一、看一看，连一连。

【分析】
做这类观察物体的连线题，我们要依次站在前面、右面、上面三个指定方向观察立体图形，把每个方向看到的平面形状和给出的视图逐一匹配即可。
第一步先观察左侧的捐款箱：①从前面看，正对着捐款箱的正面，能看到带有“献爱心”文字和蓝色爱心的图案，对应带献爱心的平面图形；②从右面看，站在捐款箱右侧观察，看到的是无图案的正方形，对应正方形视图；③从上面看，站在捐款箱上方往下看，能看到带有投币长方形开口的面，对应带长方口的视图。
第二步观察右侧的正方体组合体：①从前面看，正对着组合体观察，能看到下层3个正方形，最右侧上方还有1个正方形，对应下层3个、上层右侧1个的视图；②从右面看，站在组合体右侧往左看，能看到下层2个正方形，右侧上方还有1个正方形，对应下层2个、上层右侧1个的视图；③从上面看，站在组合体上方往下看，能看到错位排列的4个正方形，对应错位排列的视图。
【解析】
我们按照观察方向逐一连线：
1. 捐款箱部分：前面和带有“献爱心”字样、蓝色爱心的长方形相连；右面和无图案的正方形相连；上面和带有长方形投币口的长方形相连。
2. 正方体组合部分：前面和下层3个正方形、上层最右侧1个正方形的图形相连；右面和下层2个正方形、上层右侧1个正方形的图形相连；上面和4个正方形错位排列的图形相连。
【答案】

【知识点】
1. 观察物体 2. 视图辨认 3. 空间认知
【点评】
这道题是观察物体的常规题型，重点考查空间想象能力和对应匹配能力，只要明确观察方向，逐个对比就能顺利解答。
【难度系数】
0.8

1. 观察下面的物体，填一填。（填序号）
① ② ③ ④ ⑤
(1)从右面看到的图形是的有()。
(2)()和()从前面看到的图形相同；()和()从前面看到的图形也相同。

1. (1)②③⑤ (2)② ③ ④ ⑤

【分析】
做这类观察物体的题目，我们要先明确观察方向，再逐个判断每个物体在对应方向看到的平面图形的样子，最后对比筛选出符合要求的选项。
1. 解决第(1)题时，先记住题目要求的“从右面看到的图形”的样子（是上下排列的2个小正方形），再依次看5个物体从右面看的形状，把符合的序号挑出来即可。
2. 解决第(2)题时，我们要依次得出5个物体从前面看到的形状，再找形状完全相同的两组即可。
【解析】
我们逐个分析①~⑤号物体的视图：
(1) 题目要求从右面看到的是上下2个小正方形组成的图形：
①从右面看只有1个小正方形，不符合要求；
②从右面看是上下2个小正方形，符合要求；
③从右面看是上下2个小正方形，符合要求；
④从右面看不是上下2个小正方形，不符合要求；
⑤从右面看是上下2个小正方形，符合要求；
所以符合要求的是②③⑤。
(2) 分别观察各个物体从前面看到的形状：
对比可得②和③从前面看到的图形完全相同，④和⑤从前面看到的图形完全相同。
【答案】
(1)②③⑤ (2)② ③ ④ ⑤
【知识点】
从指定方向观察物体、视图辨认
【点评】
本题是观察物体模块的基础常见题型，重点考查学生对不同方向观察立体图形所得平面图形的辨识能力，需要学生具备基础的空间想象能力，熟练掌握不同观察方向的判断方法即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

2. 餐桌上摆了一些碗，小康从前面和上面看到的图形如右图，餐桌上至少有()个碗。

2. 5

【分析】
解题时要结合两个方向观察到的图形信息综合推导：首先看前面的视图，能看到一摞碗共有4个，说明碗堆里最高的一摞是4个；再看上面的视图，有2个圆形，说明碗一共摆了2摞；要求总数量最少，另一摞碗的数量就要取最小的正整数1，最后把两摞数量相加即可得到结果。
【解析】
1. 从前面观察的图形可知，其中一摞碗有4个；
2. 从上面观察的图形可知，碗总共摆了2摞；
3. 要使总碗数最少，另一摞碗的数量取最小值1个；
4. 总碗数计算：$ 4 + 1 = 5 $（个）
【答案】
5
【知识点】
从不同方向观察物体、加法实际应用
【点评】
本题需要结合多视图信息分析数量，解题的关键是理解“至少”的要求，合理确定未知摞的最小数量，避免仅通过单个视图计算出现错误。
【难度系数】
0.6

