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7. 如图所示是探究电流与电压、电阻的关系的电路图.实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应（
A.保持$R_2$滑片的位置不动
B.保持$R_2$两端的电压不变
C.保持$R_1$不变,调节$R_2$的滑片到不同的适当位置
D.保持电路中电流不变
C
）A.保持$R_2$滑片的位置不动
B.保持$R_2$两端的电压不变
C.保持$R_1$不变,调节$R_2$的滑片到不同的适当位置
D.保持电路中电流不变
答案
7.C
解析
【分析】
本题考查探究电流与电压关系的实验，需运用控制变量法。探究电流与电压的关系时，要保持定值电阻R₁的阻值不变，改变R₁两端的电压，从而观察电流的变化规律。要改变R₁两端的电压，需通过调节滑动变阻器R₂的滑片，改变电路中的电流，进而改变R₁两端的电压，以此获取多组实验数据。
【解析】
在探究电流与电压的关系时，根据控制变量法，需保持定值电阻R₁的阻值不变，改变R₁两端的电压。具体操作是调节滑动变阻器R₂的滑片到不同的适当位置，这样可以改变电路总电阻，使电路中的电流发生变化，根据U=IR，R₁不变时，电流变化会导致R₁两端电压变化，从而得到多组电流与电压的数据，分析两者的关系。
对选项逐一分析：
A. 保持R₂滑片不动，电路电流不变，R₁两端电压不变，只能得到一组数据，无法探究电流与电压的关系，错误；
B. 保持R₂两端电压不变，无法改变R₁两端电压，不符合实验要求，错误；
C. 保持R₁不变，调节R₂滑片到不同位置，可改变R₁两端电压，获取多组数据，正确；
D. 保持电路电流不变，无法改变R₁两端电压，不符合实验目的，错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法
【点评】
本题是电学实验的基础题，重点考查控制变量法在探究电流与电压关系实验中的应用，需明确实验中滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压，帮助学生理解实验设计的逻辑。
【难度系数】
0.7
本题考查探究电流与电压关系的实验，需运用控制变量法。探究电流与电压的关系时，要保持定值电阻R₁的阻值不变，改变R₁两端的电压，从而观察电流的变化规律。要改变R₁两端的电压，需通过调节滑动变阻器R₂的滑片，改变电路中的电流，进而改变R₁两端的电压，以此获取多组实验数据。
【解析】
在探究电流与电压的关系时，根据控制变量法，需保持定值电阻R₁的阻值不变，改变R₁两端的电压。具体操作是调节滑动变阻器R₂的滑片到不同的适当位置，这样可以改变电路总电阻，使电路中的电流发生变化，根据U=IR，R₁不变时，电流变化会导致R₁两端电压变化，从而得到多组电流与电压的数据，分析两者的关系。
对选项逐一分析：
A. 保持R₂滑片不动，电路电流不变，R₁两端电压不变，只能得到一组数据，无法探究电流与电压的关系，错误；
B. 保持R₂两端电压不变，无法改变R₁两端电压，不符合实验要求，错误；
C. 保持R₁不变，调节R₂滑片到不同位置，可改变R₁两端电压，获取多组数据，正确；
D. 保持电路电流不变，无法改变R₁两端电压，不符合实验目的，错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法
【点评】
本题是电学实验的基础题，重点考查控制变量法在探究电流与电压关系实验中的应用，需明确实验中滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压，帮助学生理解实验设计的逻辑。
【难度系数】
0.7
8.在“探究电流跟电压及电流跟电阻的关系”实验中，两次使用滑动变阻器的作用是 （
A.均使电阻R两端的电压成倍数变化
B.均使电阻R两端的电压保持不变
C.前一次使电阻R两端的电压成倍数变化，后一次使电阻R两端的电压保持不变
D.前一次使电阻R两端的电压保持不变，后一次使电阻R两端的电压成倍数变化
C
）A.均使电阻R两端的电压成倍数变化
B.均使电阻R两端的电压保持不变
C.前一次使电阻R两端的电压成倍数变化，后一次使电阻R两端的电压保持不变
D.前一次使电阻R两端的电压保持不变，后一次使电阻R两端的电压成倍数变化
答案
8.C
解析
【分析】要解决本题，需明确“探究电流跟电压的关系”和“探究电流跟电阻的关系”两个实验的控制变量原则及滑动变阻器的作用：①探究电流与电压的关系时，需控制定值电阻的阻值不变，通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，使电压成倍数变化，从而获取多组电流、电压数据，总结电流随电压的变化规律；②探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端的电压不变，更换不同阻值的定值电阻后，通过滑动变阻器调节，保持定值电阻两端电压恒定，确保实验的控制变量要求，总结电流随电阻的变化规律。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】在“探究电流跟电压的关系”实验中，滑动变阻器的作用是调节定值电阻两端的电压，使电压成倍数变化，以便多次实验得出普遍规律；在“探究电流跟电阻的关系”实验中，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变，以满足控制变量的要求。因此前一次滑动变阻器使电阻R两端电压成倍数变化，后一次使电压保持不变，对应选项C。
【答案】C
