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九、Peter向Ben介绍了几个校园场所，读句子，选择对应的图片，并圈出合适的单词。（有多余图片）（6分）
( )1. This room is nice. There are some flowers on the desk. We can plant/draw here.
( )2. There are many computers in/on this big room. We can learn new things here.
( )3. This room is for the Chinese Folk Music Club. The erhu is in/by the door. And we can play the guzheng here.
( )1. This room is nice. There are some flowers on the desk. We can plant/draw here.
( )2. There are many computers in/on this big room. We can learn new things here.
( )3. This room is for the Chinese Folk Music Club. The erhu is in/by the door. And we can play the guzheng here.
答案
1.B；圈 draw 2.D；圈 in 3.A；圈 by
解析
【分析】
我们可以通过抓取句子里的关键信息，结合图片场景匹配对应场所，再根据语境选择合适的单词：
1. 第一句提到能进行plant/draw的房间，还有桌上的花，图片B是美术室，有人在画画，符合绘画场景，所以选B，draw符合该房间功能，plant（种植）不符合，圈draw。
2. 第二句提到有many computers的房间，图片D是电脑室，符合描述；“在房间里”用介词in，on表示在……表面不符合，所以选D，圈in。
3. 第三句提到是Chinese Folk Music Club的房间，还有erhu、guzheng，图片A有二胡和古筝，符合民乐室特征；二胡在门的旁边，by表示在……旁边，in表示在……内部不符合位置描述，所以选A，圈by。
【解析】
1. 句子描述的是可进行绘画的房间，图片B为美术教室，场景匹配，因此选B；draw（画画）符合该房间的功能，plant（种植）不符合，圈draw。
2. 句子提到有大量电脑的房间，图片D是电脑室，符合描述；“在房间内”用介词in，on不符合空间位置逻辑，因此选D，圈in。
3. 句子描述的是民乐俱乐部的房间，图片A有二胡、古筝，符合民乐室特征；二胡位于门的旁边，by表示在……旁边，in不符合位置描述，因此选A，圈by。
【答案】
1.B；圈 draw 2.D；圈 in 3.A；圈 by
【知识点】
1. 校园场所匹配
2. 介词词义辨析
3. 动词词义辨析
【点评】
本题结合图文考查学生对校园场所的认知，以及介词、动词的语境运用，需要学生结合图片信息和句子语境综合判断，能有效提升学生的词汇运用和语境理解能力。
【难度系数】
0.7
我们可以通过抓取句子里的关键信息，结合图片场景匹配对应场所，再根据语境选择合适的单词：
1. 第一句提到能进行plant/draw的房间，还有桌上的花，图片B是美术室，有人在画画，符合绘画场景，所以选B，draw符合该房间功能，plant（种植）不符合，圈draw。
2. 第二句提到有many computers的房间，图片D是电脑室，符合描述；“在房间里”用介词in，on表示在……表面不符合，所以选D，圈in。
3. 第三句提到是Chinese Folk Music Club的房间，还有erhu、guzheng，图片A有二胡和古筝，符合民乐室特征；二胡在门的旁边，by表示在……旁边，in表示在……内部不符合位置描述，所以选A，圈by。
【解析】
1. 句子描述的是可进行绘画的房间，图片B为美术教室，场景匹配，因此选B；draw（画画）符合该房间的功能，plant（种植）不符合，圈draw。
2. 句子提到有大量电脑的房间，图片D是电脑室，符合描述；“在房间内”用介词in，on不符合空间位置逻辑，因此选D，圈in。
3. 句子描述的是民乐俱乐部的房间，图片A有二胡、古筝，符合民乐室特征；二胡位于门的旁边，by表示在……旁边，in不符合位置描述，因此选A，圈by。
【答案】
1.B；圈 draw 2.D；圈 in 3.A；圈 by
【知识点】
1. 校园场所匹配
2. 介词词义辨析
3. 动词词义辨析
【点评】
本题结合图文考查学生对校园场所的认知，以及介词、动词的语境运用，需要学生结合图片信息和句子语境综合判断，能有效提升学生的词汇运用和语境理解能力。
【难度系数】
0.7
十、阅读理解。（15分）
(A)新语篇 日程安排 阅读材料，根据材料内容判断句子正(T)误(F)。(5分)
Today is the Open Day of Sunshine School. There are many activities. Parents can visit the rooms and know more about the school life of their children.
