1. C

【分析】
这道题考查英语单词的正确拼写，我们需要结合句子语境，还原每个空缺处的完整单词，再判断哪个选项的字母能组成正确单词。首先看三个空缺对应的单词：
1. 第一处：“tall and ___ boy”结合描述人物外貌的语境，应是单词thin（瘦的），正确拼写为t-h-i-n，空缺字母应为h，选项A的tAh不符合；
2. 第二处：“___ree cakes”结合数量表达语境，应是单词three（三），正确拼写为t-h-r-e-e，空缺字母应为h，选项B的tBh不符合；
3. 第三处：“wi___ his friends”结合“和朋友一起”的语境，应是单词with，正确拼写为w-i-t-h，空缺字母应为h，选项C的空缺处填对应字母后可组成正确单词with，所以选C。
【解析】
逐一分析各空缺对应的单词：
1. 第一空：根据“tall and ___ boy”的外貌描述语境，需填形容词thin，正确拼写为t-h-i-n，选项A的tAh无法组成正确单词；
2. 第二空：根据“___ree cakes”的数量语境，需填数词three，正确拼写为t-h-r-e-e，选项B的tBh无法组成正确单词；
3. 第三空：根据“wi___ his friends”的结伴语境，需填介词with（和……一起），正确拼写为w-i-t-h，选项C的空缺处填对应字母后可组成正确单词with，因此选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
英语单词拼写
【点评】
本题借助语境提示考查基础单词拼写，要求学生结合句子语义回忆常用形容词、数词和介词的正确拼写形式，侧重对基础词汇掌握情况的考查。
【难度系数】
0.7

2. A

【分析】
首先这道题是对英语句子成分的考查，我们先拆解给定句子的结构：“I like the Christmas presents on the chair very much.”是主谓宾结构的简单句，需要判断ABC标注部分的句子成分来选出答案。动作的执行者是主语，动作本身是谓语，动作的承受者是宾语。A标注的I是动作“like”的发出者，即主语；B标注的like是表示动作的谓语动词；C标注的the Christmas presents是动作的承受者，即宾语。结合题目要求（推测为找出主语），应选A。
【解析】
句子“I like the Christmas presents on the chair very much.”为典型的主谓宾结构：
1. A选项“I”：是句子的主语，指代动作的执行者，符合题目考查要求；
2. B选项“like”：是谓语动词，表达具体的动作；
3. C选项“the Christmas presents”：是宾语，是动作的承受者。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
句子成分辨析
【点评】
本题属于英语基础题型，考查简单句的主谓宾成分识别，学生只要掌握主谓宾的基本定义及在句子中的角色，理清句子结构就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

( )3.一______________ is the meat with potatoes? −−It's very nice.

A.What t
B.Where
C.How

3. C

【分析】
首先观察答句“It's very nice.”，这句话是对土豆烧肉的评价，说明问句是在询问这道菜的口感或品质怎么样。接下来分析各个选项：选项A表述有误，若为What，通常用于询问事物是什么，不符合语境；选项Where用于询问地点，答句并非回答地点，可排除；选项How用于询问事物的状态、品质等，正好匹配答句的评价内容，因此应选择How。
【解析】
答语“It's very nice.”是对食物的夸赞，表明问句是询问土豆烧肉的品质如何。
选项A（表述有误，若为What）：用于询问事物的名称或内容，不符合语境；
选项Where：用于询问地点，与答语无关，排除；
选项How：用于询问事物的状态、品质等，符合语境。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词用法、情景交际
【点评】
本题考查特殊疑问词的辨析，解题关键是结合答语判断问句的意图，需要学生掌握不同特殊疑问词的适用语境，日常学习中要注意积累相关用法。
【难度系数】
0.8

( )4.−Is this the password? 一 Yes.I'm good at Maths.It's __________ for me.

A.easy
B.difficult
C.bad

4. A

【分析】
首先我们需要结合对话语境来分析：问句询问“这是密码吗？”，答句先给出肯定回答，接着说明“我擅长数学”，由此可以推断出这个密码对说话者来说是容易的。接下来看选项，我们需要选择符合这个语境的形容词，排除不符合语义的选项。
【解析】
1. 理解对话语义：答句中“I'm good at Maths.”表明说话者数学很好，所以密码对他来说是容易的。
2. 分析选项：
A选项easy意为“容易的”，符合语境；
B选项difficult意为“困难的”，与“擅长数学”的表述矛盾；
C选项bad意为“坏的”，不符合对话语义。
因此应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析、情景交际
【点评】
本题考查在日常情景对话中结合语境选择合适的形容词，解题关键是理解上下文语义，掌握常见形容词的基本词义，难度较低，适合巩固基础词汇与语境理解能力。
【难度系数】
0.9

( )5.−How do I get to the Hai'an Museum? −You can __________ there.

