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6. (甘肃金昌中考)自行车是人们“绿色出行”的首选工具之一。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是(
A.手与车把手之间的摩擦
B.脚与脚蹬之间的摩擦
C.车轮与地面之间的摩擦
D.车轮的轴与轴承之间的摩擦
D
)。A.手与车把手之间的摩擦
B.脚与脚蹬之间的摩擦
C.车轮与地面之间的摩擦
D.车轮的轴与轴承之间的摩擦
答案
6. D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 手与车把手之间的摩擦是有益摩擦，可防止手打滑，需设法增大；
B. 脚与脚蹬之间的摩擦是有益摩擦，能保证脚蹬车时不打滑，需设法增大；
C. 车轮与地面之间的摩擦是有益摩擦，可提供自行车前进的动力、防止打滑，需设法增大；
D. 车轮的轴与轴承之间的摩擦是有害摩擦，会磨损部件、消耗能量，应设法减小。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
有益摩擦与有害摩擦的判断
【点评】
本题结合自行车的实际应用场景，考查对有益摩擦和有害摩擦的区分，贴近生活，注重物理知识在生活中的实际运用。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 手与车把手之间的摩擦是有益摩擦，可防止手打滑，需设法增大；
B. 脚与脚蹬之间的摩擦是有益摩擦，能保证脚蹬车时不打滑，需设法增大；
C. 车轮与地面之间的摩擦是有益摩擦，可提供自行车前进的动力、防止打滑，需设法增大；
D. 车轮的轴与轴承之间的摩擦是有害摩擦，会磨损部件、消耗能量，应设法减小。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
有益摩擦与有害摩擦的判断
【点评】
本题结合自行车的实际应用场景，考查对有益摩擦和有害摩擦的区分，贴近生活，注重物理知识在生活中的实际运用。
【难度系数】
0.8
7. (湖南常德中考)下列关于力的说法错误的是(
A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B.“卵与石斗，麋碎无疑”，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
B
)。A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B.“卵与石斗，麋碎无疑”，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
答案
7. B
解析
【解析】
A选项：力是物体对物体的作用，“孤掌难鸣”说明单个物体无法产生力，该说法正确；
B选项：物体间力的作用是相互的，鸡蛋和石头受到的力大小相等，鸡蛋碎裂是因为其硬度更小，该说法错误；
C选项：重力方向竖直向下，水在重力作用下从高处流下，“飞流直下三千尺”体现了重力对水的作用，该说法正确；
D选项：风对草施加力的作用，使草的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，该说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
力的作用是相互的；力的作用效果；力的概念
【点评】
本题结合生活中的成语和现象考查力的相关基础知识，需准确理解力的概念、相互性及作用效果，通过实例分析加深对知识点的理解，属于基础题。
【难度系数】
0.7
A选项：力是物体对物体的作用，“孤掌难鸣”说明单个物体无法产生力，该说法正确；
B选项：物体间力的作用是相互的，鸡蛋和石头受到的力大小相等，鸡蛋碎裂是因为其硬度更小，该说法错误；
C选项：重力方向竖直向下，水在重力作用下从高处流下，“飞流直下三千尺”体现了重力对水的作用，该说法正确；
D选项：风对草施加力的作用，使草的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，该说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
力的作用是相互的；力的作用效果；力的概念
【点评】
本题结合生活中的成语和现象考查力的相关基础知识，需准确理解力的概念、相互性及作用效果，通过实例分析加深对知识点的理解，属于基础题。
【难度系数】
0.7
8. (内蒙古呼和浩特中考)如图7-8-7所示，物体$ A $位于各处粗糙程度相同的水平桌面上，通过平行于桌面、绕过定滑轮的细线与小桶$ B $相连。逐渐向小桶$ B $中加入细沙，当小桶和细沙的总质量为$ m $时，物体$ A $恰好沿水平桌面匀速向右运动(忽略绳重和滑轮摩擦)。下列判断正确的是(
A.物体$ A $受到的重力与桌面对它的支持力是相互作用力
B.小桶对细线的拉力与细线对小桶的拉力是平衡力
C.物体$ A $向右运动的过程中，受到水平向左的滑动摩擦力，大小为$ mg $
D.向小桶中加入细沙、物体$ A $没有被拉动的过程中，物体$ A $所受摩擦力的大小不变
C
)。A.物体$ A $受到的重力与桌面对它的支持力是相互作用力
B.小桶对细线的拉力与细线对小桶的拉力是平衡力
C.物体$ A $向右运动的过程中，受到水平向左的滑动摩擦力，大小为$ mg $
D.向小桶中加入细沙、物体$ A $没有被拉动的过程中，物体$ A $所受摩擦力的大小不变
答案