( )1. Mary's mother can go to the art room to see pictures.
( )2. Parents can watch the students doing sport at 8:50 a.m.
( )3. There is an English lesson in the morning.
( )4. The free talk will end(结束)at 3:00 in the afternoon.
( )5. Tony's dad can't come in the morning, so he can take part in(参加)two activities.
(A)新语篇 日程安排 阅读材料，根据材料内容判断句子正(T)误(F)。(5分)
Today is the Open Day of Sunshine School. There are many activities. Parents can visit the rooms and know more about the school life of their children.
( )1. Mary's mother can go to the art room to see pictures.
( )2. Parents can watch the students doing sport at 8:50 a.m.
( )3. There is an English lesson in the morning.
( )4. The free talk will end(结束)at 3:00 in the afternoon.
( )5. Tony's dad can't come in the morning, so he can take part in(参加)two activities.
答案
1.T 2.F 3.T 4.F 5.F
解析
【分析】
这是一道基于日程表的阅读理解判断题，解题思路如下：
1. 先通读题目和日程表，明确表格里的时间、活动内容、地点信息；
2. 逐个分析每个句子，将句子内容与日程表的对应信息进行比对，同时注意时间计算类的细节（如活动时长对应的结束时间）；
3. 根据比对结果判断句子的正误，正确填T，错误填F。
【解析】
1. 查看日程表，8:30 a.m.的活动是在Art room看学生的画，所以“Mary's mother can go to the art room to see pictures”表述正确，填T。
2. 日程表中观看学生做运动的时间是9:00 a.m.，8:50 a.m.没有该活动，所以“Parents can watch the students doing sport at 8:50 a.m.”表述错误，填F。
3. 日程表显示10:30 a.m.可以观看Maths和English课程，说明早上有英语课，所以“There is an English lesson in the morning.”表述正确，填T。
4. 自由谈话在2:00 p.m.开始，持续2小时，结束时间应为4:00 p.m.，并非3:00 p.m.，所以“The free talk will end(结束)at 3:00 in the afternoon.”表述错误，填F。
5. 下午只有“Have a free talk for two hours”这一个活动，Tony的爸爸早上不来只能参加1个活动，并非2个，所以“Tony's dad can't come in the morning, so he can take part in(参加)two activities.”表述错误，填F。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.F
【知识点】
日程信息提取、细节理解、时间计算
【点评】
本题考查学生对日程类阅读材料的信息提取与细节判断能力，需要精准核对时间、活动、地点的对应关系，部分题目涉及简单的时间计算，解题时需细心观察，避免遗漏细节。
【难度系数】
0.8
这是一道基于日程表的阅读理解判断题，解题思路如下：
1. 先通读题目和日程表，明确表格里的时间、活动内容、地点信息；
2. 逐个分析每个句子，将句子内容与日程表的对应信息进行比对，同时注意时间计算类的细节（如活动时长对应的结束时间）；
3. 根据比对结果判断句子的正误，正确填T，错误填F。
【解析】
1. 查看日程表，8:30 a.m.的活动是在Art room看学生的画，所以“Mary's mother can go to the art room to see pictures”表述正确，填T。
2. 日程表中观看学生做运动的时间是9:00 a.m.，8:50 a.m.没有该活动，所以“Parents can watch the students doing sport at 8:50 a.m.”表述错误，填F。
3. 日程表显示10:30 a.m.可以观看Maths和English课程，说明早上有英语课，所以“There is an English lesson in the morning.”表述正确，填T。
4. 自由谈话在2:00 p.m.开始，持续2小时，结束时间应为4:00 p.m.，并非3:00 p.m.，所以“The free talk will end(结束)at 3:00 in the afternoon.”表述错误，填F。
5. 下午只有“Have a free talk for two hours”这一个活动，Tony的爸爸早上不来只能参加1个活动，并非2个，所以“Tony's dad can't come in the morning, so he can take part in(参加)two activities.”表述错误，填F。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.F
【知识点】
日程信息提取、细节理解、时间计算
【点评】
本题考查学生对日程类阅读材料的信息提取与细节判断能力，需要精准核对时间、活动、地点的对应关系，部分题目涉及简单的时间计算，解题时需细心观察，避免遗漏细节。
【难度系数】
0.8
