1 阅读篇幅很长的文章时,下列方法不能帮助理解内容的是哪一项?()

A.阅读过程中不能停下来,应该一气呵成。
B.阅读时,如果忘记了前面的一些内容,就再返回去看一看。
C.把长文章每个部分的主要意思连起来,来把握文章的主要内容。
D.要关注故事的起因、经过、结果,留意主要人物和事件。

1. A
解析 阅读长文章时，要边读边思考，当前面的内容忘记了，就再返回去看一看，只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。所以A项说“阅读过程中不能停下来”是错误的。

2 下列成语故事的主人公是谁?请你先填一填,再完成练习。
A. 囊萤夜读()
B. 凿壁偷光()
C. 程门立雪()
D. 铁杵成针()
E. 手不释卷()
F. 悬梁刺股()
(1)这些成语故事都和有关。
(2)同学们要表演这些成语故事,下面的准备工作分别对应哪个故事? (填序号)

(3)选词填空。(填序号)
玲玲学习缺乏毅力,读书总是断断续续的,不能持之以恒。如果让你来劝她,你会给她讲成语故事()。小浩在课堂上经常打断老师讲课,无视老师的讲授,认为自己都会了,你会给他讲成语故事()。

2. A. 车胤 B. 匡衡 C. 杨时 D. 李白 E. 吕蒙 F. 孙敬、苏秦 (1)古人读书求学 (2)F E B (3)D C
解析 完成本题，一是要充分了解与这些成语有关的故事；二是要借助成语故事熟知其中的人物，并理解成语的意思。“囊萤夜读、凿壁偷光、悬梁刺股”形容学习勤奋刻苦；“手不释卷”形容读书勤奋或看书入迷；“铁杵成针”比喻有恒心，肯努力，做任何事情都能成功；“程门立雪”告诉我们要尊师重道。根据以上理解完成本题。

3 按要求完成句子练习。
(1)下面的句子中,加点部分表达的感情与其他句子不同的是哪一项?()
A. 雨来一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子。
B. 他长得很秀气,一对大眼睛明亮得就。
C. 特务盯着眼前这个稚气未脱的孩子,露出了容。
D. 远远望去,父亲的菜园就翠,嵌在荒凉的山坡上。
(2)根据表达的情感,补全句子。
①上课时,淘气的小东像,大家都不喜欢他。
②下课时,淘气的小东像,大家都被他逗乐了。

3. (1)C
解析 反复读句子，体会加点部分所表达的感情色彩。四个选项都运用了比喻的修辞手法，A、B、D三项分别写出了雨来的活泼、顽皮，大眼睛的明亮和菜园的碧绿，而C项则揭露了特务狡猾的嘴脸。由此可知答案选C。
(2)示例：①上蹿下跳的猴子 ②古灵精怪的小精灵
解析 首先要判断句子所表达的情感，然后选择恰当的喻体。例如，“上蹿下跳”表示(动物)到处蹿蹦，猴子又是喜欢捣蛋的动物，放在一起就会让人觉得比较讨厌；“古灵精怪”就是指人聪明、调皮、惹人喜爱，小精灵让大家喜欢，所以大家都被逗乐了。
答题技巧
表达不同情感的比喻句
★分析感情色彩：明确句子中比喻的本体和喻体，判断喻体所带的情感倾向，是褒义、贬义还是中性。
★选择合适喻体：负面情感选带有贬义的喻体，比如“上蹿下跳的猴子”；正面情感选带有褒义的喻体，比如“古灵精怪的小精灵”。合适的喻体能准确表达情感。