登录
( )5.The twins like ___,but they ___like hot dogs.
A.sandwich;don't
B.sandwiches;don't
C.sandwiches;wouldn't
A.sandwich;don't
B.sandwiches;don't
C.sandwiches;wouldn't
答案
5. B
解析
【分析】
首先，我们需要确定第一个空的正确形式：动词like后接可数名词时，常用复数形式来表示一类事物，sandwich是可数名词，所以要用其复数形式sandwiches，由此可以排除选项A。接着看第二个空，句子描述的是双胞胎的日常喜好，属于一般现在时，主语they是复数，其否定形式需要借助助动词don't；而wouldn't是would not的缩写，通常用于过去时态或表达委婉的意愿，不符合此处的语境，因此排除选项C。综合以上分析，正确答案是B。
【解析】
1. 分析第一个空：
like后接可数名词表示一类事物时，常用复数形式。sandwich为可数名词，故此处应填其复数形式sandwiches，排除选项A。
2. 分析第二个空：
句子表达的是双胞胎的日常喜好，时态为一般现在时，主语they是复数，否定形式需借助助动词don't；wouldn't多用于过去时态或委婉语气，不符合语境，排除选项C。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数用法；一般现在时否定结构；like的用法
【点评】
本题考查like后接名词的形式以及一般现在时的否定表达，重点在于掌握可数名词复数变化规则和一般现在时的基本用法，同时要区分不同助动词否定形式的适用语境，属于基础类题型，有助于巩固英语入门语法知识。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要确定第一个空的正确形式：动词like后接可数名词时，常用复数形式来表示一类事物，sandwich是可数名词，所以要用其复数形式sandwiches，由此可以排除选项A。接着看第二个空，句子描述的是双胞胎的日常喜好，属于一般现在时，主语they是复数，其否定形式需要借助助动词don't；而wouldn't是would not的缩写，通常用于过去时态或表达委婉的意愿，不符合此处的语境，因此排除选项C。综合以上分析，正确答案是B。
【解析】
1. 分析第一个空：
like后接可数名词表示一类事物时，常用复数形式。sandwich为可数名词，故此处应填其复数形式sandwiches，排除选项A。
2. 分析第二个空：
句子表达的是双胞胎的日常喜好，时态为一般现在时，主语they是复数，否定形式需借助助动词don't；wouldn't多用于过去时态或委婉语气，不符合语境，排除选项C。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数用法；一般现在时否定结构；like的用法
【点评】
本题考查like后接名词的形式以及一般现在时的否定表达，重点在于掌握可数名词复数变化规则和一般现在时的基本用法，同时要区分不同助动词否定形式的适用语境，属于基础类题型，有助于巩固英语入门语法知识。
【难度系数】
0.8
十、连词成句，注意大小写和标点符号。（5分）
Waiter: Welcome to Peace Hotel. 1. ___? (help, I, you, can)
Tim's mum: Yes. I'd like some scallion oil noodles（葱油拌面），please.
Waiter: What would you like, sir?
Tim's dad: 2. ___. (like, I'd, fried, some, rice)
Waiter: What would you like, little boy?
Tim: I'd like some spring rolls and pan-fried pork buns（生煎包）.
Waiter: OK. Anything else? 3. ___?
(like, would, you, tea, some)
Tim's mum: 4. ___?
(are, how, rolls, the, spring) Tim's dad: Yes. Two cups of tea, please.
Tim: They're yummy. I like Chinese food.
Tim's dad: 5. ___, ___. (try, pot, let's, hot, time, next)
Tim: Great! I can't finish my food. One takeaway box, please!
Waiter: Welcome to Peace Hotel. 1. ___? (help, I, you, can)
Tim's mum: Yes. I'd like some scallion oil noodles（葱油拌面），please.
Waiter: What would you like, sir?
Tim's dad: 2. ___. (like, I'd, fried, some, rice)
Waiter: What would you like, little boy?
Tim: I'd like some spring rolls and pan-fried pork buns（生煎包）.
Waiter: OK. Anything else? 3. ___?
(like, would, you, tea, some)
Tim's mum: 4. ___?
(are, how, rolls, the, spring) Tim's dad: Yes. Two cups of tea, please.
Tim: They're yummy. I like Chinese food.
Tim's dad: 5. ___, ___. (try, pot, let's, hot, time, next)
Tim: Great! I can't finish my food. One takeaway box, please!
