《中华人民共和国刑法修正案(十一)》修改新增了十多种罪名,高空抛物、侮辱诽谤英雄烈士已入刑。这两种行为入刑是因为犯罪最本质的特征是(
A.刑事违法性
B.应当受到刑罚处罚
C.法律强制性
D.严重社会危害性
D
)。A.刑事违法性
B.应当受到刑罚处罚
C.法律强制性
D.严重社会危害性
答案
即学即练
D
D
解析
【分析】
首先抓取题目设问的核心关键词“犯罪最本质的特征”,第一步先回忆犯罪的相关基础知识点,明确犯罪的三个法定基本特征,先排除不属于犯罪独有特征的无关选项;第二步再对应三个特征各自的定位,区分开“最本质特征”“法律标志”“必然法律后果”的不同表述,结合题干中两种行为入刑的逻辑——只有行为的社会危害达到足够严重的程度才会被认定为犯罪,就能顺理成章匹配到正确选项。
【解析】
首先明确犯罪的三大基本特征及各自定位:
① 严重社会危害性:是犯罪的最本质特征,只有行为对社会的危害达到严重程度,才会被划定为犯罪;
② 刑事违法性:是犯罪的法律标志,指犯罪行为违反的是刑法规范;
③ 应受刑罚处罚性:是犯罪的必然法律后果,即犯罪行为需要承担刑罚类制裁。
逐一分析选项:
选项A:刑事违法性是犯罪的法律标志,并非最本质特征,不符合题意,排除;
选项B:应当受到刑罚处罚是犯罪的必然法律后果,不属于犯罪的最本质特征,不符合题意,排除;
选项C:法律强制性是所有法律的共同属性,不是犯罪独有的特征,更不是犯罪的最本质特征,不符合题意,排除;
选项D:严重社会危害性是犯罪最本质的特征,高空抛物、侮辱诽谤英雄烈士的行为具备严重的社会危害性,因此被纳入刑法规制、认定为犯罪,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
犯罪的基本特征,犯罪的本质特征
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础识记类考题,核心考点是区分犯罪三个基本特征的不同定位,易错点是考生容易混淆三个特征的地位,误选A或者B选项,只要准确识记三个特征的对应属性就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先抓取题目设问的核心关键词“犯罪最本质的特征”,第一步先回忆犯罪的相关基础知识点,明确犯罪的三个法定基本特征,先排除不属于犯罪独有特征的无关选项;第二步再对应三个特征各自的定位,区分开“最本质特征”“法律标志”“必然法律后果”的不同表述,结合题干中两种行为入刑的逻辑——只有行为的社会危害达到足够严重的程度才会被认定为犯罪,就能顺理成章匹配到正确选项。
【解析】
首先明确犯罪的三大基本特征及各自定位:
① 严重社会危害性:是犯罪的最本质特征,只有行为对社会的危害达到严重程度,才会被划定为犯罪;
② 刑事违法性:是犯罪的法律标志,指犯罪行为违反的是刑法规范;
③ 应受刑罚处罚性:是犯罪的必然法律后果,即犯罪行为需要承担刑罚类制裁。
逐一分析选项:
选项A:刑事违法性是犯罪的法律标志,并非最本质特征,不符合题意,排除;
选项B:应当受到刑罚处罚是犯罪的必然法律后果,不属于犯罪的最本质特征,不符合题意,排除;
选项C:法律强制性是所有法律的共同属性,不是犯罪独有的特征,更不是犯罪的最本质特征,不符合题意,排除;
选项D:严重社会危害性是犯罪最本质的特征,高空抛物、侮辱诽谤英雄烈士的行为具备严重的社会危害性,因此被纳入刑法规制、认定为犯罪,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
犯罪的基本特征,犯罪的本质特征
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础识记类考题,核心考点是区分犯罪三个基本特征的不同定位,易错点是考生容易混淆三个特征的地位,误选A或者B选项,只要准确识记三个特征的对应属性就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
1. 规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律是(
A.宪法
B.刑法
C.未成年人保护法
D.预防未成年人犯罪法
B
)。A.宪法
B.刑法
C.未成年人保护法
D.预防未成年人犯罪法
答案
1. B
解析
【分析】
