为纪念朱自清先生诞辰 128 周年，给力小学利用 AI 技术“复活”了朱自清先生，请他在 AI 课堂给同学们讲解如何在写作中直接表达情感。请你一起来听讲吧！
会预习 争当学习小达人
一、新趋势 语段综合 AI 课堂开讲之前，朱老师要求大家先预习课文，做好笔记。下面是亮亮整理的读书随笔，请你帮他完善。
时间趁人不注意就伶伶俐俐地溜走了，它是不是 cáng()在某处呢？我不得而知。想到时间悄悄流逝，我 bù jīn()头(cén chén)涔而泪(shān sān)潸了。我随着太阳的 nuó yí()不住地凝望，仿佛看到时间如同(báo bó)雾般被初阳 zhēng róng()，却无法留住它，留下的只有 chì luǒ luǒ()地来到世界上的我。我独自徘(huái huí)在街头，tàn xī()时光易逝，一阵 kōng xū()感涌上心头，人生匆匆，我 hé céng()留着像游丝样的痕迹呢？
1. 请你根据拼音和语境写字词，并用“√”选择加点字的正确读音。
2. 语段中画“——”的词语值得我们借鉴。请阅读下面有关朱自清的介绍，用 ABB 式词语(第一个字已给出)填空。
朱自清，成长于江苏扬州，受江南水乡的影响，他的文字里也总是透着一种江南特有的婉约，还往往藏着轻()的思绪，又带着沉()的情感，无论是《背影》里父亲蹒跚的背影，还是《荷塘月色》中朦胧的月色，都让人感受到软()的忧伤与亮()的希望相互交织的独特韵味。

一、1. 藏 不禁 cén shān 挪移 bó 蒸融
赤裸裸 huái 叹息 空虚 何曾 2. 示
例:飘飘 甸甸 绵绵 晶晶

二、为了选出一名学习小达人，朱老师设计了下列题目，请你快速选择正确的答案。(填序号)
1. 下列句子中，加点的“徘徊”意思与其他三项不相同的一项是()
A. 我在朱自清当年与父亲分别的南京浦口火车站，感受朱自清笔下的父爱。
B. 月圆之夜，我在扬州瘦西湖之畔，看着月光洒在满湖的荷花荷叶上，我想起了朱自清的散文《荷塘月色》。
C. 在秦淮河畔，欣赏着桨声灯影，何尝不是一种美的享受？
D. 勇敢地走自己的路，不犹豫，不，即使失败，亦是人生风景。
2. “但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？”这句话中破折号的作用是()
A. 表示转折 B. 表示解释说明 C. 表示声音的延长 D. 表示转换话题
3. (2025·邯郸市期中)下列与“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”运用的修辞手法相同的一项是()
A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
B. 溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
4. (2025·湛江麻章区期末)课文的结尾段是：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”下列对结尾段作用分析最准确的一项是()
A. 结尾段照应首段，以设疑的方式提醒人们好好珍惜时光，引人思考。
B. 用这种方式结尾，照应首段，使文章结构更严谨，让人感受到时间的宝贵。
C. 这样结尾，结构上照应首段，内容上深化主题，表达了作者对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。
D. 作者在文章结尾提出了这个问题，却并未作出回答，是想让读者给出答案。
5. (2025·连云港灌云县期中)下列诗句中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是()
A. 世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 D. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

二、1. D 解析·A、B、C三项中的“徘徊”意思均
为在一个地方来回地走；D项中的“徘徊”比
喻犹疑不决。
2. B 解析·“是有人偷了他们吧”是对前面
“我们的日子为什么一去不复返呢”的回答，
故破折号表示解释说明。
3. B 解析·题干中的句子和B项均运用了
比喻的修辞手法；A、D两项运用了拟人的修
辞手法；C项运用了夸张、引用的修辞手法。
4. C 解析·“我们的日子为什么一去不复返
呢”主要表达了作者对时光流逝的感慨。A、
B两项的理解不全面、不深刻；D项中的“是
想让读者给出答案”理解有误。
5. B 解析·《匆匆》一文所表达的人生哲理
是光阴似箭,我们要珍惜时间。A、C、D三项
中的诗句都表达了与之相同的人生哲理；B
项告诉我们只有经过艰辛和努力才能获得珍
贵的东西或达到理想的境界。