1.科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家最先通过实验归纳出一段导体中电流跟其两端电压和导体电阻之间的定量关系，即欧姆定律，写成数学表达式就是。为了纪念他做出的杰出贡献，人们将他的名字命名为的单位。

1.欧姆 $I=\frac{U}{R}$ 电阻

【分析】这是一道物理常识识记题，解题思路为回忆欧姆定律相关的基础知识点：先确定得出电流、电压、电阻定量关系的德国物理学家，再写出欧姆定律的数学表达式，最后明确以该物理学家名字命名的物理量单位。
【解析】德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压、电阻的定量关系，即欧姆定律，其数学表达式为$I=\frac{U}{R}$；为纪念他的杰出贡献，人们将他的名字命名为电阻的单位。
【答案】欧姆 $I=\frac{U}{R}$ 电阻
【知识点】欧姆定律、电阻单位
【点评】本题考查欧姆定律相关的物理史及基础公式，属于课本核心识记内容，难度较低，主要检验学生对物理基础知识的记忆情况。
【难度系数】0.9

2.在“探究电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从接线柱流入.每次更换电阻后，在调节滑动变阻器滑片的同时，应观察表，使其示数.

2.正 电压 保持不变

【分析】
这道题考查电学实验的基础操作和控制变量法的应用。首先回忆电流表的使用规则：电流表接入电路时，电流必须从正接线柱流入、负接线柱流出，避免指针反偏损坏电表，因此第一个空应填“正”。其次，“探究电流与电阻的关系”实验需遵循控制变量法，要保持定值电阻两端的电压不变，通过改变电阻来研究电流与电阻的关系，所以每次更换电阻后，调节滑动变阻器滑片的目的是控制电阻两端电压不变，此时需要观察电压表的示数，使其保持不变，因此后两个空依次为“电压”“保持不变”。
【解析】
1. 电流表的使用规则：连接电流表时，电流应从正接线柱流入，负接线柱流出，防止指针反向偏转损坏电表，故第一空填“正”。
2. 在“探究电流与电阻的关系”实验中，运用控制变量法，需控制定值电阻两端的电压不变，改变电阻大小以探究电流与电阻的关系。因此每次更换电阻后，调节滑动变阻器滑片时，应观察电压表，使定值电阻两端的电压保持不变，故后两空依次填“电压”“保持不变”。
【答案】
正 电压 保持不变
【知识点】
电流表的使用；探究电流与电阻的关系；控制变量法
【点评】
本题是电学实验的基础题，考查电流表的使用规则和探究电流与电阻关系的实验原理（控制变量法），知识点均为课本基础内容，难度较低，适合巩固电学实验的基础操作。
【难度系数】
0.8

3.当某段金属丝两端的电压为6V时，通过的电流为0.3A；当该金属丝两端的电压降为3V时，通过它的电流为A；当通过该金属丝的电流为0.6A时，金属丝两端的电压为V.

3.0.15 12

【分析】首先明确金属丝的电阻是导体本身的属性，不随两端电压、通过电流的变化而改变。解题时，先根据已知的电压和电流，利用欧姆定律计算出金属丝的电阻；再结合变化后的电压求对应电流，结合变化后的电流求对应电压。
【解析】解：根据欧姆定律 $ R = \frac{U}{I} $，先计算金属丝的电阻：
已知初始电压 $ U_1 = 6V $，电流 $ I_1 = 0.3A $，则金属丝电阻 $ R = \frac{U_1}{I_1} = \frac{6V}{0.3A} = 20Ω $。
当金属丝两端电压降为 $ U_2 = 3V $ 时，通过的电流 $ I_2 = \frac{U_2}{R} = \frac{3V}{20Ω} = 0.15A $；
当通过金属丝的电流为 $ I_3 = 0.6A $ 时，金属丝两端的电压 $ U_3 = I_3 R = 0.6A × 20Ω = 12V $。
【答案】0.15；12
【知识点】欧姆定律、电阻的特性
【点评】本题考查欧姆定律的应用，核心是理解导体电阻与电压、电流无关，属于初中物理基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

