5. 某校开展“走进人工智能，尝试科学创新”专题学习活动，请你积极参与。
(1)在班级召开的主题班会中，小文同学对“人工智能”这一话题发表了以下观点。请你结合学习或生活经验，对他的观点进行反驳。
小文：人工智能快速渗透到医疗、制造、教育等各个行业中，正逐步侵蚀人类创造力的根基。甚至有一些同学会依赖它来完成作业，从而减少了自己的思考和学习。终有一天人工智能会让人类失去创造力。
我：
(2)近期，小语同学在省青少年科技创新大赛中获得一等奖，校报记者前去采访他。请你根据情境，补全对话。
校报记者：小语同学，①？
小语：我的心情非常激动！同学们，谢谢大家的鼓励与支持！
校报记者：小语同学，②？
小语：我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感。
校报记者：感谢小语同学的分享，同时也预祝你再次取得好成绩。

(1)我：人工智能确实在很多领域得到了广泛应用，但它并不是在侵蚀人类创造力的根基，而是作为工具辅助和启发人类进行创新。比如，在医疗领域，人工智能帮助医生更快分析病历数据，从而让医生有更多时间专注于治疗方案的创新设计；在学习中，它能为同学提供新的思路和视角，激发同学深入思考，而不是让人减少思考和学习，只要合理利用，人工智能会成为提升人类创造力的有力助手。
(2)①恭喜你获得一等奖，此刻你的心情如何
②你能和我们分享一下在创新实践方面的经验吗

6. 阅读科普类作品时，要注意体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。阅读《昆虫记》片段，说说你体会到的科学精神和汲取到的人生智慧。
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们……我真切地希望青年人能热爱这门博物史专业。这也是我为什么在竭力地坚持真实第一，一丝不苟，绝不采用你们的那种科学性的文字的缘故。
(选自法布尔《昆虫记》，有改动)

科学精神：1.注重在昆虫自然状态下研究，尊重生命；2.坚持真实第一，一丝不苟的研究态度。
人生智慧：1.以热爱与耐心对待事物，让他人感受其美好；2.用生动方式传播知识，激发他人兴趣。