1. 用数对表示位置时，前面的数表示（），后面的数表示（）。
例如：王明在教室里的位置用数对$(4,2)$表示，其中$4$表示（），$2$表示（）；刘芳坐在教室的第$1$列第$6$行，她的位置就可以用数对（ ， ）表示。

列；行；第$4$列；第$2$行；$(1,6)$

用数对表示位置时，根据规定，前面的数表示列，后面的数表示行。对于数对$(4,2)$，其中$4$表示第$4$列，$2$表示第$2$行；刘芳坐在教室的第$1$列第$6$行，按照数对表示位置的规则，她的位置用数对$(1,6)$表示。

2.
(1) 小兰在第（）列第（）行，用数对表示她的位置是（ ， ）。
(2) 坐在第$2$列第$5$行的是（），用数对表示是（ ， ）。
(3) （）的位置可以用数对$(2,2)$表示；坐在$(3,3)$位置上的是（）。

答案略

3. 学校组织看电影。

(1) 小红坐在第$9$列第$7$行，用数对表示是( ， )。
(2) 小刚坐在第$15$列第$3$行，用数对表示是( ， )。
(3) 小燕坐的位置用数对表示是$(5,4)$，她坐在第()列第()行。

(1) (9, 7)
(2) (15, 3)
(3) 5, 4

(1) 数对中第一个数表示列，第二个数表示行。小红坐在第9列第7行，所以用数对表示是(9, 7)。
(2) 小刚坐在第15列第3行，所以用数对表示是(15, 3)。
(3) 小燕坐的位置用数对表示是(5, 4)，根据数对的定义，她坐在第5列第4行。

4. 下图是一个公园的平面图。

(1) 用数对表示各地点的位置。
大门（ ， ）
喷泉（ ， ）
草坪（ ， ）
熊猫馆（ ， ）
(2) 在图上标出下列场馆的位置。
孔雀馆$(2,6)$ 游乐场$(2,3)$
大象馆$(5,7)$ 猴山$(9,7)$

(1) $(3,0)$，$(5,1)$，$(9,3)$，$(6,5)$

(1) 根据图示，水平方向为$x$轴，垂直方向为$y$轴，用数对$(x, y)$表示各地点的位置。
大门：$x=3$，$y=0$，数对为$(3,0)$，
喷泉：$x=5$，$y=1$，数对为$(5,1)$，
草坪：$x=9$，$y=3$，数对为$(9,3)$，
熊猫馆：$x=6$，$y=5$，数对为$(6,5)$，
(2) 在图上标出下列场馆的位置：
孔雀馆：数对$(2,6)$，表示$x=2$，$y=6$，
游乐场：数对$(2,3)$，表示$x=2$，$y=3$，
大象馆：数对$(5,7)$，表示$x=5$，$y=7$，
猴山：数对$(9,7)$，表示$x=9$，$y=7$，
在图中找到对应的$x$和$y$值，标出位置。