1. 某校九年级有 6 个班级,每个班级有 45 名学生. 为了解该年级学生参加课外体育活动情况,学校决定从中抽取 36 名学生做调查. 在下列抽样方法中,正确的是()。
A.从一个班级中任意抽取 36 名学生
B.由各班班主任在自己班级指定 6 名学生
C.将该年级所有学生的学号分别写在形状、大小、质地都相同的号签上,放入一只盒子中搅匀,从中无放回地每次任意抽取 1 个号签,连续抽取 36 次,得到一个容量为 36 的样本
D.将该年级所有学生的学号分别写在形状、大小、质地都相同的号签上,放入一只盒子中搅匀,从中任意抽取 1 个号签后,放回、搅匀,再从中任意抽取 1 个号签,像这样有放回地抽取 36 次
A.从一个班级中任意抽取 36 名学生
B.由各班班主任在自己班级指定 6 名学生
C.将该年级所有学生的学号分别写在形状、大小、质地都相同的号签上,放入一只盒子中搅匀,从中无放回地每次任意抽取 1 个号签,连续抽取 36 次,得到一个容量为 36 的样本
D.将该年级所有学生的学号分别写在形状、大小、质地都相同的号签上,放入一只盒子中搅匀,从中任意抽取 1 个号签后,放回、搅匀,再从中任意抽取 1 个号签,像这样有放回地抽取 36 次
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项:
A. 仅从一个班级抽取样本,样本无法代表整个年级学生的情况,不具有代表性,抽样方法错误。
B. 由班主任指定学生,不属于随机抽样,存在主观偏向,样本不具有随机性和代表性,抽样方法错误。
C. 该方法属于不放回的简单随机抽样,每个学生被抽到的机会均等,样本能较好代表总体,抽样方法正确。
D. 有放回抽样可能重复抽到同一学生,无法保证样本是36名不同的学生,不符合调查要求,抽样方法错误。
【答案】
C
【知识点】
简单随机抽样、抽样的代表性
【点评】
本题考查简单随机抽样的概念与特点,抽样需保证个体被抽取的机会均等,样本具有代表性,避免主观选择或样本局限,才能通过样本反映总体情况。
逐一分析各选项:
A. 仅从一个班级抽取样本,样本无法代表整个年级学生的情况,不具有代表性,抽样方法错误。
B. 由班主任指定学生,不属于随机抽样,存在主观偏向,样本不具有随机性和代表性,抽样方法错误。
C. 该方法属于不放回的简单随机抽样,每个学生被抽到的机会均等,样本能较好代表总体,抽样方法正确。
D. 有放回抽样可能重复抽到同一学生,无法保证样本是36名不同的学生,不符合调查要求,抽样方法错误。
【答案】
C
【知识点】
简单随机抽样、抽样的代表性
【点评】
本题考查简单随机抽样的概念与特点,抽样需保证个体被抽取的机会均等,样本具有代表性,避免主观选择或样本局限,才能通过样本反映总体情况。
2. 对下列问题,采用怎样的抽样方法较为合理?
(1)从 20 台冰箱中抽取 3 台进行质量检验;
(2)某校有教师 130 名,行政人员 10 名,后勤人员 10 名. 学校为了解教职工对学校校务公开方面的意见,拟从中抽取一个容量为 15 的样本,其中教师 13 名,行政人员 1 名,后勤人员 1 名.
(1)从 20 台冰箱中抽取 3 台进行质量检验;
(2)某校有教师 130 名,行政人员 10 名,后勤人员 10 名. 学校为了解教职工对学校校务公开方面的意见,拟从中抽取一个容量为 15 的样本,其中教师 13 名,行政人员 1 名,后勤人员 1 名.
答案
解: (1)用简单随机抽样的方法从20台冰箱中抽取3台
(2)用简单随机抽样的方法分别从130名教师中抽取13名、
从10名行政人员中抽取1名、从10名后勤人员中抽取1名,
得到一个容量为15的样本。
(2)用简单随机抽样的方法分别从130名教师中抽取13名、
从10名行政人员中抽取1名、从10名后勤人员中抽取1名,
得到一个容量为15的样本。
解析
【解析】
(1)总体容量为20,数量较小,适合采用简单随机抽样,该方法能保证每个个体被抽到的概率均等,操作简便。
(2)总体由教师、行政人员、后勤人员这三个差异明显的部分组成,且各层抽取数量已明确,因此采用分层抽样,在各层内部用简单随机抽样抽取相应数量的个体,可更好反映总体情况。
【答案】
(1)采用简单随机抽样的方法从20台冰箱中抽取3台进行质量检验;
(2)采用分层抽样的方法,分别从130名教师中用简单随机抽样抽取13名、从10名行政人员中用简单随机抽样抽取1名、从10名后勤人员中用简单随机抽样抽取1名,组成容量为15的样本。
【知识点】
简单随机抽样、分层抽样
【点评】
本题考查抽样方法的合理选择,需根据总体的规模、构成特点判断适用的抽样方法,明确不同抽样方法的适用场景是解题关键。
(1)总体容量为20,数量较小,适合采用简单随机抽样,该方法能保证每个个体被抽到的概率均等,操作简便。
(2)总体由教师、行政人员、后勤人员这三个差异明显的部分组成,且各层抽取数量已明确,因此采用分层抽样,在各层内部用简单随机抽样抽取相应数量的个体,可更好反映总体情况。
【答案】
(1)采用简单随机抽样的方法从20台冰箱中抽取3台进行质量检验;
(2)采用分层抽样的方法,分别从130名教师中用简单随机抽样抽取13名、从10名行政人员中用简单随机抽样抽取1名、从10名后勤人员中用简单随机抽样抽取1名,组成容量为15的样本。
【知识点】
简单随机抽样、分层抽样
【点评】
本题考查抽样方法的合理选择,需根据总体的规模、构成特点判断适用的抽样方法,明确不同抽样方法的适用场景是解题关键。
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