答案
十 1. Can I help you
2. Yes. I'd like some fried rice
3. Would you like some tea
4. How are the spring rolls
5. Next time; let's try hot pot
2. Yes. I'd like some fried rice
3. Would you like some tea
4. How are the spring rolls
5. Next time; let's try hot pot
解析
【分析】
这是一道结合餐厅点餐场景的连词成句题，解题时需结合对话上下文语境，同时掌握英语基本句型的语序、大小写及标点规则：
1. 第1空是服务员的问候语，结合给出的单词，要组成餐厅常用的礼貌询问句，回忆服务用语的固定表达；
2. 第2空是爸爸的点餐回应，先对服务员的问题给出肯定答复，再用“I'd like+食物”的陈述句结构组织单词；
3. 第3空是服务员询问是否需要饮品，需用“Would you like...?”的常用询问句型排列单词；
4. 第4空是妈妈询问春卷的情况，要用How引导的特殊疑问句结构，将单词按“疑问词+be动词+主语”的顺序排列；
5. 第5空是爸爸提议下次尝试火锅，需拆分时间状语和祈使句结构，用“Next time”作状语，“let's do sth”的句型组织剩余单词。
【解析】
1. 根据餐厅服务场景的常用语，将单词按一般疑问句语序（情态动词Can开头，主语I，谓语help，宾语you）排列，首字母大写，句末加问号，得到对应句子；
2. 先回应服务员的询问用“Yes.”，再用“I'd like+食物”的结构，将“some fried rice”作为宾语，组成陈述句；
3. 用“Would you like...?”的询问句型，结合给出的“some tea”，组成符合语境的句子；
4. 用How引导的特殊疑问句，结构为“How+be动词+主语”，主语是“the spring rolls”，组成对应句子；
5. 拆分时间状语“Next time”，再用“let's do sth”的祈使句结构，将“try hot pot”代入，得到对应内容。
【答案】
1. Can I help you
2. Yes. I'd like some fried rice
3. Would you like some tea
4. How are the spring rolls
5. Next time; let's try hot pot
【知识点】
餐厅交际用语、连词成句、基本句型结构
【点评】
本题依托餐厅点餐的真实场景，考查学生对日常英语交际用语的掌握，以及对陈述句、疑问句等基本句型语序的运用，同时要求学生注意大小写和标点符号的规范使用，贴近生活实际，能有效检验学生的英语应用能力。
【难度系数】
0.7
这是一道结合餐厅点餐场景的连词成句题，解题时需结合对话上下文语境，同时掌握英语基本句型的语序、大小写及标点规则：
1. 第1空是服务员的问候语，结合给出的单词，要组成餐厅常用的礼貌询问句，回忆服务用语的固定表达；
2. 第2空是爸爸的点餐回应，先对服务员的问题给出肯定答复，再用“I'd like+食物”的陈述句结构组织单词；
3. 第3空是服务员询问是否需要饮品，需用“Would you like...?”的常用询问句型排列单词；
4. 第4空是妈妈询问春卷的情况，要用How引导的特殊疑问句结构，将单词按“疑问词+be动词+主语”的顺序排列；
5. 第5空是爸爸提议下次尝试火锅，需拆分时间状语和祈使句结构，用“Next time”作状语，“let's do sth”的句型组织剩余单词。
【解析】
1. 根据餐厅服务场景的常用语，将单词按一般疑问句语序（情态动词Can开头，主语I，谓语help，宾语you）排列，首字母大写，句末加问号，得到对应句子；
2. 先回应服务员的询问用“Yes.”，再用“I'd like+食物”的结构，将“some fried rice”作为宾语，组成陈述句；
3. 用“Would you like...?”的询问句型，结合给出的“some tea”，组成符合语境的句子；
4. 用How引导的特殊疑问句，结构为“How+be动词+主语”，主语是“the spring rolls”，组成对应句子；
5. 拆分时间状语“Next time”，再用“let's do sth”的祈使句结构，将“try hot pot”代入，得到对应内容。
【答案】
1. Can I help you
2. Yes. I'd like some fried rice
3. Would you like some tea
4. How are the spring rolls
5. Next time; let's try hot pot
【知识点】
餐厅交际用语、连词成句、基本句型结构
【点评】
本题依托餐厅点餐的真实场景，考查学生对日常英语交际用语的掌握，以及对陈述句、疑问句等基本句型语序的运用，同时要求学生注意大小写和标点符号的规范使用，贴近生活实际，能有效检验学生的英语应用能力。