A.by bus
B.take the bus
C.on foot

5. B

【分析】
首先观察句子结构，答句中“You can __________ there”里，can是情态动词，情态动词后面必须接动词原形来构成谓语部分。接下来分析三个选项：A选项“by bus”和C选项“on foot”都是介词短语，在句子中一般用作状语，不能直接放在情态动词can之后；B选项“take the bus”是动词短语，其中take是动词原形，符合情态动词后接动词原形的语法规则，所以应该选择B选项。
【解析】
答句的结构为“主语+情态动词can+____+状语there”，情态动词can后需接动词原形作谓语。
A. by bus：介词短语，不能作谓语，不符合语法要求；
B. take the bus：动词短语，take是动词原形，可在can后作谓语，符合要求；
C. on foot：介词短语，不能作谓语，不符合语法要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法；动词短语与介词短语辨析
【点评】
本题考查情态动词的基本用法及动词短语、介词短语的词性区分，属于基础语法题，重点在于让学生明确情态动词后需接动词原形，同时掌握不同短语在句子中的成分差异，避免因词性混淆而出错。
【难度系数】
0.8

( )6.Nike eats __________ sweets.He has a toothache.He can't eat __________ now.
A.too much ; anything B.a lot of ; something C.too many ; anything

6. C

【分析】
这道题需要结合名词的可数性和不定代词的用法来解题。首先看第一个空，sweets是可数名词复数，我们要先排除不能修饰可数名词复数的选项；再看第二个空，句子是否定句，要选用适合否定句的不定代词。第一步，too much只能修饰不可数名词，所以先排除A选项；第二步，something通常用于肯定句，否定句中要用anything，因此排除B选项，最终确定选C。
【解析】
1. 分析第一个空：sweets是可数名词复数。选项A中的too much仅能修饰不可数名词，不符合要求，排除A；选项B的a lot of和选项C的too many均可修饰可数名词复数，暂时保留。
2. 分析第二个空：句子“He can't eat __________ now.”为否定句，不定代词something多用于肯定句，anything多用于否定句和疑问句，因此此处应填anything，排除B选项。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 可数名词修饰词
2. 不定代词用法
【点评】
本题是英语基础语法的常见考点，主要考查形容词短语与可数名词的搭配规则，以及不定代词在不同句式中的使用差异，解题时需结合名词属性和句式类型综合判断。
【难度系数】
0.7

( )7.−What __________ you doing? −I __________ helping my parents.
A.are ; is B.is ; am C.are ; am

7. C

【分析】
这道题考查现在进行时的用法，解题思路如下：首先明确现在进行时的结构是“be动词+动词现在分词”，然后根据主语的人称来确定对应的be动词。问句主语是第二人称you，搭配的be动词是are；答句主语是第一人称I，搭配的be动词是am，据此匹配选项即可得出答案。
【解析】
现在进行时用于表示正在进行的动作，结构为“be + 动词现在分词”。
1. 问句中主语是you（第二人称），对应的be动词为are；
2. 答句中主语是I（第一人称单数），对应的be动词为am；
结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时构成、be动词与人称搭配
【点评】
本题是现在进行时的基础考查题，核心在于掌握不同人称对应的be动词形式，属于入门级考点，只要牢记be动词与主语的搭配规则就能轻松解答。
【难度系数】
0.9

( )8.−Why are you so angry? −Because __________.

A.all the pest ts fly away
B.there are so many pests on my grapes
C.the ladybirds drive the pests away

8. B

【分析】
首先，我们需要明确题目语境：问句询问生气的原因，所以答语必须是能引发愤怒情绪的内容。接下来逐一分析选项：
1. 选项A“all the pests fly away”（所有害虫都飞走了），这是让人开心的结果，不符合生气的原因；
2. 选项B“there are so many pests on my grapes”（我的葡萄上有这么多害虫），葡萄被害虫侵扰会让人产生愤怒情绪，符合语境；
3. 选项C“the ladybirds drive the pests away”（瓢虫把害虫赶走了），这是解决问题的好事，也不会让人愤怒。
通过对每个选项的语境匹配，就能确定正确答案。
【解析】
问句“Why are you so angry?”意为“你为什么这么生气？”，需要选择符合愤怒原因的答语：
A选项：害虫飞走是令人愉悦的事，无法解释生气的原因，排除；
B选项：葡萄上有大量害虫，会让人因作物受侵扰而生气，符合语境；
C选项：瓢虫赶走害虫是积极的结果，不符合生气的原因，排除。
因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，句意理解
【点评】
本题考查情景交际中的原因应答，需要结合生活常识和句意，判断选项内容是否符合题干中“生气”的情绪语境，难度较低，侧重对基础语境理解能力的考查。
【难度系数】
0.8

( )9.______________ your coat,Petter.It's cold.

A.Take off
B.Get off
C.Put on

9. C

【分析】
首先我们需要明确题目语境，题目后半句“It's cold.”表明天气寒冷。接下来逐一分析选项含义：选项A“Take off”意为“脱掉”，选项B“Get off”意为“下车”，选项C“Put on”意为“穿上”。结合寒冷天气的场景，我们需要选择能起到保暖作用的动作，也就是穿上外套，因此应选C选项。
【解析】
1. 辨析选项含义：
A. Take off：脱掉（衣物等）
B. Get off：下车
C. Put on：穿上（衣物等）
2. 结合语境判断：题目提到天气寒冷，根据生活常识，此时应该穿上外套保暖，只有“Put on”符合该语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
这道题考查基础动词短语的辨析，解题核心是结合语境和短语的实际含义进行判断，日常学习中要多积累常见动词短语的用法，结合场景记忆更高效。
【难度系数】
0.8

( )10.Bobby thinks he can ride a bike,but his dad 一.

