1.用如图所示的简易装置探究水的组成，下列说法错误的是()


A.水是由水分子构成的
B.水是由氢和氧两种元素组成的
C.正负两极气体的体积比为$2:1$
D.正极气体能使带火星的木条复燃

1.C

【分析】本题考查电解水实验的相关知识，解题时需依据电解水实验的规律“正氧负氢，氢二氧一”，结合水的构成、元素组成等知识点，逐一分析各选项的正误，找出错误选项。
【解析】电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1:2，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；根据电解水生成氢气和氧气，可推断水由氢、氧两种元素组成，且水由水分子构成。对各选项分析如下：
A. 水是由水分子构成的，该说法正确；
B. 电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，水由氢、氧两种元素组成，该说法正确；
C. 正极产生氧气，负极产生氢气，正负两极气体体积比应为1:2，选项中表述为2:1，该说法错误；
D. 正极气体为氧气，能使带火星的木条复燃，该说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】电解水实验、水的组成、分子的构成
【点评】本题围绕电解水实验的核心知识点命题，考查学生对实验现象、结论的掌握情况，属于基础题型，只要牢记“正氧负氢，氢二氧一”的关键规律即可正确解答，难度不大。
【难度系数】0.5

2. 图1是电解水实验装置图，图2是过滤实验装置图。下列说法错误的是()


A.图1中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧
B.通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成
C.图2过滤操作中，玻璃棒的作用是引流
D.图2中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊

2.B

【分析】
本题考查电解水实验和过滤操作的基础知识点，需逐一分析每个选项的正误，找出错误选项。首先回忆电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，水的组成结论，以及过滤操作的要点和玻璃棒作用，再对应选项判断。
【解析】
A选项：电解水实验中，与电源负极相连的试管（图1中a试管）产生氢气，氢气具有可燃性，该说法正确；
B选项：电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，说明水由氢元素和氧元素组成，而非由氢气和氧气组成，该说法错误；
C选项：过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，该说法正确；
D选项：过滤时，若漏斗内液面高于滤纸边缘，液体未经过滤会从滤纸与漏斗壁的间隙流下，导致滤液浑浊，该说法正确。
综上，错误的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
电解水实验；过滤操作
【点评】
本题考查化学基础实验的核心知识点，难度较低，只要掌握电解水的结论、过滤的操作要点即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

3.水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序是()


A.①②③④
B.④①③②
C.①②④③
D.①④③②

3.A

【分析】要解决这道题，需明确水电解的微观过程：首先，水电解前的初始状态是水分子；通电后，水分子会分解为氢原子和氧原子；随后，氢原子向负极移动、氧原子向正极移动，最终每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。据此分析四幅图的微粒状态，确定先后顺序。
【解析】图①是未分解的水分子，为水电解的初始状态；图②是水分子分解后形成的氢原子和氧原子；图③是分开的氧原子和氢原子（原子在电极附近）；图④是重新组合成的氧分子和氢分子。因此微粒运动变化的先后顺序是①②③④，对应选项A。
【答案】A
【知识点】水电解微观过程、化学变化的实质
【点评】本题考查水电解的微观变化，核心是理解化学变化中分子破裂为原子、原子重新组合成新分子的规律，属于基础题型，需准确识别各图对应的微粒状态。
【难度系数】0.6

4.如图所示，图1是电解水的简易装置，图2是电解水生成气体的体积与时间的关系图。请回答下列问题。

(1)气体A为，气体B为；A、B的体积比为。
(2)若甲试管产生气体A，则a为电源的极，b为电源的极。
(3)气体B用带火星的木条检验，产生的现象为。
(4)从电解水的实验中得出的结论是。
(5)写出电解水的文字表达式：。
(6)画出电解水的微观示意图。

4.(1)H₂ O₂ 2:1
(2)负 正
(3)带火星的木条复燃
(4)水是由氢元素和氧元素组成的(或水分子是由氢原子、氧原子构成的，合理即可)
(5)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(6)略

【分析】
要解决这道题，需结合电解水的核心实验规律：电解水时，正极产生氧气、负极产生氢气，且生成氢气与氧气的体积比约为2:1（即“正氧负氢，氢二氧一”），再结合图像和问题逐一推导：
1. 从图2的气体体积变化，结合体积比规律判断A、B气体种类；
2. 根据“负极产氢气”的规律，结合甲试管的气体，判断电源正负极；
3. 利用氧气的助燃性，明确其检验现象；
4. 依据反应前后元素种类不变，推导水的组成；
5. 书写电解水的文字表达式需标注反应条件；
6. 微观示意图需体现分子拆分、原子重组的过程。
【解析】
(1) 电解水生成氢气和氧气的体积比约为2:1，图2中相同时间内A气体体积是B的2倍，因此气体A为氢气（$\ce{H_{2}}$），气体B为氧气（$\ce{O_{2}}$），A、B体积比为2:1。
(2) 电解水时，负极产生氢气，题目说明甲试管产生气体A（氢气），因此甲试管连接的电源a为负极；乙试管产生氧气，连接的电源b为正极。
(3) 气体B是氧气，氧气具有助燃性，用带火星的木条检验时，现象为带火星的木条复燃。
(4) 电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，结论为：水是由氢元素和氧元素组成的（或水分子由氢原子、氧原子构成，合理即可）。
(5) 电解水的反应条件是通电，文字表达式为：$\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$。
(6) 电解水的微观示意图：2个水分子分解为4个氢原子和2个氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子（共2个氢分子），每2个氧原子结合成1个氧分子（共1个氧分子），参考答案中此处略。
【答案】
(1) $\ce{H_{2}}$；$\ce{O_{2}}$；$2:1$
(2) 负；正
(3) 带火星的木条复燃
(4) 水是由氢元素和氧元素组成的（合理即可）
(5) $\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$
(6) 略
【知识点】
电解水实验；水的组成；文字表达式书写
【点评】
本题考查电解水实验的核心知识点，涵盖气体判断、电源正负极、气体检验、实验结论及表达式书写，是化学基础实验的常考内容，需牢记“正氧负氢，氢二氧一”的规律，整体难度较低。
【难度系数】
0.8