8. C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：物体A受到的重力与桌面对它的支持力，二力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，A错误。
B选项：小桶对细线的拉力与细线对小桶的拉力，二力作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，B错误。
C选项：物体A匀速向右运动时，水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是平衡力，拉力大小等于小桶和细沙的总重力mg，因此滑动摩擦力大小为mg，方向水平向左（阻碍物体A的相对运动），C正确。
D选项：向小桶中加入细沙、物体A未被拉动时，物体A受到静摩擦力，静摩擦力大小等于细线拉力，拉力随细沙质量增加而增大，故静摩擦力大小也增大，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力与相互作用力的区分、摩擦力的判断与计算
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的辨别，以及滑动摩擦力、静摩擦力的特点，需准确把握不同力的概念与摩擦力的变化规律，对受力分析能力要求较高。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A选项：物体A受到的重力与桌面对它的支持力，二力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，A错误。
B选项：小桶对细线的拉力与细线对小桶的拉力，二力作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，B错误。
C选项：物体A匀速向右运动时，水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是平衡力，拉力大小等于小桶和细沙的总重力mg，因此滑动摩擦力大小为mg，方向水平向左（阻碍物体A的相对运动），C正确。
D选项：向小桶中加入细沙、物体A未被拉动时，物体A受到静摩擦力，静摩擦力大小等于细线拉力，拉力随细沙质量增加而增大，故静摩擦力大小也增大，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力与相互作用力的区分、摩擦力的判断与计算
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的辨别，以及滑动摩擦力、静摩擦力的特点，需准确把握不同力的概念与摩擦力的变化规律，对受力分析能力要求较高。
【难度系数】
0.6
9. (上海中考)诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动，说明力的作用是
相互的
，力能改变物体的运动状态
。不拨动红掌的时候，鹅由于惯性
继续向前移动。答案
9. 相互的 运动状态 惯性
解析
【解析】
鹅用红掌拨清波时，红掌对水施加力的作用，同时水对红掌施加反作用力使鹅向前移动，说明力的作用是相互的；鹅向前移动，其运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态；不拨动红掌时，鹅由于具有惯性，要保持原来的运动状态，因此继续向前移动。
【答案】
相互的；运动状态；惯性
【知识点】
力的作用是相互的；力的作用效果；惯性
【点评】
本题结合古诗情境考查力学基础概念，将物理知识与传统文化结合，贴近生活，注重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.8
鹅用红掌拨清波时，红掌对水施加力的作用，同时水对红掌施加反作用力使鹅向前移动，说明力的作用是相互的；鹅向前移动，其运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态；不拨动红掌时，鹅由于具有惯性，要保持原来的运动状态，因此继续向前移动。
【答案】
相互的；运动状态；惯性
【知识点】
力的作用是相互的；力的作用效果；惯性
【点评】
本题结合古诗情境考查力学基础概念，将物理知识与传统文化结合，贴近生活，注重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.8
10. (辽宁鞍山中考)如图7-8-8所示，用手握住装水的杯子静止在空中，杯子
具有
(选填“具有”或“不具有”)惯性，杯子所受摩擦力的方向竖直向上
。若喝掉杯中的一部分水后，仍按图7-8-8中那样保持静止，则杯子所受摩擦力的大小变小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。答案
10. 具有 竖直向上 变小
解析
【解析】
1. 一切物体在任何情况下都具有惯性，因此装水的杯子静止在空中时具有惯性；
2. 杯子静止在空中，处于平衡状态，竖直方向上受到的重力与摩擦力是一对平衡力，重力方向竖直向下，根据二力平衡条件，摩擦力方向竖直向上；
3. 喝掉一部分水后，杯子和水的总重力变小，杯子仍保持静止，竖直方向上重力与摩擦力仍为平衡力，大小相等，故杯子所受摩擦力的大小变小。
【答案】
具有；竖直向上；变小
【知识点】
惯性；二力平衡；摩擦力判断
【点评】
本题结合生活场景考查惯性和二力平衡的应用，需明确平衡状态下力的关系，理解惯性的普遍性，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
