7. 多年来，一批批中国支援坦桑尼亚医疗队队员，克服重重困难，扎实勤奋工作。他们创造性地开展工作，不仅帮助当地降低了血吸虫病的发病率，还填补了当地外科手术的多项空白，以仁心仁术造福当地人民，书写着大爱与担当的感人故事。
请结合所学内容，谈谈上述事迹给你的启示。

① 伟大在于创造和贡献。援外医疗队员用自身的品德、才智和劳动，为当地降低疾病发病率、填补医疗技术空白，创造出不平凡的社会价值，启示我们要主动发挥自身的能力和特长，为社会发展贡献力量，实现生命的意义。
② 平凡的生命也能创造伟大。援外队员将个体生命和当地人民的健康需求、人类的公共卫生事业联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大的光芒，启示我们要学会把个人的生命与他人的、集体的、乃至全人类的命运结合起来。
③ 我们要向援外医疗队员学习，树立责任意识与奉献精神，用认真、勤劳、坚持的态度对待当下的学习与生活，主动服务他人、奉献社会，在日常的点滴中书写自己的生命价值。

本题属于人生价值板块的启示类题型，结合中国支援坦桑尼亚医疗队的事迹，考查“在平凡中创造伟大”的核心知识点，贴合七年级上册实现人生价值的相关教学要求，引导学生理解生命意义的实现路径。

8. 某班开展以“有价值的人生”为主题的讨论会，同学们各抒己见。小明说：“只有为社会作出巨大贡献的杰出人才，才能实现有价值的人生。”小林说：“环卫工人、快递员、建筑工人等普通劳动者，只要兢兢业业做好本职工作，也能实现有价值的人生。”
你同意谁的观点？请说说你的理由。

我同意小林的观点。理由：①伟大在于创造和贡献，为社会作出巨大贡献的杰出人才，他们的人生无疑是有价值的。②但是普通人在平凡的岗位上，兢兢业业做好本职工作，用认真、勤劳、坚持为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，就是在用自身的劳动创造价值，这样的人生同样是有价值的。③当我们把个体生命和他人的、集体的、国家的命运联系在一起时，平凡的生命也能闪耀出伟大，并不是只有杰出人才才能实现有价值的人生。

本题考查七年级上册“平凡与伟大”相关的人生价值知识点。首先要明确人生价值的实现不局限于做出巨大贡献的杰出人物，小明的观点片面窄化了实现人生价值的范围，小林的观点正确契合了“平凡的生命也能创造价值”的核心内容，需要结合普通劳动者在岗位上履职尽责同样为社会做贡献的逻辑展开说明。