分提问)__ ___ the boys ___ football?
4. are, my, sister, the, breakfast, I, cooking, in, kitchen, and(.)(连词成句)

1. What is, doing 2. isn't doing 3. Where are, playing 4. My sister and I are cooking breakfast in the kitchen.

【分析】
1. 第1小题：原句是现在进行时，画线部分是正在进行的动作，对动作提问需用特殊疑问词What。现在进行时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词 + be动词 + 主语 + doing + 其他”，原句主语Lisa's father是第三人称单数，be动词用is，因此依次填入What is和doing。
2. 第2小题：now提示句子要改为现在进行时，现在进行时的否定结构是“主语 + be动词 + not + 现在分词”。主语Liu Tao是第三人称单数，be动词用is，is not缩写为isn't，do的现在分词是doing，所以填入isn't doing。
3. 第3小题：画线部分是地点状语，对地点提问要用特殊疑问词Where。现在进行时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词 + be动词 + 主语 + doing + 其他”，主语the boys是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，因此填入Where are和playing。
4. 第4小题：先确定主语My sister and I，再根据现在进行时的结构“主语 + be动词 + 现在分词 + 宾语 + 状语”，be动词用are，现在分词是cooking，宾语是breakfast，地点状语是in the kitchen，将这些成分有序组合成完整句子。
【解析】
1. 针对现在进行时的动作提问，用What引导，遵循“特殊疑问词 + be + 主语 + doing”的结构，故填What is; doing。
2. now表明句子需使用现在进行时，主语Liu Tao为第三人称单数，be动词用is，否定形式为isn't，do的现在分词是doing，故填isn't doing。
3. 对地点提问用Where，现在进行时特殊疑问句结构为“Where + be + 主语 + doing + 其他”，主语the boys是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，故填Where are; playing。
4. 先明确主语My sister and I，结合现在进行时的结构，将各成分合理排列，得到句子：My sister and I are cooking breakfast in the kitchen.
【答案】
1. What is, doing 2. isn't doing 3. Where are, playing 4. My sister and I are cooking breakfast in the kitchen.
【知识点】
现在进行时用法、特殊疑问句构成、连词成句技巧
【点评】
本题围绕现在进行时展开综合考查，涵盖了特殊疑问句构建、时态改写以及连词成句三类题型，核心是掌握现在进行时“be + 现在分词”的基本结构，同时需能根据提问对象选择对应特殊疑问词，理清句子成分的排列逻辑，帮助巩固现在进行时的灵活运用能力。
【难度系数】
0.6

六、看图,选择合适的句子组成对话,将序号填入方框内。(5分)

A. Look! Your dog is eating an apple. a. Yes. She does it after every meal.
B. What is your sister doing now? b. Let's sweep them away.
C. So many fallen leaves on the ground. c. No. I have a lot of dishes to wash.
D. Is Doris brushing her teeth? d. She is making a kite in the study.
E. Do you have time now? e. It likes fruit very much.

1. B, d 2. A, e 3. D, a 4. E, c 5. C, b

【分析】
解题思路：首先观察每一幅图片的内容，然后结合给出的问句和答句，找到语义和图片内容匹配的对话组合。
1. 第1幅图：图中女孩在制作风筝，对应问句B“你的姐姐现在在做什么？”，答句d“她在书房里做风筝”，二者语义和图片内容匹配。
2. 第2幅图：图中狗在吃食物，对应问句A“看！你的狗正在吃苹果。”，答句e“它非常喜欢水果。”，符合图片场景。
3. 第3幅图：图中女孩在刷牙，对应问句D“Doris正在刷牙吗？”，答句a“是的。她每顿饭后都刷牙。”，和图片内容一致。
4. 第4幅图：图中有很多待洗的盘子，对应问句E“你现在有时间吗？”，答句c“没有。我有很多盘子要洗。”，语义匹配。
5. 第5幅图：图中男孩在扫落叶，对应问句C“地上有这么多落叶。”，答句b“我们把它们扫走吧。”，符合图片情景。
【解析】
1. 图1展示女孩制作风筝，问句B询问姐姐的动作，答句d回答制作风筝，二者匹配；
2. 图2展示狗进食，问句A指出狗吃苹果，答句e说明狗喜欢水果，二者匹配；
3. 图3展示女孩刷牙，问句D询问是否在刷牙，答句a给出肯定回答并补充习惯，二者匹配；
4. 图4展示大量待洗餐具，问句E询问是否有时间，答句c说明有洗碗任务没时间，二者匹配；
5. 图5展示清扫落叶，问句C指出落叶多，答句b提议清扫，二者匹配。
【答案】
1. B, d 2. A, e 3. D, a 4. E, c 5. C, b
【知识点】
情景对话匹配、看图识义
【点评】
本题通过图片结合对话的形式，考察学生对日常情景对话的理解和匹配能力，需要学生准确观察图片内容，并结合句子语义完成对应，有助于提升学生的情景交际能力和观察力。
【难度系数】
0.8

