四、阅读《桂花雨》,完成下面的练习。
1. 作者在回忆“摇花乐”的片段中,主要采用了下面哪一种写法？( )
A. 外貌描写
B. 语言描写
C. 神态描写
D. 心理描写
2. 作者在文章结尾又想起了童年时代在故乡的“摇花乐”,这样写的目的是什么？( )
A. 突出桂花雨的美丽。
B. 表现自己童年生活的欢乐。
C. 借助桂花雨这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情。
D. 突出对桂花的喜爱。
3. 作者说起桂花就会回忆起“摇花乐”。生活中,你说起心爱之物,就会回忆起哪件事情呢？请你仿照课文的写法写一段你与心爱之物之间的事情。
( )对我来说是件大事。________

1. D
2. C
3. 示例：养蚕 每年春天，我都会养几只蚕宝宝。从蚕卵开始，我就精心照料它们。看着它们一点点长大，蜕皮，吃桑叶，我心里充满了喜悦。有一次，一只蚕宝宝生病了，我特别着急，四处找桑叶，希望它能快点好起来。虽然最后它还是离开了，但这段经历让我更加珍惜和蚕宝宝在一起的时光。

五、阅读《珍珠鸟》第7～10自然段,完成下面的练习。
1. 请在文中找出表示珍珠鸟活动范围的词语,写在下面横线上。________
2. 文中写了珍珠鸟在笼子四周和书桌上活动的两个片段。你最喜欢哪一个？请你摘抄最喜欢的片段。________

1. 笼子四周、柜顶、书架、画框、窗框、书桌、杯子、稿纸 
2. 示例：我最喜欢珍珠鸟在书桌上活动的片段。“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声。”