4.下列能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图像是（）

4.B

【分析】要解决本题，需明确定值电阻的阻值恒定，结合欧姆定律分析电流与电压的关系：根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，当定值电阻的阻值$R$不变时，导体中的电流$I$与导体两端的电压$U$成正比，因此$I-U$图像应为过原点的倾斜直线。接下来逐一分析各选项的图像特点，判断是否符合正比关系。
【解析】根据欧姆定律，定值电阻的阻值$R$恒定，由$I=\frac{U}{R}$可知，电流$I$与电压$U$成正比，故$I-U$图像是过原点的倾斜直线。对各选项分析如下：
1. 选项A：图像为水平直线，说明电流不随电压变化，不符合定值电阻的电流与电压关系，错误；
2. 选项B：图像为过原点的倾斜直线，表明电流与电压成正比，符合定值电阻的$I-U$关系，正确；
3. 选项C：图像为倾斜向下的直线，说明电流随电压增大而减小，不符合欧姆定律，错误；
4. 选项D：图像为曲线，电流与电压不成正比，不符合定值电阻的特性，错误。
【答案】B
【知识点】欧姆定律、电流与电压的关系
【点评】本题考查欧姆定律的应用，核心是理解定值电阻的$I-U$图像特点，属于初中物理电学的基础题目，难度较低。
【难度系数】0.6

5.关于电流与电压、电阻之间的关系，下列说法正确的是（）

A.导体两端的电压与通过导体的电流成正比
B.通过导体的电流与导体两端的电压成正比
C.电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
D.电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比

5.C

【分析】
要解决这道题，需明确电流、电压、电阻三者的关系，核心依据是欧姆定律（$I=\frac{U}{R}$），同时要注意物理量的因果关系和条件限制：电压是形成电流的原因，电阻是导体本身的固有属性，与电流、电压无关。逐个分析选项：A选项混淆了因果关系，电压是因，电流是果，不能说电压与电流成正比；B选项未说明“电阻一定”的前提，缺少该条件时，电流与电压不成正比；C选项符合欧姆定律的条件，电阻一定时，电流随电压成正比变化，正确；D选项错误，电阻是导体本身的性质，不随电流改变，不存在电阻与电流成反比的说法。
【解析】
根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，对各选项逐一分析：
1. 选项A：电压是导体两端的电势差，是形成电流的原因，其大小由电源等外部因素决定，不能说“导体两端的电压与通过导体的电流成正比”，因果关系颠倒，错误。
2. 选项B：根据欧姆定律，只有在电阻一定时，通过导体的电流才与导体两端的电压成正比，该选项未提及“电阻一定”的前提，错误。
3. 选项C：当电阻一定时，由$I=\frac{U}{R}$可知，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，符合欧姆定律的内容，正确。
4. 选项D：电阻是导体本身的性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与通过导体的电流、导体两端的电压无关，因此不能说“导体的电阻与通过导体的电流成反比”，错误。
【答案】
C
【知识点】
欧姆定律；电流、电压、电阻的关系
【点评】
本题考查欧姆定律的基本概念，重点在于明确电流与电压、电阻关系的前提条件，以及电阻的固有属性，属于基础概念题，需准确把握物理量间的因果关系和限制条件。
【难度系数】
0.6

6.图甲是“探究电流与电压关系”的实验电路.

(1)检查发现连接的电路中有一根导线连接错误,请在图中连接错误的那根导线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确.
(2)电路接通前,滑动变阻器的滑片P应该移至最(填“左”或“右”)端.
(3)闭合开关后,发现电流表示数几乎为零,电压表示数接近于电源电压,则故障可能是:待测电阻发生了(填“短路”或“断路”).
(4)排除故障后,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,记录实验数据如表所示.表中空白处电压如图乙所示,该示数是V.根据表中数据得出结论:一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成(填“正比”或“反比”).

6.(1)如答图所示
(2)左
(3)断路
(4)2.4 电阻 正比

【分析】本题是“探究电流与电压关系”的电学实验题，解题思路：(1)先明确电压表应并联在待测电阻两端，找到错误连接的导线并改正；(2)滑动变阻器接通前需调至最大阻值，根据接线判断滑片位置；(3)根据电流、电压表示数特征判断断路故障；(4)确定电压表量程与分度值读数，结合实验控制变量得出结论。
【解析】(1) 原电路中电压表错误并联在电源和滑动变阻器两端，应并联在待测电阻两端：将连接电压表“3”接线柱与待测电阻右端的导线打“×”，把电压表“3”接线柱改接到待测电阻左端，使电压表并联在待测电阻两端。(2) 滑动变阻器接通前需移至最大阻值处，由图中接线可知，滑片移至最左端时接入电阻最大，故填“左”。(3) 电流表示数几乎为零说明电路断路，电压表示数接近电源电压说明电压表与电源连通，故障为待测电阻断路，填“断路”。(4) 电压表选用0~3V量程，分度值0.1V，示数为2.4V；探究电流与电压关系时需控制电阻不变，结论为：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
【答案】6.(1)如答图所示
(2)左
(3)断路
(4)2.4 电阻 正比
【知识点】探究电流与电压的关系、电路故障分析
【点评】本题为初中电学基础实验题，考查电学核心基础知识点，注重实验操作与结论的应用，是电学实验的典型题型。
【难度系数】0.6