首先提取题干的核心限定条件:这部法律的核心内容是明确什么行为属于犯罪、对应的刑事责任、以及对犯罪人施加的刑罚。接下来用逐一匹配排除的思路解题:第一步先回忆每个选项对应法律的核心职能,第二步将选项职能和题干要求比对,不符合的直接排除,剩下的就是正确答案。宪法是国家根本大法,只规定国家最宏观的根本制度,不会细化规定犯罪和刑罚;未成年人保护法是保障未成年人权益的专门法,完全不涉及犯罪判定和刑罚内容;预防未成年人犯罪法的作用是干预未成年人不良行为、避免其走上犯罪道路,也不规定刑事责任和刑罚,只有刑法完全符合题干描述的特征。
【解析】
我们逐一分析选项:
A选项:宪法是我国的根本大法,规定国家根本性、全局性的宏观制度,不涉及犯罪、刑事责任与刑罚的相关内容,排除。
B选项:刑法的核心定义就是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律,完全匹配题干的描述,符合要求。
C选项:未成年人保护法是针对未成年人群体制定的权益保障类法律,核心是保障未成年人各项合法权益,没有涉及犯罪判定、刑罚的相关内容,排除。
D选项:预防未成年人犯罪法的作用是前置干预未成年人的不良行为、引导未成年人规避违法犯罪风险,不规定刑事责任和刑罚,排除。
综上正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
刑法的定义,常见法律职能区分
【点评】
本题属于法律常识的基础识记类题目,核心考察学生对不同基础法律的核心定位的区分,易错点是容易误选D选项,要注意明确预防未成年人犯罪法的作用是前置预防,并不涉及对犯罪行为的定罪和刑罚判定。
【难度系数】
0.9
首先提取题干的核心限定条件:这部法律的核心内容是明确什么行为属于犯罪、对应的刑事责任、以及对犯罪人施加的刑罚。接下来用逐一匹配排除的思路解题:第一步先回忆每个选项对应法律的核心职能,第二步将选项职能和题干要求比对,不符合的直接排除,剩下的就是正确答案。宪法是国家根本大法,只规定国家最宏观的根本制度,不会细化规定犯罪和刑罚;未成年人保护法是保障未成年人权益的专门法,完全不涉及犯罪判定和刑罚内容;预防未成年人犯罪法的作用是干预未成年人不良行为、避免其走上犯罪道路,也不规定刑事责任和刑罚,只有刑法完全符合题干描述的特征。
【解析】
我们逐一分析选项:
A选项:宪法是我国的根本大法,规定国家根本性、全局性的宏观制度,不涉及犯罪、刑事责任与刑罚的相关内容,排除。
B选项:刑法的核心定义就是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律,完全匹配题干的描述,符合要求。
C选项:未成年人保护法是针对未成年人群体制定的权益保障类法律,核心是保障未成年人各项合法权益,没有涉及犯罪判定、刑罚的相关内容,排除。
D选项:预防未成年人犯罪法的作用是前置干预未成年人的不良行为、引导未成年人规避违法犯罪风险,不规定刑事责任和刑罚,排除。
综上正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
刑法的定义,常见法律职能区分
【点评】
本题属于法律常识的基础识记类题目,核心考察学生对不同基础法律的核心定位的区分,易错点是容易误选D选项,要注意明确预防未成年人犯罪法的作用是前置预防,并不涉及对犯罪行为的定罪和刑罚判定。
【难度系数】
0.9
2. 江苏省南京市中级人民法院公开宣判山东省人大常委会原党组成员、副主任张某某受贿一案,对被告人张某某以受贿罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。对此,下列观点正确的是(
①张某某的行为不仅违反了公序良俗,而且违反了刑事法律规范 ②张某某的行为最本质的特征是触犯了刑法,后果是受到刑罚处罚 ③我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 ④无期徒刑是主刑,剥夺政治权利、没收财产是附加刑
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
)。①张某某的行为不仅违反了公序良俗,而且违反了刑事法律规范 ②张某某的行为最本质的特征是触犯了刑法,后果是受到刑罚处罚 ③我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 ④无期徒刑是主刑,剥夺政治权利、没收财产是附加刑
