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十三、新素养行为导向餐馆点餐也有温馨故事，跟随Amy和妈妈，瞧瞧她们选了什么美
食，感受藏在点餐里的浓浓亲情。阅读对话，完成下列任务。（11分）
Mum: Amy, let's order some food.
Amy: OK. Look at the sandwiches. I like sandwiches.
Mum: Let's order some sandwiches. Would you like some hot dogs?
Amy: No, thank you.
Mum: Do you like spring rolls, my dear?
Amy: No, I don't. But let's order some spring rolls.
Mum: Why?
Amy: Because you like spring rolls, my dear mum.
Mum: You're so sweet! And what to drink?
Amy: Let's have a glass of juice for me and a cup of tea for you.
Mum: Good idea!
任务一：Amy和妈妈点了哪些餐食饮品？请在餐馆菜单的选项上画“ $ \surd $ ”。（4分）
任务二：根据对话内容判断下列句子正“T”误“F”。（5分）
( )1. Amy and her mum are at school.
( )2. Amy's mum likes spring rolls.
( )3. Amy likes sandwiches, juice and spring rolls.
( )4. There aren't any hot dogs in the restaurant.
( )5. Amy and her mum love each other.
任务三：新考法开放问答根据实际情况回答问题。（2分）
If you are in this restaurant, what would you like ______ ?
食，感受藏在点餐里的浓浓亲情。阅读对话，完成下列任务。（11分）
Mum: Amy, let's order some food.
Amy: OK. Look at the sandwiches. I like sandwiches.
Mum: Let's order some sandwiches. Would you like some hot dogs?
Amy: No, thank you.
Mum: Do you like spring rolls, my dear?
Amy: No, I don't. But let's order some spring rolls.
Mum: Why?
Amy: Because you like spring rolls, my dear mum.
Mum: You're so sweet! And what to drink?
Amy: Let's have a glass of juice for me and a cup of tea for you.
Mum: Good idea!
任务一：Amy和妈妈点了哪些餐食饮品？请在餐馆菜单的选项上画“ $ \surd $ ”。（4分）
任务二：根据对话内容判断下列句子正“T”误“F”。（5分）
( )1. Amy and her mum are at school.
( )2. Amy's mum likes spring rolls.
( )3. Amy likes sandwiches, juice and spring rolls.
( )4. There aren't any hot dogs in the restaurant.
( )5. Amy and her mum love each other.
任务三：新考法开放问答根据实际情况回答问题。（2分）
If you are in this restaurant, what would you like ______ ?
答案
十三 任务一:勾选A、D、G、H
任务二:1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
任务三: I'd like a sandwich and a glass of orange juice.（答案不唯一,用"I'd like..."结构表述在餐厅想要的食物饮品即可）
任务二:1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
任务三: I'd like a sandwich and a glass of orange juice.（答案不唯一,用"I'd like..."结构表述在餐厅想要的食物饮品即可）
解析
【分析】
这道题是基于情景对话的英语综合题，解题思路如下：
1. 任务一：需要从对话中提取Amy和妈妈点的餐食与饮品，逐一对应菜单选项，找到匹配的图案即可。
2. 任务二：逐个分析每个句子，结合对话中的关键信息判断正误，比如地点、人物喜好、餐厅食物情况、情感表达等细节。
3. 任务三：要运用指定的“I'd like...”结构，结合实际情况表达自己想要的食物或饮品，只要句型正确、内容合理即可。
【解析】
任务一：从对话中提取点餐内容：
根据“Let's order some sandwiches.”可知点了三明治，对应选项G；
根据“let's order some spring rolls.”可知点了春卷，对应选项A；
根据“Let's have a glass of juice for me and a cup of tea for you.”可知点了果汁和茶，分别对应选项D和H。
所以勾选A、D、G、H。
任务二：
1. 对话开头提到“let's order some food”，说明Amy和妈妈在餐馆，不是学校，所以句子表述错误，填F；
2. 根据Amy说的“Because you like spring rolls, my dear mum.”可知妈妈喜欢春卷，句子表述正确，填T；
3. 根据“Amy: No, I don't. But let's order some spring rolls.”可知Amy不喜欢春卷，句子表述错误，填F；
4. 妈妈问“Would you like some hot dogs?”，说明餐厅里有热狗，句子表述错误，填F；
5. 从Amy主动为妈妈点喜欢的春卷，妈妈夸赞Amy贴心的对话细节，能看出母女互相关爱，句子表述正确，填T。
任务三：使用“I'd like...”结构表达自己想要的食物或饮品即可，示例：I'd like a sandwich and a glass of orange juice.（答案不唯一）
【答案】
十三 任务一:勾选A、D、G、H
任务二:1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
任务三: I'd like a sandwich and a glass of orange juice.（答案不唯一,用"I'd like..."结构表述在餐厅想要的食物饮品即可）
【知识点】
阅读理解信息提取、情景交际表达、食物词汇认知
【点评】
本题结合生活化的点餐情景，考查学生的英语信息提取能力、判断能力和语言运用能力，同时融入亲情教育，贴近学生生活，能有效提升学生的语言综合素养和情感感知。
【难度系数】
0.7
这道题是基于情景对话的英语综合题，解题思路如下：
1. 任务一：需要从对话中提取Amy和妈妈点的餐食与饮品，逐一对应菜单选项，找到匹配的图案即可。
2. 任务二：逐个分析每个句子，结合对话中的关键信息判断正误，比如地点、人物喜好、餐厅食物情况、情感表达等细节。
3. 任务三：要运用指定的“I'd like...”结构，结合实际情况表达自己想要的食物或饮品，只要句型正确、内容合理即可。
【解析】
任务一：从对话中提取点餐内容：
根据“Let's order some sandwiches.”可知点了三明治，对应选项G；
根据“let's order some spring rolls.”可知点了春卷，对应选项A；
根据“Let's have a glass of juice for me and a cup of tea for you.”可知点了果汁和茶，分别对应选项D和H。
所以勾选A、D、G、H。
任务二：
1. 对话开头提到“let's order some food”，说明Amy和妈妈在餐馆，不是学校，所以句子表述错误，填F；
2. 根据Amy说的“Because you like spring rolls, my dear mum.”可知妈妈喜欢春卷，句子表述正确，填T；
3. 根据“Amy: No, I don't. But let's order some spring rolls.”可知Amy不喜欢春卷，句子表述错误，填F；
4. 妈妈问“Would you like some hot dogs?”，说明餐厅里有热狗，句子表述错误，填F；
5. 从Amy主动为妈妈点喜欢的春卷，妈妈夸赞Amy贴心的对话细节，能看出母女互相关爱，句子表述正确，填T。
任务三：使用“I'd like...”结构表达自己想要的食物或饮品即可，示例：I'd like a sandwich and a glass of orange juice.（答案不唯一）
【答案】
十三 任务一:勾选A、D、G、H
任务二:1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
任务三: I'd like a sandwich and a glass of orange juice.（答案不唯一,用"I'd like..."结构表述在餐厅想要的食物饮品即可）
【知识点】
阅读理解信息提取、情景交际表达、食物词汇认知
【点评】
本题结合生活化的点餐情景，考查学生的英语信息提取能力、判断能力和语言运用能力，同时融入亲情教育，贴近学生生活，能有效提升学生的语言综合素养和情感感知。
【难度系数】
0.7
