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2. (2024·长春模拟)5月20日是中国学生营养日,食物中的营养物质为人类提供能量。某社团探究同等质量的花生仁和核桃仁哪种所含能量多,他们设计的实验装置如图所示。请回答下列问题。
(1)实验作出的假设是
(2)上表为社团小组第一次测得的数据,①处应填
(3)本实验应设置重复组,其目的是
(4)同等质量的花生仁和核桃仁内储存着不同的能量。花生仁和核桃仁主要的营养物质是脂肪,人食用后,
(1)实验作出的假设是
同等质量的花生仁和核桃仁相比,花生仁含能量较少(多)
。(2)上表为社团小组第一次测得的数据,①处应填
20
。(3)本实验应设置重复组,其目的是
减少误差
。(4)同等质量的花生仁和核桃仁内储存着不同的能量。花生仁和核桃仁主要的营养物质是脂肪,人食用后,
肝
分泌的胆汁能使脂肪变成微小颗粒,有利于脂肪的消化。吸收后的营养物质进入组织细胞,通过呼吸
作用分解有机物,释放能量。答案
2. (1) 同等质量的花生仁和核桃仁相比,花生仁含能量较少(多) (2) 20 (3) 减少误差 (4) 肝 呼吸
解析
【分析】
本题分为实验探究和生理知识两部分：1. 第(1)问需围绕探究问题“同等质量的花生仁和核桃仁哪种所含能量多”作出合理推测，即实验假设；2. 第(2)问需结合实验数据记录逻辑填写对应数值；3. 第(3)问考查实验重复组的作用，是减少实验误差的常用方法；4. 第(4)问考查消化和呼吸的基础生理知识，需对应胆汁分泌器官和分解有机物供能的生理过程。
【解析】
(1) 实验假设是对探究问题的合理猜测，本实验探究同等质量花生仁和核桃仁的能量多少，因此假设可写为：同等质量的花生仁和核桃仁相比，花生仁含能量较少（或多）；
(2) 根据实验数据记录的常规内容及参考答案，①处应填20；
(3) 设置重复组的目的是避免偶然因素对实验结果的干扰，减少实验误差，使实验结果更准确；
(4) 肝脏是人体内最大的消化腺，能分泌胆汁乳化脂肪；营养物质进入组织细胞后，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动利用。
【答案】
(1) 同等质量的花生仁和核桃仁相比,花生仁含能量较少(多)
(2) 20
(3) 减少误差
(4) 肝 呼吸
【知识点】
探究食物中的能量、消化与吸收、呼吸作用
【点评】
本题结合实验探究与生物核心基础知识，既考查实验设计的基本思路，又考查消化、呼吸的生理知识，难度适中，注重对学生基础知识和实验探究能力的考查。
【难度系数】
0.7
本题分为实验探究和生理知识两部分：1. 第(1)问需围绕探究问题“同等质量的花生仁和核桃仁哪种所含能量多”作出合理推测，即实验假设；2. 第(2)问需结合实验数据记录逻辑填写对应数值；3. 第(3)问考查实验重复组的作用，是减少实验误差的常用方法；4. 第(4)问考查消化和呼吸的基础生理知识，需对应胆汁分泌器官和分解有机物供能的生理过程。
【解析】
(1) 实验假设是对探究问题的合理猜测，本实验探究同等质量花生仁和核桃仁的能量多少，因此假设可写为：同等质量的花生仁和核桃仁相比，花生仁含能量较少（或多）；
(2) 根据实验数据记录的常规内容及参考答案，①处应填20；
(3) 设置重复组的目的是避免偶然因素对实验结果的干扰，减少实验误差，使实验结果更准确；
(4) 肝脏是人体内最大的消化腺，能分泌胆汁乳化脂肪；营养物质进入组织细胞后，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动利用。
【答案】
(1) 同等质量的花生仁和核桃仁相比,花生仁含能量较少(多)
(2) 20
(3) 减少误差
(4) 肝 呼吸
【知识点】
探究食物中的能量、消化与吸收、呼吸作用
【点评】
本题结合实验探究与生物核心基础知识，既考查实验设计的基本思路，又考查消化、呼吸的生理知识，难度适中，注重对学生基础知识和实验探究能力的考查。
【难度系数】
0.7
