( )14.The Lantern Festival is usually __________ February.________________ this festival,we can
enjoy the lanterns.
A.in ; From
B.in ; At
C.before ; On

14. B

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题思路如下：
1. 先分析第一个空：表示“在某个月份”时，时间介词要用in，February是二月，所以第一个空应填in，据此可排除选项C（before不符合月份前的介词搭配逻辑）。
2. 再分析第二个空：句子要表达“在这个节日里，我们可以赏灯”，“在某个节日”常用介词at，at this festival是固定表达；而选项A中的from意为“从……起”，放入句中语义不通，所以排除A，最终选择B。
【解析】
1. 第一空：英语中表示“在某个月份”时，介词用in，“in February”意为“在二月”，因此排除选项C。
2. 第二空：表示“在节日期间”，常用介词at，“At this festival”符合“在这个节日里”的语义；选项A的“From”代入后语义逻辑不通，排除A。综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题主要考查时间介词in和at的固定搭配，需要学生牢记月份前用in、节日前常用at的规则，这类基础题需要扎实掌握介词的使用场景，避免混淆不同时间状语对应的介词。
【难度系数】
0.8

( )15.−−Let's go and see the play together. 一______________

A.Good.It's over.
B.Great.I can't wait !
C.OK.Let's play.

15. B

【分析】
首先要明确题干的语境：这是一个发出一起去看戏剧的邀请。接下来逐一分析选项是否匹配该语境：
1. 选项A“Good.It's over.”意思是“好的，它结束了”，如果戏剧已经结束，就不存在“一起去看”的前提，和邀请语境矛盾，所以排除A；
2. 选项B“Great.I can't wait !”意思是“太棒了，我迫不及待了”，这是对邀请的积极、合理的回应，完全符合语境；
3. 选项C“OK.Let's play.”意思是“好的，我们玩吧”，题干是邀请去看戏剧（see the play），而非“玩”，该选项偏离题干内容，所以排除C。
综上，应选择B选项。
【解析】
题干“Let's go and see the play together.”是发出一起去看戏剧的邀请。
选项A：“Good.It's over.”（好的，它结束了），戏剧已结束与“去看”的邀请冲突，排除；
选项B：“Great.I can't wait !”（太棒了，我迫不及待了），是对邀请的热情且恰当的回应，符合语境；
选项C：“OK.Let's play.”（好的，我们玩吧），“play”与题干“see the play”（看戏剧）语义不符，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际（邀请回应）
【点评】
本题考查日常英语情景交际中对邀请的正确回应，需结合语境准确理解选项含义，区分语义差异，避免混淆相似表达。
【难度系数】
0.8

二、Alice 第一次到好朋友 Jim 家做客，两人一见面就兴奋地聊了起来。从 II 栏中选出与
I栏句子相对应的答句。(5分)
III
( )1.When's your birthday? A.All right,Dad.
( )2.Whose shoes are these? B.We're cooking tomato soup.
( )3.What are you doing? C.No.He's playing in the living room.
( )4.Come back before 6 o'clock. D.Its tail hurts.
( )5.How many rulers do you have? E.I'm very happy to hear that.
( )6.I can go to the cinema with you. F.She likes running very much.
( )7.What's wrong with the little dog? G.It's on the fifth of March.
( )8.Is Leo in the bathroom? H.Because I can't find my pencil box.
( )9.What's your mother's hobby? 1.Only one.
( )10.Why are you so sad? J.They're Su Hai's,I think.

