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《骑鹅旅行记》想象神奇，充满童真童趣；《海底两万里》想象非凡，充满科学趣味。让我们跟随尼摩船长一起探寻神秘的海底世界吧！
海底两万里
（石家庄新华区月考改编）
【梗概】
①
1866 年，在大海的不同地方，有一头身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕，法国博物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现这个庞然大物冒出了水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被消灭，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰都成了“海怪”的俘虏。“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名为“鹦鹉螺号”。
②
“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，在红海里追捕过一条濒于灭绝的儒艮，在大西洋里和章鱼进行过血战……这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进，经过瓦尼科罗岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道出来到达希腊群岛，然后花费了四十八小时穿越了地中海到达维哥湾，看一看那沉睡在海底的历史遗迹。最后，他们在南极被困于冰盖之下，在缺氧的险境中极力自救才得以脱身。
③
十个月过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，并将这一海底秘密公之于世。
【节选】
①
这只是一瞬间的事，鲨鱼已经翻转过身来，眼看要把采珠人一口咬断。这时，我感觉身旁的尼摩船长行动了，他手拿短刀，直奔鲨鱼游去，他要把采珠人救出来。
②
尼摩船长摆好了姿势，准备迎击这个庞大的敌人。鲨鱼很快就冲到了他的身前，巨嘴獠牙，让人不寒而栗。船长非常敏捷地躲闪在一旁，避开鲨鱼的锋芒，同时挥动短刀刺入鱼腹。一场人鲨之战开始了。
③
被刺伤的鲨鱼疯狂起来，顾不上鲜血从它的伤口喷涌而出，这家伙似乎是不怕疼的。海水被鲨鱼搅得浑浊不堪，加上血水，把视线完全遮挡住了。我们急忙来到明亮的地方，才看见勇敢的尼摩船长一手抓住鲨鱼的鳍，一手持刀乱刺鱼的肚腹，但是由于角度不对和刀子不够长，没能刺到鲨鱼的致命之处。鲨鱼一时拿这个大胆的勇士没有办法，狂怒地上下翻浪，带起的海水几乎把我打翻。
1.
新思维
逻辑梳理
根据梗概，用小标题概括这部小说的四个情节。
追捕“海怪”→→→
2.
用叙述性语言概括节选的主要内容。（60 字以内）

3.
从梗概和节选中，我看出这是一场的海底旅行。
4.
语文要素
结合节选内容，说说尼摩船长是一个怎样的人。（从不同方面评价）

5.
下面是不同译者笔下的《海底两万里》中的片段，你更喜欢哪一版本？为什么？

|【版本一】阴影遮来，黑暗侵吞到海上，直至月亮东升。我回到房中，睡不着，受噩梦的侵扰，残酷毁灭的可怕场面在我脑子里面陆续重演。|
|----|
|【版本二】不久，阴影出现了，海面被黑暗侵吞了。等到月亮升起来，海面有了些光亮。我回到房间里睡觉，但我一直被噩梦困扰着，那可怕的毁灭场面老是在我脑海中出现，我一点儿也睡不着。|

任务

1. 被"海怪"俘虏 被迫周游四海 逃脱返乡
解析·阅读梗概可知,"追捕'海怪'"对应第①自
然段的前半部分,故接下来的第二个情节可概括
为追捕"海怪"的结果,即"被'海怪'俘虏"。第
三、四个情节可分别根据第②③自然段的内容概
括,即"被迫周游四海""逃脱返乡"。
2. 尼摩船长为救采珠人,勇敢地与鲨鱼搏斗。
解析·根据节选部分第①自然段"这时,我感觉身
旁的尼摩船长行动了,他手拿短刀,直奔鲨鱼游
去,他要把采珠人救出来"和下文内容可知,节选
部分主要讲的是尼摩船长为救采珠人,勇敢地与
鲨鱼搏斗。
3. 惊险刺激、充满未知与挑战 解析·梗概第②
自然段介绍了尼摩船长等人周游四海时经历的
各种异常惊心动魄的场面,他们在这个过程中看
到了海底的历史遗迹,在缺氧的险境中极力自救
等;节选部分写了尼摩船长与鲨鱼展开的惊险搏
斗。故可用关键词"惊险刺激、充满未知与挑战"
等来概括这场海底旅行。
4. 示例:尼摩船长是一个勇敢无畏的人,他面对
凶猛的鲨鱼主动出击,不顾个人安危。他也是一
个身手敏捷的人,他灵活闪躲鲨鱼攻击,精准反
击。他还是一个富有正义感的人,他冒险救助素
不相识的采珠人,展现出人道主义精神。
解析·节选内容中,尼摩船长为救素不相识的采
珠人,不顾个人安危,冒险与凶猛的鲨鱼搏斗,可
见他是一个富有正义感、勇敢无畏的人。在与鲨
鱼的搏斗中,他非常敏捷地躲闪鲨鱼的攻击,可
见他是一个身手敏捷的人。
5. 示例:我更喜欢版本一。版本一语言简洁,节
奏紧凑,情感强烈,层层推进;富有文学性,使用
拟人化表达,营造出强烈的氛围;"黑暗侵吞""噩
梦的侵扰""陆续重演"用词精准,增强感染力。
这样的表达画面感强,能让读者很好地感受到主
人公的恐惧和压抑。 解析·解答本题,可从语
言风格、艺术手法、情感表达等角度进行对比分
析,言之有理即可。