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听两遍录音，选择合适的图片补全句子。(4分)
( )1. What a messy (A.
! Clean it up right now!
( )2. I learned a lesson from the story (A.
( )3. What do you do with the (A.
in the ground?
( )4. My cousin has a good habit. He always (A.
( )1. What a messy (A.
! Clean it up right now!( )2. I learned a lesson from the story (A.
( )3. What do you do with the (A.
in the ground?( )4. My cousin has a good habit. He always (A.
答案
1. B 2. A 3. A 4. B
解析
【分析】
这是一道英语听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 提前读题预判：先通读每个句子，标记核心关键词，比如第1题的“messy”（凌乱的）、第2题的“learned a lesson from the story”（从故事中学到教训）、第3题的“in the ground”（在地上）、第4题的“good habit”（好习惯），明确每个句子对应的图片场景或动作方向。
2. 听录音抓关键信息：第一遍听录音时，重点捕捉与关键词匹配的内容，初步锁定对应图片；第二遍听录音进行验证，确认选项的准确性，避免因漏听或误听选错。
3. 精准匹配选择：结合录音描述的内容，将句子与对应的图片进行匹配，选出正确选项。
【解析】
1. 第1题：录音描述的凌乱场景与选项B的图片匹配，故选B。
2. 第2题：录音提及的“从故事中学到教训”与选项A的图片匹配，故选A。
3. 第3题：录音描述的“地上的物品”与选项A的图片匹配，故选A。
4. 第4题：录音提到的“好习惯”对应的动作与选项B的图片匹配，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
英语听力理解、图文信息匹配、日常词汇运用
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文转换能力，要求学生提前读题预判，抓住句子核心关键词，结合录音内容准确匹配图片。日常学习中需多积累日常场景词汇，提升听力反应速度与信息提取能力。
【难度系数】
0.6
这是一道英语听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 提前读题预判：先通读每个句子，标记核心关键词，比如第1题的“messy”（凌乱的）、第2题的“learned a lesson from the story”（从故事中学到教训）、第3题的“in the ground”（在地上）、第4题的“good habit”（好习惯），明确每个句子对应的图片场景或动作方向。
2. 听录音抓关键信息：第一遍听录音时，重点捕捉与关键词匹配的内容，初步锁定对应图片；第二遍听录音进行验证，确认选项的准确性，避免因漏听或误听选错。
3. 精准匹配选择：结合录音描述的内容，将句子与对应的图片进行匹配，选出正确选项。
【解析】
1. 第1题：录音描述的凌乱场景与选项B的图片匹配，故选B。
2. 第2题：录音提及的“从故事中学到教训”与选项A的图片匹配，故选A。
3. 第3题：录音描述的“地上的物品”与选项A的图片匹配，故选A。
4. 第4题：录音提到的“好习惯”对应的动作与选项B的图片匹配，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
英语听力理解、图文信息匹配、日常词汇运用
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文转换能力，要求学生提前读题预判，抓住句子核心关键词，结合录音内容准确匹配图片。日常学习中需多积累日常场景词汇，提升听力反应速度与信息提取能力。
【难度系数】
0.6
二、听两遍录音，判断下列图片与所听内容是否相符，用“T”或“F”表示。(5分)
答案
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
解析
【分析】
这是一道听力图文判断题，解题思路为：首先逐一观察每张图片，明确图片呈现的场景内容；然后认真听录音，将录音描述的内容与对应图片进行对比，若内容相符则标记“T”，不相符则标记“F”。需要注意听录音时要专注细节，区分图片和录音的差异点。
【解析】
1. 观察图1：呈现的是两名学生在课堂上，一名学生举手的场景，听录音后发现描述内容与图片一致，故标记“T”。
2. 观察图2：呈现的是老鹰追赶兔子的场景，听录音后发现描述内容与图片不符，故标记“F”。
3. 观察图3：呈现的是拿着清洁工具的女士对着老鼠生气的场景，听录音后发现描述内容与图片不符，故标记“F”。
4. 观察图4：呈现的是孩子们跑步的场景，听录音后发现描述内容与图片一致，故标记“T”。