七、新素养劳动意识完形填空。(10分)
In some Western countries, children do chores to get pocket money(零花钱). They usually start to do chores when they are ten years old. School students have to 1 and study for tests. They don't have 2 time on weekdays. They often do chores at 3. Young kids only do easy chores. They often help wash the dishes, sweep the floor, or feed the pet
cats or dogs. So they don't get 4 money. 5 that's enough. However(但是),many of them 6 want to buy sweets. And sweets are 7!
When they get older, they want to buy more and more(更多)things. They want things that are more expensive than sweets. So they have to 8! They often help their parents 9 the cars, cut the grass or cook meals.
Some jobs are a good way for kids to 10 new things. For example, they can learn to use a lawnmower(割草机) or how to cook. Of course, their parents help them at first.
( )1. A. go home B. play games C. do homework
( )2. A. much B. many C. little
( )3. A. Mondays B. weekdays C. weekends
( )4. A. much B. little C. few
( )5. A. So B. But C. And
( )6. A. either B. too C. also
( )7. A. cheap B. expensive C. small
( )8. A. work hard B. work out C. study late
( )9. A. make B. clean C. drive
( )10. A. learn B. work out C. study hard

1. C 2. A 3. C 4. A 5. B 6. C 7. B 8. A 9. B 10. A

【分析】
首先通读全文，明确文章主旨：本文介绍了西方国家的孩子通过做家务赚取零花钱的情况，不同年龄段的孩子承担不同家务，零花钱的用途也随年龄增长有所变化。接下来逐题结合语境和语法知识分析：
1. 结合学生的日常任务，判断符合“备考”的前置动作；
2. 根据不可数名词time，选择合适的形容词修饰，同时结合前文学生的忙碌状态确定语义；
3. 依据前文“周内没时间”的提示，推断做家务的时间；
4. 针对不可数名词money，结合“做简单家务”的语境判断零花钱的多少；
5. 分析前后句的逻辑关系，确定转折连词；
6. 根据“也”的不同表达位置和句式，选择正确的副词；
7. 结合后文“更贵的物品”的提示，判断糖果的价格属性；
8. 根据“想买更贵物品”的需求，确定对应的行动；
9. 结合常见家务场景，选择合适的动词搭配cars；
10. 依据后文举例“学习使用工具、做饭”，确定对应的动作。
【解析】
1. 第1题：根据“School students have to...and study for tests”的语境，学生的核心任务是做作业和备考，A“回家”、B“玩游戏”不符合学生日常任务，故选C。
2. 第2题：time是不可数名词，many修饰可数名词复数，little表示“几乎没有”与语境矛盾，much修饰不可数名词，此处指学生周内没有很多时间，故选A。
3. 第3题：前文提到“They don't have much time on weekdays”，因此做家务的时间只能是周末，A“周一”、B“周内”不符合逻辑，故选C。
4. 第4题：money是不可数名词，few修饰可数名词复数，little表示“几乎没有”与“做简单家务”的语境不符，much表示“很多”，此处指小孩做简单家务赚不了很多钱，故选A。
5. 第5题：前文“So they don't get much money”与后文“that's enough”是转折关系，So表因果，And表并列，But表转折，故选B。
6. 第6题：either用于否定句句末，too用于肯定句句末，also用于肯定句句中，此处是肯定句句中表示“也”，故选C。
7. 第7题：结合后文“They want things that are more expensive than sweets”的提示，可知糖果本身价格较高，A“便宜的”、C“小的”不符合语境，故选B。
8. 第8题：前文提到想要更贵的物品，因此需要努力干活，work out“解决、算出”，study late“熬夜学习”均不符合语境，work hard“努力干活”符合逻辑，故选A。
9. 第9题：结合日常家务场景，help parents clean the cars是“帮父母洗车”的常用表达，make“制作”、drive“驾驶”不符合家务语境，故选B。
10. 第10题：后文举例“they can learn to use a lawnmower or how to cook”，可知是通过家务学习新技能，work out“解决”、study hard“努力学习”不符合，故选A。
【答案】
1. C 2. A 3. C 4. A 5. B 6. C 7. B 8. A 9. B 10. A
【知识点】
完形填空语境分析法，形容词副词辨析，动词短语辨析
【点评】
本文围绕“劳动赚零花钱”的生活化主题展开，既考查基础词汇辨析能力，又渗透劳动意识素养。题目设置贴合学生认知，逻辑清晰，有助于提升学生的语境推理和日常词汇运用能力。
【难度系数】
0.7