1【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。
(1)审内容:本次习作可以写()这些方面最有成就感的事。(多选)
A. 学习
B. 生活
C. 爱好
D. 技能
(2)审重点:关于本次习作的要求,下列说法不恰当的是()。
A. 按顺序把学习的过程写清楚
B. 只写自己学做事情的经过就可以了
C. 可以写学习时的心情和感受
D. 重点写遇到的困难或有趣的经历

1. （1）ABCD
解析 本次习作要求写学做事情时最有成就感的一次经历，学习、生活、爱好、技能这些方面都可能发生有成就感的事，所以都可以写。
（2）B
解析 本次习作不仅要写学做事情的经过，还需要按顺序写清楚学习的整个过程，写学习时的心情和感受以及重点写遇到的困难或有趣的经历等，只写经过是不全面的，所以B项说法不恰当。

2【思路训练】填一填,理清本次习作的思路。(可用关键词概括)

2. 示例：游泳 锻炼身体
学憋气、换气、蹬腿很难
教练指导、学技巧、模仿青蛙、借助浮板、刻苦训练
与小朋友比赛游泳
兴奋→沮丧→着急→平静→喜悦
我学会了游泳，还明白了坚持才能成功的道理
解析 开头需明确学会的事情以及学习的目的，让读者快速了解习作的核心。中间要体现学习的曲折，以及克服困难的过程。可以通过写一些趣事增添习作的趣味性，让内容更生动。“心情的变化”要体现出从学习初期到掌握后的心情转变，使文章更有条理。结尾总结学习的结果（是否学会）以及获得的收获（技能、道理等），升华习作主旨，让读者感受到学习的意义。

3【写法训练】阅读下面的片段,完成练习。
我坐在钢琴前,手指在琴键上()着,音符断断续续。

我()嘴唇,盯着乐谱,紧皱眉头,反复练习那段总卡壳的
旋律,累得小脸通红。我()一口气,跟着节拍器慢慢
()。我心想:“，这才是成长。”
我学会了弹钢琴,更学会了，这让我在成长道路上又迈进了一步。
结尾概述“我学会了”的体悟,呼应开头,点明主题,更能体现成长的意义。
(1)在括号里填入恰当的词语,把“我”的动作写清楚。(填序号)
A. 抿紧
B. 深吸
C. 弹奏
D. 敲打
(2)“我”有什么样的想法和收获? 在横线上补充内容。

3. （1）C A B D
解析 第一空，结合生活经验可知，弹钢琴的动作是“弹奏”。第二空，“抿紧嘴唇”能体现出专注的状态。第三空，“深吸一口气”符合累了之后的动作。第四空，结合弹钢琴的情境，跟着节拍器“敲打”比较合适。
（2）示例：遇到困难不退缩，坚持练习，一定能克服它 面对困难时有耐心和毅力，勇于挑战自己
解析 想法部分要体现出“我”克服困难的信念；收获部分要结合学弹钢琴的经历，总结出在成长中培养出的品质，如耐心、毅力、勇于挑战等，使内容呼应“成长”的主题。