5. 观察图5：呈现的是工作人员倒液体的场景，听录音后发现描述内容与图片不符，故标记“F”。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
【知识点】
听力理解，图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应判断能力，要求学生先明确图片场景，再结合录音细节准确判断，能有效锻炼学生的视听结合能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文判断题，解题思路为：首先逐一观察每张图片，明确图片呈现的场景内容；然后认真听录音，将录音描述的内容与对应图片进行对比，若内容相符则标记“T”，不相符则标记“F”。需要注意听录音时要专注细节，区分图片和录音的差异点。
【解析】
1. 观察图1：呈现的是两名学生在课堂上，一名学生举手的场景，听录音后发现描述内容与图片一致，故标记“T”。
2. 观察图2：呈现的是老鹰追赶兔子的场景，听录音后发现描述内容与图片不符，故标记“F”。
3. 观察图3：呈现的是拿着清洁工具的女士对着老鼠生气的场景，听录音后发现描述内容与图片不符，故标记“F”。
4. 观察图4：呈现的是孩子们跑步的场景，听录音后发现描述内容与图片一致，故标记“T”。
5. 观察图5：呈现的是工作人员倒液体的场景，听录音后发现描述内容与图片不符，故标记“F”。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
【知识点】
听力理解，图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应判断能力，要求学生先明确图片场景，再结合录音细节准确判断，能有效锻炼学生的视听结合能力。
【难度系数】
0.6
三、听两遍录音，根据所听对话和问题，选择正确的答案。(5分)
( )1. A. Her mother. B. Her teacher. C. Her father.
( )2. A. She keeps her room clean and tidy. B. She brushes her teeth twice a day.
C. She finishes her homework early every day.
( )4. A. She knew him three years ago. B. He knew them two yea
C. Yes, she knew him well.
( )5. A. Fairy tales. B. Animal fables. C. Both A and B.
( )1. A. Her mother. B. Her teacher. C. Her father.
( )2. A. She keeps her room clean and tidy. B. She brushes her teeth twice a day.
C. She finishes her homework early every day.
( )4. A. She knew him three years ago. B. He knew them two yea
C. Yes, she knew him well.
( )5. A. Fairy tales. B. Animal fables. C. Both A and B.
答案
1. C 2. A 3. B 4. A 5. C
解析
【解析】
本题为听力理解题，需听两遍录音，结合对话内容与对应问题，逐一判断各小题的正确选项。
【答案】
1. C
2. A
3. B
4. A
5. C
【知识点】
听力信息提取，日常话题听力，细节理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，重点考查对对话关键信息的捕捉，话题围绕人物关系、日常行为等常见内容，可帮助学生提升听力细节把控能力。
【难度系数】
0.7
本题为听力理解题，需听两遍录音，结合对话内容与对应问题，逐一判断各小题的正确选项。
【答案】
1. C
2. A
3. B
4. A
5. C
【知识点】
听力信息提取，日常话题听力，细节理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，重点考查对对话关键信息的捕捉，话题围绕人物关系、日常行为等常见内容，可帮助学生提升听力细节把控能力。
【难度系数】
0.7
四、听两遍录音，根据所听短文，给下列图片排序。(6分)
答案
四、5 3 1 4 6 2
解析
【解析】
根据所听短文对应的情节发展，将图片按顺序匹配，得出正确排序。
【答案】
5 3 1 4 6 2
【知识点】
听力理解，图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与图文对应能力，需学生认真聆听短文，梳理情节逻辑来完成图片排序。
【难度系数】
0.6
根据所听短文对应的情节发展，将图片按顺序匹配，得出正确排序。
【答案】
5 3 1 4 6 2
【知识点】
听力理解，图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与图文对应能力，需学生认真聆听短文，梳理情节逻辑来完成图片排序。
【难度系数】
0.6