3. 用同样大的摆成一个正方体，从前面、右面和上面看到的图形都如右图所示。摆这个正方体用了()个。

3. 27

【分析】
首先我们要明确正方体的长、宽、高都相等，题目中从前面、右面、上面看到的图形完全相同，说明这个大正方体每条棱上摆放的小正方体数量是一致的。观察给出的视图可知，每行有3个小正方形、共3行，说明大正方体的长、宽、高都是由3个小正方体组成的，我们只需要先算出一层的小正方体数量，再乘层数就能得到总数量。
【解析】
1. 由三个方向的视图可判断：这个大正方体每条棱上都有3个小正方体，即大正方体一共有3层，每层有3行，每行有3个小正方体。
2. 计算1层的小正方体数量：$3×3=9$（个）
3. 计算3层的总数量：$9×3=27$（个）
【答案】
27
【知识点】
正方体特征；三视图认识；连乘计算
【点评】
本题结合观察物体的知识和正方体的基本特征，需要大家通过三视图判断大正方体的组成结构，再用乘法计算小正方体的总个数，主要考查空间想象能力和基础运算能力。
【难度系数】
0.7

1. 一个物体,从前面、右面和上面看到的图形都是,这个物体是()。
B.

1. C

【分析】
这道题考查从前面、右面、上面三个方向观察立体图形的能力。解题思路为：首先明确题干要求是三个方向观察得到的图形都和给出的图形一致，接下来逐个分析每个选项，分别想象从三个方向看每个选项得到的形状，把看到的形状和题干给的图形对比，只有三个方向都符合的选项才是正确答案。
【解析】
我们按照“逐个验证、三个方向比对”的方法解题：
1. 先验证其余选项（A、B）：分别从前面、右面、上面观察这两个选项的立体图形，都会出现至少一个方向看到的形状和题干给出的图形不相同，因此不符合要求，直接排除。
2. 再验证选项C：分别从前面、右面、上面三个方向观察该立体图形，得到的图形都和题干给出的图形完全一致，符合题目要求。
【答案】
C
【知识点】
观察立体图形，三视图识别
【点评】
这道题是观察物体类的典型基础题，需要学生具备基础的空间想象能力，熟练掌握不同方向观察立体图形的方法即可快速解答。
【难度系数】
0.7

2. C

【分析】
解题时我们首先确定观察方向是物体的右面，先想象站在物体右侧面朝物体观察的视角：首先判断看到的图形结构，再确认蓝点的位置。首先看立体图形的构成：底层有前后两排小正方体，上层只有1个小正方体，在底层前排最左侧的上方。从右面观察时，底层能看到2个并排的正方形，上层的小正方体在观察视角的左侧；再看蓝点：上层小正方体的蓝点在正面，从右面看不到这个点，底层最右侧小正方体的右面有蓝点，对应观察到的下层右侧正方形带蓝点，匹配对应选项即可。
【解析】
我们站在物体的右面朝向物体观察：
1. 观察图形形状：底层可以看到2个横向并排的正方形，上层的小正方体位于我们观察视角的左侧，因此上层的正方形在整体图形的左上角位置，排除上层在右侧的选项B。
2. 观察蓝点位置：上层小正方体的蓝点在它的正面，从右面观察时看不到这个蓝点，排除上层带蓝点的选项A；底层最右侧小正方体的右面有蓝点，对应观察到的图形下层右侧的正方形带有蓝点，和选项C一致。
【答案】
C
【知识点】
从右面观察立体图形
【点评】
这道题重点考查空间想象能力，解题时要明确观察方向，同时注意图形上特殊标记的位置，避免混淆观察方向或忽略标记导致失分。
【难度系数】
0.7

3. 观察右边的物体，从()看到的图形相同。

A.前面和右面
B.前面和上面
C.右面和上面

3. B

【分析】
要判断哪两个方向看到的图形相同，我们需要先分别得出从前面、右面、上面三个方向观察这个立体图形得到的平面图形，再两两比对三个图形的形状，就能找到图形相同的一组。观察时要注意，被其他正方体挡住的部分是看不到的，不用计入视图。
【解析】
1. 从前面观察：可以看到下层有3个并排的小正方形，上层正中间有1个小正方形，整体是下层3格、上层中间1格的形状。
2. 从右面观察：可以看到下层有2个并排的小正方形，上层靠右有1个小正方形，整体是下层2格、上层靠右1格的形状，和前面看到的不一样。
3. 从上面观察：可以看到前排有3个并排的小正方形，中间位置的后排还有1个小正方形，整体形状和从前面看到的形状一致。
所以前面和上面看到的图形相同，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
观察立体图形，视图识别
【点评】
本题考查从不同方向观察组合立体图形的能力，解题时要排除遮挡部分的干扰，准确想象不同方向观察到的平面图形特征即可。
【难度系数】
0.7