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系；滑动变阻器的作用
【点评】本题考查电学实验中滑动变阻器的作用，核心是区分两个探究实验的控制变量需求，属于基础实验题，需准确掌握实验要点。
【难度系数】0.5
【解析】在“探究电流跟电压的关系”实验中，滑动变阻器的作用是调节定值电阻两端的电压，使电压成倍数变化，以便多次实验得出普遍规律；在“探究电流跟电阻的关系”实验中，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变，以满足控制变量的要求。因此前一次滑动变阻器使电阻R两端电压成倍数变化，后一次使电压保持不变，对应选项C。
【答案】C
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系；滑动变阻器的作用
【点评】本题考查电学实验中滑动变阻器的作用，核心是区分两个探究实验的控制变量需求，属于基础实验题，需准确掌握实验要点。
【难度系数】0.5
9.小明探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了$I-\frac{1}{R}$图像，如图所示.分析图像可知，下列说法不正确的是（
A.电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
B.当导体的电阻为$10\Omega$时，通过它的电流为$0.2\mathrm{A}$
C.当电流分别为$0.25\mathrm{A}$和$0.5\mathrm{A}$时，接入电路的导体的电阻之比为$2:1$
D.当通过导体的电流为0时，导体的电阻也为0
D
）A.电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
B.当导体的电阻为$10\Omega$时，通过它的电流为$0.2\mathrm{A}$
C.当电流分别为$0.25\mathrm{A}$和$0.5\mathrm{A}$时，接入电路的导体的电阻之比为$2:1$
D.当通过导体的电流为0时，导体的电阻也为0
答案
9.D
解析
【分析】本题考查“通过导体的电流与电阻的关系”，需结合欧姆定律、图像信息及电阻的固有属性分析各选项。首先明确：电压一定时，电流与电阻成反比，即I与1/R成正比；电阻是导体本身的性质，与电流、电压无关。接下来逐一判断选项的正误。
【解析】根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，变形得$U=IR$，因此电压一定时，$I$与$\frac{1}{R}$成正比，图像为过原点的直线，符合题图。
选项A：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，是探究电流与电阻关系的实验结论，正确。
选项B：当导体电阻$R=10\Omega$时，$\frac{1}{R}=0.1\Omega^{-1}$，对应图像中电流$I=0.2A$，正确。
选项C：由图像可知，定值电压$U=IR=0.2A×10\Omega=2V$；当电流$I_1=0.25A$时，$R_1=\frac{U}{I_1}=\frac{2V}{0.25A}=8\Omega$；当电流$I_2=0.5A$时，$R_2=\frac{U}{I_2}=\frac{2V}{0.5A}=4\Omega$，电阻之比$R_1:R_2=8\Omega:4\Omega=2:1$，正确。
选项D：电阻是导体本身的固有属性，与通过的电流无关，电流为0时导体电阻不变，错误。本题选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】欧姆定律、电流与电阻的关系、电阻的特性
【点评】本题结合$I-\frac{1}{R}$图像考查电学基础知识点，需准确理解欧姆定律、电阻的固有属性，仔细分析图像数据，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
【解析】根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，变形得$U=IR$，因此电压一定时，$I$与$\frac{1}{R}$成正比，图像为过原点的直线，符合题图。
选项A：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，是探究电流与电阻关系的实验结论，正确。
选项B：当导体电阻$R=10\Omega$时，$\frac{1}{R}=0.1\Omega^{-1}$，对应图像中电流$I=0.2A$，正确。
选项C：由图像可知，定值电压$U=IR=0.2A×10\Omega=2V$；当电流$I_1=0.25A$时，$R_1=\frac{U}{I_1}=\frac{2V}{0.25A}=8\Omega$；当电流$I_2=0.5A$时，$R_2=\frac{U}{I_2}=\frac{2V}{0.5A}=4\Omega$，电阻之比$R_1:R_2=8\Omega:4\Omega=2:1$，正确。
选项D：电阻是导体本身的固有属性，与通过的电流无关，电流为0时导体电阻不变，错误。本题选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】欧姆定律、电流与电阻的关系、电阻的特性
【点评】本题结合$I-\frac{1}{R}$图像考查电学基础知识点，需准确理解欧姆定律、电阻的固有属性，仔细分析图像数据，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