A.think so
B.doesn't think so
C.don't think so

10. B

【分析】
首先，我们需要明确句子的主语和逻辑关系。句子主语是his dad，属于第三人称单数，所以谓语动词要和主语保持一致，助动词需用does相关形式，先排除选项C（don't用于非第三人称单数主语）。再看句中的转折连词but，前面表明Bobby认为自己会骑车，but表示转折，说明爸爸的看法和Bobby相反，所以要用否定形式，因此排除A选项，最终确定答案为B。
【解析】
1. 确定主谓一致：句子主语为his dad，是第三人称单数，对应的助动词应该用does，选项C中的don't不符合主谓一致要求，排除C。
2. 分析转折逻辑：句中but表示转折，前半句"Bobby thinks he can ride a bike"表明鲍比认为自己会骑车，转折后爸爸的看法应与鲍比相反，所以要用否定形式"doesn't think so"，排除A选项。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
第三人称单数主谓一致、转折逻辑判断、否定表达
【点评】
这道题主要考查主谓一致和语境逻辑判断，通过转折连词but提示语义的相反关系，同时需要注意第三人称单数主语对应的助动词形式，属于基础题，侧重对英语基础语法和语境理解的考查。
【难度系数】
0.8

( )11.Tom can't find his pen.He is __________ it.

A.looking for
B.looking at
C.finding

11. A

【分析】
首先，我们需要结合题干语境分析：Tom找不到他的钢笔，此时他正在进行的动作应该和“找钢笔”相关。接下来要辨析三个选项的含义和用法：
1. look for：强调“寻找”的动作，是持续性的动作；
2. look at：意思是“看”，侧重于看向某个对象的动作；
3. find：强调“找到”的结果，是瞬间性动作。
题干中Tom还没找到钢笔，处于“寻找”的过程中，所以要选表示寻找动作的短语。
【解析】
选项A：looking for，意为“寻找”，强调寻找的动作，符合Tom找不到钢笔后正在寻找的语境；
选项B：looking at，意为“看”，不符合“找钢笔”的语境；
选项C：finding，意为“找到”，强调找到的结果，而题干中Tom还没找到，不符合语境。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，重点在于区分“寻找（动作）”和“找到（结果）”的差异，以及look相关短语的不同用法，需要结合语境判断合适的短语。
【难度系数】
0.8

( )12.There are __________ stories in this book.The __________ one is a fairy tale.
A.five ; fifth
B.five ; five
C.fifth ; five

12. A

【分析】
首先观察题目中的两个空：第一个空后是复数名词“stories”，需要用基数词来表示数量，说明这本书里故事的总数；第二个空前有定冠词“the”，后接单数代词“one”，这里需要用序数词来表示顺序，特指第五个故事的类型。结合选项，基数词“five”用于表数量，序数词“fifth”用于表顺序，因此应选择A选项。
【解析】
1. 第一个空：修饰复数名词“stories”，表示具体数量，需用基数词“five”，说明这本书有5个故事。
2. 第二个空：定冠词“the”后接单数代词“one”，用于表示顺序，需用序数词“fifth”，指第五个故事是童话。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
基数词与序数词用法
【点评】
本题考查基数词和序数词的功能差异，核心是明确基数词表数量、序数词表顺序的用法，且序数词前常搭配定冠词the。学生需结合语境判断词性，掌握两类词的基本应用规则。
【难度系数】
0.8

( )13.Look !________________ your si.ster __________ in the room?
A.Are ; dancing
B.Is ; dancing
C.Does ; dance

13. B

【分析】
首先，看到句首的“Look!”，这是现在进行时的标志性提示词，说明句子描述的是正在发生的动作，因此要使用现在进行时的结构。接下来，确定句子的主语是“your sister”，属于第三人称单数，现在进行时中第三人称单数对应的be动词是“is”，动词要变为现在分词形式“dancing”。最后对比选项，A选项的“Are”用于复数主语，不符合；C选项是一般现在时的助动词结构，不符合现在进行时要求，所以应该选B。
【解析】
1. 时态判断：句中“Look!”是现在进行时的标志，表明动作正在进行，需用现在进行时，其结构为“be动词 + 动词的现在分词”。
2. 主谓一致：主语“your sister”是第三人称单数，对应的be动词为“is”。
3. 动词形式：“dance”的现在分词形式是“dancing”。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时用法、主谓一致
【点评】
本题考查现在进行时的运用，关键是抓住“Look!”这类现在进行时的标志词，同时要注意主语单复数与be动词的搭配，是基础的时态考点，需熟练掌握现在进行时的结构和标志词。
【难度系数】
0.8