9. 某同学搜集了玄奘、鉴真、遣唐使、崔致远等资料，由此推断他研究的主题是()

A.唐朝多彩的文学艺术
B.唐朝的民族交往与交融
C.唐朝的中外文化交流
D.唐朝先进的科学与技术

9.C

【解析】
玄奘西行天竺促进中印文化交流，鉴真东渡日本传播唐朝文化，遣唐使是日本派遣至唐朝学习的使团，崔致远是新罗来华的代表人物，这些史实均反映了唐朝时期中国与外国及周边国家的文化交流活动，因此研究主题为唐朝的中外文化交流。
【答案】
C
【知识点】
唐朝中外文化交流
【点评】
本题通过列举唐朝对外交往的典型人物与事件，考查学生对历史主题的归纳能力，要求学生准确区分唐朝不同领域历史事件的范畴。
【难度系数】
0.8

10. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝中任职。这反映出唐朝()

A.文化交流的频繁
B.民族交融的盛况
C.对外交通的发达
D.开放包容的气度

10.D

【解析】
题干描述唐朝时期，东罗马、大食、新罗等国客使汇聚长安，外国人可长期定居甚至在朝中任职。A选项“文化交流的频繁”侧重文化互动，题干未重点体现文化交流的具体内容；B选项“民族交融的盛况”针对国内各民族，题干涉及外国人员，不符合；C选项“对外交通的发达”是此类情况出现的条件之一，但题干反映的是唐朝的对外态度而非交通本身。这些现象体现了唐朝对待外来人员和文化的开放包容气度，故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
唐朝对外政策
【点评】
本题考查唐朝对外政策的特点，需准确区分对外交往、民族交融等相似概念，抓住题干核心信息，避免混淆选项。
【难度系数】
0.6

11. 阅读材料，完成要求。
材料一 体现中华优秀传统文化的部分引文

（1）根据材料一，概括中华优秀传统文化的内涵。
材料二 汉唐以降，得益于陆上、海上贸易线路的畅通，中华文明同外部文明展开更加广阔的对话。中华文明始终尊重世界文化的多样性……向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。
——摘编自故宫博物院展览《何以中国·流·和衷共济》
（2）结合所学知识，列举两个唐朝时期“中华文明同外部文明展开更加广阔的对话”的具体表现，并分析其对世界文明进程的影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识回答，现在怎样做才能使中华文明在世界文明交流中有更优异的表现。

(1)中华优秀传统文化重视以人为本，民本思想；提倡爱国，追求家国情怀；崇尚自强不息，厚德载物；提倡和而不同。
(2)具体表现：玄奘去天竺取经；鉴真东渡；唐都长安成为当时的国际大都市；日本、新罗两国向
唐朝派遣使节和留学生。(任举两例即可)
影响：推动了世界文明的相互交往，丰富了世界文明的内涵。
(3)坚定中华文化自信；坚守民族文化特色；与时俱进，创新发展，借鉴世界优秀文明成果等。(言之有理即可)

【解析】
（1）依据材料一中的引文，“为君之道，必须先存百姓”体现以人为本、民本思想；“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”体现爱国与家国情怀；“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”体现自强不息、厚德载物的精神；“君子和而不同，小人同而不和”体现和而不同的理念。
（2）结合唐朝对外交往史实，列举如玄奘西行、鉴真东渡等事例，这类交流推动了世界文明的相互交往，丰富了世界文明的内涵。
（3）综合材料，从文化自信、文化创新、借鉴外来文明等角度作答，言之有理即可。
【答案】
(1)中华优秀传统文化重视以人为本，民本思想；提倡爱国，追求家国情怀；崇尚自强不息，厚德载物；提倡和而不同。
(2)具体表现：玄奘去天竺取经；鉴真东渡；唐都长安成为当时的国际大都市；日本、新罗两国向唐朝派遣使节和留学生。(任举两例即可)
影响：推动了世界文明的相互交往，丰富了世界文明的内涵。
(3)坚定中华文化自信；坚守民族文化特色；与时俱进，创新发展，借鉴世界优秀文明成果等。(言之有理即可)
【知识点】
中华传统文化内涵、唐朝对外交流、文明交流互鉴
【点评】
本题考查对中华优秀传统文化内涵、唐朝对外交往史实及文明交流的理解，注重基础知识的整合与运用，引导学生树立文化自信，理解文明交流的意义。
【难度系数】
0.6