1. 一切物体在任何情况下都具有惯性，因此装水的杯子静止在空中时具有惯性；
2. 杯子静止在空中，处于平衡状态，竖直方向上受到的重力与摩擦力是一对平衡力，重力方向竖直向下，根据二力平衡条件，摩擦力方向竖直向上；
3. 喝掉一部分水后，杯子和水的总重力变小，杯子仍保持静止，竖直方向上重力与摩擦力仍为平衡力，大小相等，故杯子所受摩擦力的大小变小。
【答案】
具有；竖直向上；变小
【知识点】
惯性；二力平衡；摩擦力判断
【点评】
本题结合生活场景考查惯性和二力平衡的应用，需明确平衡状态下力的关系，理解惯性的普遍性，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
11. (湖南娄底中考)如图7-8-9所示，长方体物块$ A $在$ 8N $的拉力$ F $作用下沿水平面匀速向右运动，此时弹簧测力计的示数为$ 6N $且保持不变，则物块$ B $对$ A $的摩擦力方向为水平向
左
，地面对$ A $的摩擦力大小为2N
。答案
11. 左 2N
解析
【解析】
对物块B受力分析：B静止，受到弹簧测力计向左的拉力6N，根据二力平衡，A对B的摩擦力水平向右，大小为6N。根据力的作用是相互的，物块B对A的摩擦力方向水平向左。
对物块A受力分析：A匀速向右运动，水平方向受向右的拉力8N、B对A向左的6N摩擦力，以及地面对A向左的摩擦力f。根据二力平衡条件，8N = 6N + f，解得f=2N，即地面对A的摩擦力大小为2N。
【答案】
左；2N
【知识点】
二力平衡；相互作用力；摩擦力方向判断
【点评】
本题考查摩擦力的方向判断与二力平衡的应用，需准确分析物体受力，明确相互作用力的特点，理清受力关系是解题关键。
【难度系数】
0.6
对物块B受力分析：B静止，受到弹簧测力计向左的拉力6N，根据二力平衡，A对B的摩擦力水平向右，大小为6N。根据力的作用是相互的，物块B对A的摩擦力方向水平向左。
对物块A受力分析：A匀速向右运动，水平方向受向右的拉力8N、B对A向左的6N摩擦力，以及地面对A向左的摩擦力f。根据二力平衡条件，8N = 6N + f，解得f=2N，即地面对A的摩擦力大小为2N。
【答案】
左；2N
【知识点】
二力平衡；相互作用力；摩擦力方向判断
【点评】
本题考查摩擦力的方向判断与二力平衡的应用，需准确分析物体受力，明确相互作用力的特点，理清受力关系是解题关键。
【难度系数】
0.6
12. （内蒙古通辽中考）如图7-8-10所示，物体$ A $与弹簧连接（弹簧被压缩），静止在光滑斜面上，请画出物体$ A $的受力示意图。
答案
图示物体A在光滑斜面上与弹簧相连，受力如下：
1. 重力 $ mg $，竖直向下，作用点在物体A的质心。
2. 斜面的支持力 $ F_N $，垂直斜面向上，作用点在物体A与斜面接触面。
3. 弹簧的弹力 $ F_{\mathrm{弹}} $，沿斜面向上，作用点在物体A与弹簧连接点。
物体A的受力示意图如下（由于是文字描述，图略）：
重力 $ mg $ 竖直向下；
斜面的支持力 $ F_N $ 垂直斜面向上；
弹簧的弹力 $ F_{\mathrm{弹}} $ 沿斜面向上。
在图上大致标出这些力的方向和作用点即可。
1. 重力 $ mg $，竖直向下，作用点在物体A的质心。
2. 斜面的支持力 $ F_N $，垂直斜面向上，作用点在物体A与斜面接触面。
3. 弹簧的弹力 $ F_{\mathrm{弹}} $，沿斜面向上，作用点在物体A与弹簧连接点。
物体A的受力示意图如下（由于是文字描述，图略）：
重力 $ mg $ 竖直向下；
斜面的支持力 $ F_N $ 垂直斜面向上；
弹簧的弹力 $ F_{\mathrm{弹}} $ 沿斜面向上。
在图上大致标出这些力的方向和作用点即可。
解析
【解析】
物体A静止在光滑斜面上，光滑斜面无摩擦力，因此物体A受三个力：
1. 重力：竖直向下，作用点在物体的重心O点；
2. 斜面的支持力：垂直斜面向上，作用点可画在物体的重心O点；
3. 弹簧的弹力：因弹簧被压缩，对物体的弹力沿斜面向上，作用点可画在物体的重心O点。
从物体的重心O点出发，分别沿各力的方向画出带箭头的线段，并标注对应力的符号即可。
【答案】
受力示意图（文字描述）：
重力$mg$：竖直向下，作用点为物体A的重心O；
支持力$F_N$：垂直斜面向上，作用点为O点；
弹力$F_{\mathrm{弹}}$：沿斜面向上，作用点为O点。
（画图时从O点画出对应方向的带箭头线段，标注力的符号）
【知识点】
受力分析、重力、弹力
【点评】
本题考查光滑斜面上物体的受力分析，需注意光滑斜面无摩擦力，结合弹簧的压缩状态判断弹力方向，明确各力的方向和作用点是解题关键。
【难度系数】
0.6
物体A静止在光滑斜面上，光滑斜面无摩擦力，因此物体A受三个力：
1. 重力：竖直向下，作用点在物体的重心O点；
2. 斜面的支持力：垂直斜面向上，作用点可画在物体的重心O点；
3. 弹簧的弹力：因弹簧被压缩，对物体的弹力沿斜面向上，作用点可画在物体的重心O点。
从物体的重心O点出发，分别沿各力的方向画出带箭头的线段，并标注对应力的符号即可。
【答案】
受力示意图（文字描述）：
重力$mg$：竖直向下，作用点为物体A的重心O；
支持力$F_N$：垂直斜面向上，作用点为O点；
弹力$F_{\mathrm{弹}}$：沿斜面向上，作用点为O点。
（画图时从O点画出对应方向的带箭头线段，标注力的符号）
【知识点】
受力分析、重力、弹力
【点评】
本题考查光滑斜面上物体的受力分析，需注意光滑斜面无摩擦力，结合弹簧的压缩状态判断弹力方向，明确各力的方向和作用点是解题关键。
【难度系数】
0.6