【难度系数】
0.7
十一、将下列句子排列成一段通顺的对话。（5分）
A. Yes. I'd like some fried rice. B. Would you like something to drink?
C. Yes, please. I like jiaozi and fried rice. D. Good morning, Jim. Are you hungry?
E. No, thank you. I'm not thirsty. F. Good morning, Auntie.
G. Anything else? What about some jiaozi?
A. Yes. I'd like some fried rice. B. Would you like something to drink?
C. Yes, please. I like jiaozi and fried rice. D. Good morning, Jim. Are you hungry?
E. No, thank you. I'm not thirsty. F. Good morning, Auntie.
G. Anything else? What about some jiaozi?
答案
十一 F D A G C B E
解析
【分析】
这是一道情景对话排序题，解题需遵循日常交际的逻辑顺序：
1. 对话一般以问候开启，先找到互为问候的句子，F是Jim向阿姨问候，D是阿姨回应问候并询问Jim是否饥饿，所以先F后D。
2. 接着要回应“是否饥饿”的问题，A句是对该问题的回应，表明饿了并点了炒饭，承接D句。
3. 之后服务者会询问是否需要其他食物，G句符合这个点餐场景的逻辑，承接A句。
4. C句是对G句的肯定回应，表示想要饺子和炒饭，承接G句。
5. 食物点完后，通常会询问饮品需求，B句开启饮品相关的询问，承接C句。
6. E句是对饮品询问的回应，表示不渴不需要饮品，作为对话的收尾。
【解析】
1. 对话以问候开篇：Jim先向阿姨问候，对应句子F：Good morning, Auntie.
2. 阿姨回应问候并询问Jim是否饥饿，对应句子D：Good morning, Jim. Are you hungry?
3. Jim回答饥饿并点炒饭，对应句子A：Yes. I'd like some fried rice.
4. 阿姨询问是否还要其他食物并推荐饺子，对应句子G：Anything else? What about some jiaozi?
5. Jim表示想要饺子和炒饭，对应句子C：Yes, please. I like jiaozi and fried rice.
6. 阿姨询问是否需要饮品，对应句子B：Would you like something to drink?
7. Jim表示不渴，不需要饮品，对应句子E：No, thank you. I'm not thirsty.
综上，正确的对话顺序为：F D A G C B E
【答案】
F D A G C B E
【知识点】
情景对话排序
【点评】
本题考查就餐场景的日常交际逻辑，需要结合生活常识梳理对话先后顺序，掌握问候、点餐、需求询问这类日常交际的逻辑链条是解题关键。
【难度系数】
0.6
这是一道情景对话排序题，解题需遵循日常交际的逻辑顺序：
1. 对话一般以问候开启，先找到互为问候的句子，F是Jim向阿姨问候，D是阿姨回应问候并询问Jim是否饥饿，所以先F后D。
2. 接着要回应“是否饥饿”的问题，A句是对该问题的回应，表明饿了并点了炒饭，承接D句。
3. 之后服务者会询问是否需要其他食物，G句符合这个点餐场景的逻辑，承接A句。
4. C句是对G句的肯定回应，表示想要饺子和炒饭，承接G句。
5. 食物点完后，通常会询问饮品需求，B句开启饮品相关的询问，承接C句。
6. E句是对饮品询问的回应，表示不渴不需要饮品，作为对话的收尾。
【解析】
1. 对话以问候开篇：Jim先向阿姨问候，对应句子F：Good morning, Auntie.
2. 阿姨回应问候并询问Jim是否饥饿，对应句子D：Good morning, Jim. Are you hungry?
3. Jim回答饥饿并点炒饭，对应句子A：Yes. I'd like some fried rice.
4. 阿姨询问是否还要其他食物并推荐饺子，对应句子G：Anything else? What about some jiaozi?
5. Jim表示想要饺子和炒饭，对应句子C：Yes, please. I like jiaozi and fried rice.
6. 阿姨询问是否需要饮品，对应句子B：Would you like something to drink?
7. Jim表示不渴，不需要饮品，对应句子E：No, thank you. I'm not thirsty.
综上，正确的对话顺序为：F D A G C B E
【答案】
F D A G C B E
【知识点】
情景对话排序
【点评】
本题考查就餐场景的日常交际逻辑，需要结合生活常识梳理对话先后顺序，掌握问候、点餐、需求询问这类日常交际的逻辑链条是解题关键。
【难度系数】
0.6
十二、午餐时间到了，Miss White带着Tom和Lily来到一家中餐馆。读一读，从方框中选择合适的句子完成对话。（5分）举一反三
Miss White: It's lunchtime, children. 1. ___
Children: Great!
Tom: Look! What are these?
Miss White: 2. ___ A. They're spring rolls.
Lily: Are those jiaozi? B. No, they aren't. They're noodles.
Miss White: 3. ___ 4. ___ C. Would you like some noodles?
Lily: Yes, please! D. Let's try some Chinese food!