1. G 2. J 3. B 4. A 5. I 6. E 7. D
8. C 9. F 10. H

【分析】
这是一道情景交际匹配题，解题思路是先分析每道问句的类型和提问内容，再根据疑问词或语境找到对应的答句：
1. 以When开头的问句询问时间，需找回答时间的答句；
2. 以Whose开头的问句询问所属关系，需找回答物品归属的答句；
3. 以What are you doing开头的问句询问正在进行的动作，需找回答正在做某事的答句；
4. 祈使句需找表示同意、回应的答句；
5. 以How many开头的问句询问数量，需找回答数量的答句；
6. 告知好消息的句子需找表达开心情绪的答句；
7. 以What's wrong with开头的问句询问状况，需找回答问题所在的答句；
8. 以Is开头的一般疑问句，需找Yes或No开头的答句；
9. 以What's...hobby开头的问句询问爱好，需找回答爱好的答句；
10. 以Why开头的问句询问原因，需找用Because回答的答句。
【解析】
1. 问句“When's your birthday?”（你的生日是什么时候？），G选项“It's on the fifth of March.”（在三月五日）回答了具体时间，匹配；
2. 问句“Whose shoes are these?”（这些是谁的鞋子？），J选项“They're Su Hai's,I think.”（我想它们是苏海的）回答了鞋子的归属，匹配；
3. 问句“What are you doing?”（你们正在做什么？），B选项“We're cooking tomato soup.”（我们正在做番茄汤）回答了正在进行的动作，匹配；
4. 句子“Come back before 6 o'clock.”（六点前回来），A选项“All right,Dad.”（好的，爸爸）是对该要求的回应，匹配；
5. 问句“How many rulers do you have?”（你有多少把尺子？），I选项“Only one.”（只有一把）回答了数量，匹配；
6. 句子“I can go to the cinema with you.”（我可以和你一起去电影院），E选项“I'm very happy to hear that.”（听到这个我很高兴）是对好消息的回应，匹配；
7. 问句“What's wrong with the little dog?”（小狗怎么了？），D选项“Its tail hurts.”（它的尾巴受伤了）回答了小狗的状况，匹配；
8. 问句“Is Leo in the bathroom?”（利奥在浴室吗？），C选项“No.He's playing in the living room.”（不，他正在客厅玩）是一般疑问句的否定回答，匹配；
9. 问句“What's your mother's hobby?”（你妈妈的爱好是什么？），F选项“She likes running very much.”（她非常喜欢跑步）回答了爱好，匹配；
10. 问句“Why are you so sad?”（你为什么这么难过？），H选项“Because I can't find my pencil box.”（因为我找不到我的铅笔盒了）用Because回答了原因，匹配。
【答案】
1. G 2. J 3. B 4. A 5. I 6. E 7. D 8. C 9. F 10. H
【知识点】
特殊疑问句问答，情景交际，一般疑问句应答
【点评】
本题考查学生对不同类型疑问句的理解及日常交际用语的运用能力，需掌握when、whose、why等常见疑问词的用法，以及不同语境下的应答逻辑，通过明确问句的提问方向就能快速找到对应答句，考查内容贴合日常交际场景。
【难度系数】
0.7

三即将到来的4月4日是什么日子呢？ Cindy 又打算在这一天做什么准备呢？从方框
中选择合适的句子补全对话。(有一项多余)(5分)
J Cuin dd yy::Y He si,,J it udi sy..1.-1.3 AB..WB uht enI 'd soy no'turk n fao tw he hro'sw bit roth m daa ky?e one.
Cindy:Oh,my father's birthday is coming. C.Why don't you make a card for him?
Judy:2.______________ D.Is it the twenty−ninth of March?
Cindy:It's on the fourth of April. E.What do you want to do for him?
Judy:3.______________ F.What date is it today?
Cindy:I want to make a birthday cake and buy a card for him.
Judy:4.______________
Cindy:Oh,that's a good idea.5.______________
Judy:Don't worry.I can help you.
Cindy:OK.Thanks.

1. D 2. B 3. E 4. C 5. A

【分析】
我们可以通过对话的上下文语境和逻辑关系逐一确定每个空的答案：
1. 第一空：Cindy回应“Oh,my father's birthday is coming.”，说明Judy的问句是和日期相关的疑问，选项D“Is it the twenty-ninth of March?”是询问具体日期，符合对话开头的语境。
2. 第二空：Cindy的答句是“It's on the fourth of April.”，这是在回答生日的具体日期，所以Judy的问句应该是询问生日的时间，对应选项B“When is his birthday?”。
3. 第三空：Cindy说自己打算做蛋糕和买卡片，这是在说明为爸爸准备的事项，所以Judy的问句是询问她的计划，对应选项E“What do you want to do for him?”。
4. 第四空：Cindy回应“Oh,that's a good idea.”，表明Judy提出了一个建议，选项C“Why don't you make a card for him?”是典型的提建议的表达，符合语境。
5. 第五空：Judy说“Don't worry.I can help you.”，说明Cindy表达了自己的困难，选项A（表达制作蛋糕的困扰）符合这一逻辑，所以选A。
【解析】
1. 根据Cindy的答语“Oh,my father's birthday is coming.”，可知Judy的问题是询问日期，故选D。
2. Cindy答语“It's on the fourth of April.”是回答生日日期，所以Judy的问题是询问生日时间，故选B。
3. Cindy答语说明了为父亲准备的内容，所以Judy的问题是询问她的计划，故选E。
4. Cindy回应“That's a good idea.”，说明Judy提出了建议，选项C是提建议的句型，故选C。
5. Judy说可以帮忙，说明Cindy表达了自己的困扰，故选A。
【答案】
1. D 2. B 3. E 4. C 5. A
【知识点】
情景对话补全；日常交际用语；日期问答
【点评】
本题考查学生在生日相关的日常交际场景中，根据上下文语境选择合适语句的能力，需注重对话的逻辑连贯性和常用交际句型的运用，有助于提升学生的英语交际应用能力。
【难度系数】
0.7

