六、梳理提炼,小结写法。
本单元中,不同的作家各自介绍了自己的心爱之物,但他们的取材是不同的。请你根据课文内容完成连线。

一、回顾作者表达情感的方法,连一连。

《白鹭》——借景抒情；《落花生》——借物说理；《桂花雨》——借事抒情；《珍珠鸟》——借物喻人

《白鹭》通过描绘白鹭的外形和生活场景，融入作者的喜爱与赞美，是借景抒情；《落花生》借花生默默奉献的特点阐述做人道理，是借物说理；《桂花雨》回忆摇桂花、赏桂花等往事表达思乡之情，是借事抒情；《珍珠鸟》借珍珠鸟从怕人到信赖人的过程，象征人与动物的和谐及信任的建立，是借物喻人。

二、明确要求,列出提纲。
本次习作围绕“心爱之物”来写。请你设计一张“我的心爱之物”信息卡,并仿照本单元学习过的课文,完善你的信息卡。

我的心爱之物信息卡
1. 物品名称：玩具小熊
2. 外观特点：棕色绒毛，圆耳朵，胸前有红色蝴蝶结，右爪有“2018”刺绣
3. 来历：8岁生日时，妈妈从外地出差带回的礼物
4. 喜爱原因：
柔软舒适，夜晚抱着睡觉有安全感
见证我第一次独自在家的经历（那天抱着它克服了害怕）
5. 珍藏方式：放在床头书架第一层，每周六清洗绒毛
6. 象征意义：妈妈的爱与陪伴，勇气的回忆
（注：仿照《桂花雨》借物抒情、《落花生》托物言志的写法，结合具体事例体现情感联系。）

三、根据评价表格习作。
为了让同学们把心爱之物介绍得更加生动,给读者留下深刻的印象,以下的评价表特地从内容描写、结构安排、语言表达三个方面制订了评价细则。请你根据评价表习作。完成习作后,你可以根据评价表自我评价以及与同桌互评。

我的心爱之物——棕棕
每当我感到孤单的时候，总会有一个毛茸茸的小家伙跳进我的怀里，用它柔软的耳朵蹭我的脸颊。它就是我的心爱之物——一只棕色的小熊玩偶，我叫它“棕棕”。
棕棕是去年我生日时，乡下的奶奶特意坐火车带来的礼物。它有一身像巧克力酱一样的棕色绒毛，圆滚滚的身体像个蓬松的皮球。两颗黑纽扣做的眼睛亮晶晶的，像嵌在面团上的黑葡萄，小巧的粉色鼻子微微翘着，仿佛在偷偷嗅着空气中的甜味。最特别的是它脖子上系着的红色蝴蝶结，缎面在阳光下闪着柔和的光，摸上去滑溜溜的，像奶奶缝被子时用的丝线。每当我把它抱在怀里，就像抱着一团温暖的云朵，连呼吸都变得软绵绵的。
去年冬天我得了重感冒，爸爸妈妈要加班，只有奶奶在家照顾我。半夜我烧得迷迷糊糊，浑身发冷，忍不住小声哭起来。奶奶把棕棕塞进我怀里：“让小熊陪你睡，它会给你讲故事哦。”我紧紧抱着它，毛茸茸的身体贴着我的胸口，仿佛真的有股暖流传进心里。从那以后，不管是考试失利还是和朋友吵架，我都会把心里话对着棕棕说。它总是歪着脑袋坐在床头，黑纽扣眼睛亮晶晶的，好像在说：“别难过，我陪着你呢。”
现在棕棕的绒毛有些地方已经磨得发白，蝴蝶结也掉了个角，但我还是每天给它梳毛，晚上抱着它睡觉。它就像奶奶派来的小天使，用无声的陪伴告诉我什么是爱与勇气。这只普通的小熊玩偶，早已成为我生命中最珍贵的宝贝。
自评
内容描写：（5）★（5）★（5）★
结构安排：（5）★（5）★（5）★
语言表达：（5）★（5）★
他评（示例）
内容描写：（5）★（4）★（5）★
结构安排：（4）★（5）★（5）★
语言表达：（5）★（4）★
（注：他评部分根据实际互评情况填写，此处为示例。）