1. (2024·石家庄期中)某实践活动小组在老师带领下,对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
活动一:了解空气质量指数所表示的含义。
(1)如图甲是该小组所在地区某日的空气质量情况,其空气质量状况为______(填“优”“良”或“轻度污染”)。
活动二:认识微型空气质量“检测站”。
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物,其结构如图乙所示。
(2)太阳能板工作时进行的能量转化是将______能转化为电能。
活动三:调查微型空气质量“检测站”。
观察并记录某段时间显示器显示的数据如表:

(3)除显示器显示的内容外,造成空气污染的固体污染物有______(写一种)。
活动四:进行实践。
同学们对工厂附近的空气质量感到好奇,调研发现该工厂为了获得充足的能量,长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体,能使澄清石灰水变浑浊,也能使品红溶液褪色。
(4)设计并进行实验:
|实验操作|收集一瓶该工厂的废气,加入______,振荡|
|----|----|
|实验现象|______|
|实验结论|废气中含有二氧化硫|
活动五:提出空气质量改进方案。
(5)为了保护人类赖以生存的环境,我们在校园中能做什么?______(写一条)。

- （1）**轻度污染**
- （2）**太阳**
- （3）**可吸入颗粒物（或粉尘、$PM_{2.5}$、$PM_{10}$等，合理即可）**
- （4）**品红溶液**；**品红溶液褪色**
- （5）**植树造林（或爱护花草树木、使用电子贺卡等，合理即可）**