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
2. C
解析
【分析】
这道题考查犯罪与刑罚的相关知识点,适合用排除法解题:首先我们先回忆犯罪的核心特征、刑罚的分类、刑法的作用等基础知识点,逐个验证四个观点的正误,找出表述错误的观点,排除包含该错误观点的选项,就能快速得到正确答案。我们先逐一核对内容:受贿行为既违背公序良俗也属于刑事犯罪,①表述正确;犯罪最本质的特征是严重社会危害性,并非触犯刑法,②存在明显错误;刑法本身的作用就是保护国家和人民利益、惩治犯罪,③表述正确;我国刑罚体系里无期徒刑属于主刑,剥夺政治权利、没收财产属于附加刑,④表述正确,排除包含②的选项即可得到正确组合。
【解析】
我们逐一判断四个观点的正误:
1. 观点①:张某某的受贿行为既违背公序良俗,同时受贿罪属于刑事犯罪,违反了刑事法律规范,该表述正确。
2. 观点②:犯罪的三个特征中,最本质的特征是严重社会危害性,触犯刑法是犯罪的法律标志,“张某某的行为最本质的特征是触犯了刑法”的表述错误。
3. 观点③:我国刑法明确规定了犯罪的定义和对应处罚标准,是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器,该表述正确。
4. 观点④:我国刑罚分为主刑和附加刑,主刑包含管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,附加刑包含罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境,因此无期徒刑是主刑,剥夺政治权利、没收财产是附加刑,该表述正确。
综上,①③④表述正确,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
犯罪的特征,刑罚的种类,刑法的作用
【点评】
本题的易错点是混淆犯罪的不同特征的定位,不少同学会误把刑事违法性(触犯刑法)当成犯罪的最本质特征,要明确区分:严重社会危害性是犯罪最本质的特征,刑事违法性是犯罪的法律标志,应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果,理清三者的区别就能避开题目设置的陷阱。
【难度系数】
0.6
这道题考查犯罪与刑罚的相关知识点,适合用排除法解题:首先我们先回忆犯罪的核心特征、刑罚的分类、刑法的作用等基础知识点,逐个验证四个观点的正误,找出表述错误的观点,排除包含该错误观点的选项,就能快速得到正确答案。我们先逐一核对内容:受贿行为既违背公序良俗也属于刑事犯罪,①表述正确;犯罪最本质的特征是严重社会危害性,并非触犯刑法,②存在明显错误;刑法本身的作用就是保护国家和人民利益、惩治犯罪,③表述正确;我国刑罚体系里无期徒刑属于主刑,剥夺政治权利、没收财产属于附加刑,④表述正确,排除包含②的选项即可得到正确组合。
【解析】
我们逐一判断四个观点的正误:
1. 观点①:张某某的受贿行为既违背公序良俗,同时受贿罪属于刑事犯罪,违反了刑事法律规范,该表述正确。
2. 观点②:犯罪的三个特征中,最本质的特征是严重社会危害性,触犯刑法是犯罪的法律标志,“张某某的行为最本质的特征是触犯了刑法”的表述错误。
3. 观点③:我国刑法明确规定了犯罪的定义和对应处罚标准,是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器,该表述正确。
4. 观点④:我国刑罚分为主刑和附加刑,主刑包含管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,附加刑包含罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境,因此无期徒刑是主刑,剥夺政治权利、没收财产是附加刑,该表述正确。
综上,①③④表述正确,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
犯罪的特征,刑罚的种类,刑法的作用
【点评】
本题的易错点是混淆犯罪的不同特征的定位,不少同学会误把刑事违法性(触犯刑法)当成犯罪的最本质特征,要明确区分:严重社会危害性是犯罪最本质的特征,刑事违法性是犯罪的法律标志,应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果,理清三者的区别就能避开题目设置的陷阱。
