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1. 日本学者指出，“唐朝近300年间，由于学生、学问僧学习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，所以中国前进，日本也前进”。这说明，当时日本的前进主要得益于(
A.鉴真东渡
B.遣唐使来华
C.玄奘西行
D.张骞通西域
B
)A.鉴真东渡
B.遣唐使来华
C.玄奘西行
D.张骞通西域
答案
1.B
解析
【解析】
题干中指出日本的学生、学问僧学习和带回中国文化推动日本前进，这与日本派遣遣唐使来华的史实相符。遣唐使包含学生、学问僧等群体，他们将唐朝的先进文化带回日本，为日本的发展提供了重要启迪。A选项鉴真东渡是中国僧人前往日本传播文化，与题干中日本派人来唐学习的表述不符；C选项玄奘西行是前往印度求取佛经，与日本无关；D选项张骞通西域是汉朝时期的历史事件，与唐朝中日交流无关联。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
遣唐使来华、唐朝中外文化交流
【点评】
本题考查唐朝时期中日文化交流的相关史实，要求学生准确区分不同中外交流事件的主体、方向及影响，侧重对基础史实的掌握与辨析能力的考查。
【难度系数】
0.8
题干中指出日本的学生、学问僧学习和带回中国文化推动日本前进，这与日本派遣遣唐使来华的史实相符。遣唐使包含学生、学问僧等群体，他们将唐朝的先进文化带回日本，为日本的发展提供了重要启迪。A选项鉴真东渡是中国僧人前往日本传播文化，与题干中日本派人来唐学习的表述不符；C选项玄奘西行是前往印度求取佛经，与日本无关；D选项张骞通西域是汉朝时期的历史事件，与唐朝中日交流无关联。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
遣唐使来华、唐朝中外文化交流
【点评】
本题考查唐朝时期中日文化交流的相关史实，要求学生准确区分不同中外交流事件的主体、方向及影响，侧重对基础史实的掌握与辨析能力的考查。
【难度系数】
0.8
2. 今天日本的邮政地址还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝(
A.严格的坊市界限
B.丰富的都市生活
C.开放的社会风气
D.先进的典章制度
D
)A.严格的坊市界限
B.丰富的都市生活
C.开放的社会风气
D.先进的典章制度
答案
2.D
解析
【解析】
日本的邮政地址沿袭唐制，说明唐朝的典章制度对日本产生了深远影响，从侧面反映出唐朝拥有先进的典章制度，被日本所借鉴学习。
【答案】
D
【知识点】
唐朝典章制度；中日文化交流
【点评】
本题以日本沿袭唐制的邮政地址为切入点，考查唐朝文化对周边国家的影响，要求学生能透过现象分析本质，理解唐朝典章制度的先进性与影响力。
【难度系数】
0.6
日本的邮政地址沿袭唐制，说明唐朝的典章制度对日本产生了深远影响，从侧面反映出唐朝拥有先进的典章制度，被日本所借鉴学习。
【答案】
D
【知识点】
唐朝典章制度；中日文化交流
【点评】
本题以日本沿袭唐制的邮政地址为切入点，考查唐朝文化对周边国家的影响，要求学生能透过现象分析本质，理解唐朝典章制度的先进性与影响力。
【难度系数】
0.6
3. 唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。他于742年开始，先后6次东渡，终于在754年到达日本。下列相关论述正确的是(
A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行
B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬
C.鉴真东渡时风平浪静顺利抵达
D.鉴真东渡期间发生了安史之乱
B
)A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行
B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬
C.鉴真东渡时风平浪静顺利抵达
D.鉴真东渡期间发生了安史之乱
答案
3.B
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 玄奘西行始于627年，早于鉴真东渡的742年，此时玄奘西行已完成，该选项错误；
B. 鉴真东渡日本后，传播唐朝文化，主持修建唐招提寺，深受日本人的邀请和尊敬，该选项正确；
C. 鉴真先后6次东渡才成功，过程历经艰难，并非风平浪静顺利抵达，该选项错误；
D. 安史之乱爆发于755年，鉴真于754年到达日本，东渡期间并未发生安史之乱，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
鉴真东渡、唐朝中外文化交流
【点评】