四12周岁以下的儿童不能骑自行车,Ben 和 Peter 明天会怎样去书店呢？选择合适的
选项完成短文。(10分)
Peter is a student.He lives on Sun Street.There is a beautiful park near his house.But
it's 1 school.Peter has a good friend.His name is Ben.Ben lives on 2 Street too.
One day,Ben says to Peter,“ Peter,I would like 3 some picture books.Let's go to
the bookshop by 4 tomorrow.” Peter says,“ Sorry,we are too 5 .s We can't ride on
the road."“ But it's too far. 6 can we get there?" Ben asks.“ Don't worry.We can go by
metro." Peter points 7 the map and says,“ First,we can 8 the metro at Park Station
and get off at City Library Station. 9 ,we can walk to Moon Street.Then, 10 Moon
Street.Turn right at the traffic lights.We can see the bookshop on our right.".
" OK.Let's go together.See you tomorrow," Ben answers.
( )1.A.far from B.near C.next to
( )2.A.Moon B.Star C.Sun
( )3.A.buy B.buying C.to buy
( )4.A.bus B.bike C.taxi
( )5.A.old B.young C.big
( )6.A.How B.When C.What
( )7.A.on B.in C.at
( )8.A.get on B.put on C.try on
( )9.A.Finally B.First C.Next
( )10.A.go along B.turn left C.come out

1. A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. A 7. C
8. A 9. C 10. A

【分析】
解题时首先要通读全文，理解文章大意：Peter和Ben想去书店，Ben提议骑车但因为他们年龄太小不能骑，最后决定坐地铁再步行前往。然后逐个分析每个空：
1. 根据后文“But it's too far.”判断Peter家离学校的距离，选择表示“离……远”的短语；
2. 前文提到Peter住在Sun Street，结合“too”可知Ben也住在同一条街；
3. 回忆“would like”的固定搭配结构；
4. 根据后文“We can't ride on the road.”推断Ben提议的出行方式；
5. 结合题目开头“12周岁以下的儿童不能骑自行车”，判断他们的年龄状态；
6. 根据前文“it's too far”，确定这里是询问出行方式；
7. 回忆“point”相关的固定介词搭配；
8. 区分“get on”“put on”“try on”的含义，选择符合“地铁”场景的短语；
9. 根据前文的“First”，确定下一步的衔接词；
10. 结合后文“Turn right at the traffic lights”，选择符合步行路线描述的短语。
【解析】
1. 第1题：根据后文“But it's too far.”可知Peter家离学校远，“far from”表示“离……远”，“near”和“next to”均表示“靠近”，不符合语境，故选A。
2. 第2题：前文提到“He lives on Sun Street.”，又有“too”表明Ben也住在Sun Street，故选C。
3. 第3题：固定搭配“would like to do sth.”表示“想要做某事”，所以选C。
4. 第4题：根据后文“We can't ride on the road.”可知Ben提议骑自行车，“bike”符合语境，故选B。
5. 第5题：题目开头提到“12周岁以下的儿童不能骑自行车”，他们属于这个年龄段，所以是太年轻（young），故选B。
6. 第6题：前文说路程远，此处是询问“怎么去那里”，“How”用于提问方式，故选A。
7. 第7题：固定短语“point at”表示“指向（具体事物）”，这里指向地图，故选C。
8. 第8题：“get on the metro”是“上地铁”的固定表达，“put on”意为“穿上”，“try on”意为“试穿”，均不符合语境，故选A。
9. 第9题：前文用“First”表示第一步，此处用“Next”表示接下来的步骤，故选C。
10. 第10题：“go along Moon Street”表示“沿着月亮街走”，符合步行路线的描述，“turn left”是“左转”，“come out”是“出来”，均不符合，故选A。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. A 7. C 8. A 9. C 10. A
【知识点】
固定搭配运用、上下文语境理解、方位短语辨析
【点评】
本题围绕日常出行场景展开，重点考查学生对英语固定短语的掌握以及结合上下文语境分析问题的能力，题目贴近生活实际，能有效检验学生的综合语言运用水平。
【难度系数】
0.6