【难度系数】
0.6
3. 某省人民政府发布了《关于表彰见义勇为英雄及先进个人的决定》。受到表彰的英雄中,有人奋不顾身、挺身而出,救人于危难之时;有人一身正气、敢于亮剑,与犯罪分子殊死搏斗;有人临危不惧、大义凛然,制止危害社会的行为……向他们学习,青少年应该(
①敢于并善于同违法犯罪作斗争 ②明哲保身,尽力保全自己 ③崇尚法治精神,维护公平正义 ④严格文明执法,依法维护他人权利
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)。①敢于并善于同违法犯罪作斗争 ②明哲保身,尽力保全自己 ③崇尚法治精神,维护公平正义 ④严格文明执法,依法维护他人权利
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
3. B
解析
【分析】
这是一道道德与法治的做法类选择题,解题时首先要抓住设问的核心限定条件:行为主体是“青少年”,核心要求是“向见义勇为英雄学习”。接下来我们可以逐个辨析四个题肢的合理性:首先结合题干中英雄们和不法行为、危害社会行为对抗的事迹,先判断符合正向导向的正确做法,再排除错误价值导向的选项,最后排除主体和青少年身份不匹配的选项,筛选出正确的组合答案。
【解析】
我们逐一辨析所有题肢:
1. 题肢①:见义勇为英雄主动对抗违法犯罪行为,青少年向他们学习,既要树立敢于同违法犯罪作斗争的意识,也要讲究策略、做到善于斗争,该说法表述正确。
2. 题肢②:“明哲保身,尽力保全自己”是面对非正义行为、违法犯罪行为的消极逃避态度,不符合向见义勇为英雄学习的正向导向,是错误的价值观念,该说法错误。
3. 题肢③:见义勇为的行为本质是维护社会公平正义、践行法治精神,青少年向这些英雄学习,应当主动崇尚法治精神,自觉维护公平正义,该说法表述正确。
4. 题肢④:严格文明执法的行为主体是行政机关的专职执法人员,青少年不具备执法权限,该选项的行为主体和设问限定的“青少年”完全不匹配,表述错误。
综上,①③两个题肢正确,对应正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
同违法犯罪作斗争、维护公平正义
【点评】
本题的易错点是容易忽略设问的主体限定“青少年”,误把执法相关的表述当成青少年的做法,同时要注意区分“善于同违法犯罪作斗争、合理保护自身安全”和“明哲保身逃避责任”的本质区别,引导学生树立正确的正义感和法治观念。
【难度系数】
0.8
这是一道道德与法治的做法类选择题,解题时首先要抓住设问的核心限定条件:行为主体是“青少年”,核心要求是“向见义勇为英雄学习”。接下来我们可以逐个辨析四个题肢的合理性:首先结合题干中英雄们和不法行为、危害社会行为对抗的事迹,先判断符合正向导向的正确做法,再排除错误价值导向的选项,最后排除主体和青少年身份不匹配的选项,筛选出正确的组合答案。
【解析】
我们逐一辨析所有题肢:
1. 题肢①:见义勇为英雄主动对抗违法犯罪行为,青少年向他们学习,既要树立敢于同违法犯罪作斗争的意识,也要讲究策略、做到善于斗争,该说法表述正确。
2. 题肢②:“明哲保身,尽力保全自己”是面对非正义行为、违法犯罪行为的消极逃避态度,不符合向见义勇为英雄学习的正向导向,是错误的价值观念,该说法错误。
3. 题肢③:见义勇为的行为本质是维护社会公平正义、践行法治精神,青少年向这些英雄学习,应当主动崇尚法治精神,自觉维护公平正义,该说法表述正确。
4. 题肢④:严格文明执法的行为主体是行政机关的专职执法人员,青少年不具备执法权限,该选项的行为主体和设问限定的“青少年”完全不匹配,表述错误。
综上,①③两个题肢正确,对应正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
同违法犯罪作斗争、维护公平正义
【点评】
本题的易错点是容易忽略设问的主体限定“青少年”,误把执法相关的表述当成青少年的做法,同时要注意区分“善于同违法犯罪作斗争、合理保护自身安全”和“明哲保身逃避责任”的本质区别,引导学生树立正确的正义感和法治观念。
【难度系数】
0.8
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