Miss White: What would you like, Tom? E.I'd like some Mapo Tofu.
Miss White: That's right. But it's a little hot. Be careful!
Miss White: It's lunchtime, children. 1. ___
Children: Great!
Tom: Look! What are these?
Miss White: 2. ___ A. They're spring rolls.
Lily: Are those jiaozi? B. No, they aren't. They're noodles.
Miss White: 3. ___ 4. ___ C. Would you like some noodles?
Lily: Yes, please! D. Let's try some Chinese food!
Miss White: What would you like, Tom? E.I'd like some Mapo Tofu.
Miss White: That's right. But it's a little hot. Be careful!
答案
十二 1. D 2. A 3. B 4. C 5. E
解析
【分析】
首先我们要结合对话的就餐场景和上下文语境来逐一确定答案：
1. 第一空前Miss White说“到午餐时间了”，后面孩子回应“太棒了”，说明这里是提出一个让孩子开心的建议，结合选项，应该是提议尝试中餐，所以选对应的句子。
2. 第二空Tom问“这些是什么”，需要直接回答物品名称，找介绍食物的陈述句即可。
3. 第三空Lily问“那些是饺子吗”，这是一般疑问句，回答要用Yes或No开头，对应否定回答的选项。
4. 第四空后面Lily回答“Yes, please!”，这是对“Would you like...?”这类询问是否想要某物的问句的肯定回应，所以找对应的问句。
5. 第五空Miss White问Tom想要什么，Tom需要回答自己想吃的食物，找对应的陈述句。
【解析】
1. 根据前句“It's lunchtime, children.”和后句“Great!”，此处是提出尝试中餐的建议，故选D. Let's try some Chinese food!
2. Tom询问“What are these?”，需要回答物品的名称，A选项“They're spring rolls.”符合语境，故选A。
3. Lily用一般疑问句“Are those jiaozi?”提问，应给出Yes/No开头的回答，B选项“No, they aren't. They're noodles.”符合要求，故选B。
4. Lily的回答“Yes, please!”是对“Would you like...?”句式的回应，C选项“Would you like some noodles?”符合，故选C。
5. Miss White问“What would you like, Tom?”，Tom需要回答自己想要的食物，E选项“I'd like some Mapo Tofu.”符合，故选E。
【答案】
十二 1. D 2. A 3. B 4. C 5. E
【知识点】
情景交际、就餐用语、一般疑问句应答
【点评】
本题围绕中餐就餐场景展开，考查日常英语交际用语的运用，要求学生结合上下文语境选择合适的句子，有助于提升学生在实际生活场景中的英语交流能力，同时巩固一般疑问句应答、就餐表达等基础知识点。
【难度系数】
0.7
首先我们要结合对话的就餐场景和上下文语境来逐一确定答案：
1. 第一空前Miss White说“到午餐时间了”，后面孩子回应“太棒了”，说明这里是提出一个让孩子开心的建议，结合选项，应该是提议尝试中餐，所以选对应的句子。
2. 第二空Tom问“这些是什么”，需要直接回答物品名称，找介绍食物的陈述句即可。
3. 第三空Lily问“那些是饺子吗”，这是一般疑问句，回答要用Yes或No开头，对应否定回答的选项。
4. 第四空后面Lily回答“Yes, please!”，这是对“Would you like...?”这类询问是否想要某物的问句的肯定回应，所以找对应的问句。
5. 第五空Miss White问Tom想要什么，Tom需要回答自己想吃的食物，找对应的陈述句。
【解析】
1. 根据前句“It's lunchtime, children.”和后句“Great!”，此处是提出尝试中餐的建议，故选D. Let's try some Chinese food!
2. Tom询问“What are these?”，需要回答物品的名称，A选项“They're spring rolls.”符合语境，故选A。
3. Lily用一般疑问句“Are those jiaozi?”提问，应给出Yes/No开头的回答，B选项“No, they aren't. They're noodles.”符合要求，故选B。
4. Lily的回答“Yes, please!”是对“Would you like...?”句式的回应，C选项“Would you like some noodles?”符合，故选C。
5. Miss White问“What would you like, Tom?”，Tom需要回答自己想要的食物，E选项“I'd like some Mapo Tofu.”符合，故选E。
【答案】
十二 1. D 2. A 3. B 4. C 5. E
【知识点】
情景交际、就餐用语、一般疑问句应答
【点评】
本题围绕中餐就餐场景展开，考查日常英语交际用语的运用，要求学生结合上下文语境选择合适的句子，有助于提升学生在实际生活场景中的英语交流能力，同时巩固一般疑问句应答、就餐表达等基础知识点。
【难度系数】
0.7