本题考查唐朝中外交流的相关史实，重点考查鉴真东渡的细节，要求学生准确掌握鉴真东渡的时间、过程与影响，同时能区分同期其他对外交流事件的时间，注重对历史时空观念的考查。
【难度系数】
0.7
逐一分析选项：
A. 玄奘西行始于627年，早于鉴真东渡的742年，此时玄奘西行已完成，该选项错误；
B. 鉴真东渡日本后，传播唐朝文化，主持修建唐招提寺，深受日本人的邀请和尊敬，该选项正确；
C. 鉴真先后6次东渡才成功，过程历经艰难，并非风平浪静顺利抵达，该选项错误；
D. 安史之乱爆发于755年，鉴真于754年到达日本，东渡期间并未发生安史之乱，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
鉴真东渡、唐朝中外文化交流
【点评】
本题考查唐朝中外交流的相关史实，重点考查鉴真东渡的细节，要求学生准确掌握鉴真东渡的时间、过程与影响，同时能区分同期其他对外交流事件的时间，注重对历史时空观念的考查。
【难度系数】
0.7
4. “赤县扶桑，一衣带水，一苇可航。昔鉴真盲目，浮桴东海。”材料中的鉴真东渡(
A.推动了日本制度改革
B.促进了中日文化交流
C.开辟了通往西域之路
D.增进了中印友好关系
B
)A.推动了日本制度改革
B.促进了中日文化交流
C.开辟了通往西域之路
D.增进了中印友好关系
答案
4.B
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 推动日本制度改革的是大化改新，与鉴真东渡无关，该选项错误；
B. 鉴真东渡日本，带去了中国的先进文化，促进了中日文化交流，该选项正确；
C. 开辟通往西域之路的是张骞，与鉴真无关，该选项错误；
D. 增进中印友好关系的是玄奘西行，与鉴真无关，该选项错误。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
唐朝中外文化交流；鉴真东渡的影响
【点评】
本题考查唐朝对外交流的相关史实，需要准确区分不同对外交往人物及其对应的历史影响，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
逐一分析选项：
A. 推动日本制度改革的是大化改新，与鉴真东渡无关，该选项错误；
B. 鉴真东渡日本，带去了中国的先进文化，促进了中日文化交流，该选项正确；
C. 开辟通往西域之路的是张骞，与鉴真无关，该选项错误；
D. 增进中印友好关系的是玄奘西行，与鉴真无关，该选项错误。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
唐朝中外文化交流；鉴真东渡的影响
【点评】
本题考查唐朝对外交流的相关史实，需要准确区分不同对外交往人物及其对应的历史影响，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
5. 古代朝鲜半岛上的新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术。这些史实可以用于说明(
A.新罗的政治制度落后
B.科举制有利于人才的选拔
C.新罗深受唐文化影响
D.科举制优于新罗选官制度
C
)A.新罗的政治制度落后
B.科举制有利于人才的选拔
C.新罗深受唐文化影响
D.科举制优于新罗选官制度
答案
5.C
解析
【解析】
题干表明新罗仿唐制建立政治制度、采用科举制选拔官员，还引入中国的医学、天文、历算等科学技术，这些史实体现出新罗在政治、科技文化等多领域深受唐文化影响。A选项不符合史实，新罗学习唐制是积极的发展举措；B、D选项仅涉及科举制，无法全面概括题干内容，因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
唐文化对新罗的影响
【点评】
本题以唐与新罗的文化交流为考点，要求学生准确提取题干核心信息，避免以偏概全，需掌握唐朝与周边国家的交流概况，注重对历史现象的全面理解。
【难度系数】
0.7
题干表明新罗仿唐制建立政治制度、采用科举制选拔官员，还引入中国的医学、天文、历算等科学技术，这些史实体现出新罗在政治、科技文化等多领域深受唐文化影响。A选项不符合史实，新罗学习唐制是积极的发展举措；B、D选项仅涉及科举制，无法全面概括题干内容，因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
唐文化对新罗的影响
【点评】
本题以唐与新罗的文化交流为考点，要求学生准确提取题干核心信息，避免以偏概全，需掌握唐朝与周边国家的交流概况，注重对历史现象的全面理解。
【难度系数】
0.7
6. 新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学等科学技术；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且流行于民间。这段话强调了(
A.民族关系的和睦
B.经贸往来的频繁
C.文化的双向交流
D.唐朝的国力强盛
C
)A.民族关系的和睦
B.经贸往来的频繁
C.文化的双向交流
D.唐朝的国力强盛
答案
6.C
解析
【解析】
材料既体现了新罗学习中国的政治制度、科学技术，也体现了朝鲜半岛的音乐传入中国并流行，反映了文化的双向传播与交流。
【答案】
C
【知识点】
唐朝与新罗的文化交流
【点评】
本题考查对唐朝中外文化交流特点的把握，需全面提取材料中双向文化互动的信息，避免片面解读。
【难度系数】
0.7
材料既体现了新罗学习中国的政治制度、科学技术，也体现了朝鲜半岛的音乐传入中国并流行，反映了文化的双向传播与交流。
【答案】
C
【知识点】
唐朝与新罗的文化交流
【点评】
本题考查对唐朝中外文化交流特点的把握，需全面提取材料中双向文化互动的信息，避免片面解读。
【难度系数】
0.7
7. “你挑着担，我牵着马……”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上，唐僧这个人物的原型和取经的目的地分别是(
A.遣唐使、日本
B.玄奘、天竺
C.崔致远、新罗
D.法显、波斯
B
)A.遣唐使、日本
B.玄奘、天竺
C.崔致远、新罗
D.法显、波斯
答案
7.B
解析
【解析】
本题考查唐朝对外文化交流的相关史实。唐僧的原型是唐代高僧玄奘，他西行前往天竺（今印度半岛一带）取经，促进了中印文化交流。A选项遣唐使是日本派往唐朝的使者，与题意不符；C选项崔致远是新罗人，曾在唐朝为官，不符合；D选项法显是东晋高僧，目的地不是波斯，错误。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
玄奘西行、唐朝对外交往
【点评】
本题以经典文学故事为切入点，考查学生对唐朝对外文化交流中核心史实的识记能力，需准确区分不同历史人物的相关事迹，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查唐朝对外文化交流的相关史实。唐僧的原型是唐代高僧玄奘，他西行前往天竺（今印度半岛一带）取经，促进了中印文化交流。A选项遣唐使是日本派往唐朝的使者，与题意不符；C选项崔致远是新罗人，曾在唐朝为官，不符合；D选项法显是东晋高僧，目的地不是波斯，错误。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
玄奘西行、唐朝对外交往
【点评】
本题以经典文学故事为切入点，考查学生对唐朝对外文化交流中核心史实的识记能力，需准确区分不同历史人物的相关事迹，难度较低。
【难度系数】
0.8
8. 有这么一本书，其口述者是一位僧人，他的部分经历如下：贞观初年，从长安出发，开始茫茫西行之旅……5万多里的行程，100多个国家和地区都曾出现他的身影。这本书是(
A.《史记》
B.《水经注》
C.《齐民要术》
D.《大唐西域记》
D
)A.《史记》
B.《水经注》
C.《齐民要术》
D.《大唐西域记》
答案
8.D
解析
【解析】
首先提取题干关键信息：贞观初年西行的僧人，口述的著作。
A选项《史记》是西汉司马迁所著的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，与题干不符；
B选项《水经注》是北魏郦道元所著的地理专著，与题干无关；
C选项《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农学著作，不符合题意；
D选项《大唐西域记》由玄奘口述、弟子记录而成，记载了玄奘西行途中100多个国家和地区的情况，符合题干描述。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
玄奘西行与《大唐西域记》
【点评】
本题考查唐朝对外交流中的重要典籍，要求学生准确区分不同时期的重要著作及其作者、内容，侧重对历史基础知识的识记与辨析能力的考查。
【难度系数】
0.7
首先提取题干关键信息：贞观初年西行的僧人，口述的著作。
A选项《史记》是西汉司马迁所著的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，与题干不符；
B选项《水经注》是北魏郦道元所著的地理专著，与题干无关；
C选项《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农学著作，不符合题意；
D选项《大唐西域记》由玄奘口述、弟子记录而成，记载了玄奘西行途中100多个国家和地区的情况，符合题干描述。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
玄奘西行与《大唐西域记》
【点评】
本题考查唐朝对外交流中的重要典籍，要求学生准确区分不同时期的重要著作及其作者、内容，侧重对历史基础知识的识记与辨析能力的考查。
【难度系数】
0.7
