要点一 人称代词的用法
根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
1. brother wants to be a doctor. (I)
2. I need to give a break after studying for hours. (my)
3. For , this is a useful book. Because I can learn a lot from it. (I)
4. It is surprising that her ways of learning English are similar to . (my)
5. —Shall I help you with the heavy box?
—No, thanks. I can do it . (my)

1. My 2. myself 3. me 4. mine 5. myself

【分析】本题考查人称代词的不同形式（形容词性物主代词、反身代词、宾格、名词性物主代词）的用法，解题时需结合句子结构、所缺成分及语境判断代词的正确形式：1题修饰名词需用形容词性物主代词；2题表“我自己”作宾语用反身代词；3题介词后接人称代词宾格；4题指代前文同类事物且后无名词用名词性物主代词；5题表“独自做”用反身代词。
【解析】1. 空格后有名词brother，需用形容词性物主代词修饰，I对应的形容词性物主代词为My，故填My；2. 此处表达“给自己休息一下”，用反身代词myself构成固定搭配give oneself a break，故填myself；3. 介词for后需接人称代词宾格，I的宾格形式为me，故填me；4. 空格后无名词，指代“我的学习方式”，需用名词性物主代词mine（相当于my ways of learning English），故填mine；5. 表达“我能自己做这件事”，用反身代词myself构成do sth oneself的结构，故填myself。
【答案】1. My 2. myself 3. me 4. mine 5. myself
【知识点】人称代词的用法
【点评】本题聚焦人称代词的核心形式运用，是初中英语基础语法题，需学生准确区分形容词性物主代词、宾格、名词性物主代词及反身代词的功能，难度适中，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.6

要点二 -ed 形容词与-ing 形容词
根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
1. How the trip to the park is! (bore)
2. He felt about the news. (excite)
3. It's to sit on the train and cross the town. (relax)
4. I'm really at the new look of my hometown. (surprise)
5. Did you do anything when you visited Pu'er? (interest)

1. boring 2. excited 3. relaxing 4. surprised 5. interesting

【分析】首先明确-ed形容词与-ing形容词的用法区别：-ing形容词用于描述事物的属性，意为“令人……的”，主语或修饰对象通常是物；-ed形容词用于描述人的主观感受，意为“感到……的”，主语或修饰对象通常是人。再结合每个句子的描述对象或主语，判断应使用的形容词形式。
【解析】1. 句子主语是the trip（事物），需用-ing形容词描述其属性，故填boring；2. 主语是He（人），需用-ed形容词描述其感受，故填excited；3. 此处是“It's + adj + to do sth”句型，it指代后面的不定式动作（事物），需用-ing形容词，故填relaxing；4. 主语是I（人），需用-ed形容词描述其感受，构成“be surprised at”固定搭配，故填surprised；5. 不定代词anything是事物，需用-ing形容词修饰，故填interesting。
【答案】1. boring 2. excited 3. relaxing 4. surprised 5. interesting
【知识点】-ed形容词与-ing形容词的用法，形容词的适当形式填空
【点评】本题考查形容词中-ed与-ing形式的基础用法，核心是区分两者修饰对象的不同，属于初中英语的基础考点，难度较低，只要掌握规则即可轻松解答。
【难度系数】0.8

要点三 look for 与其他 look 动词短语的辨析
将下列句子中汉语部分译成英语,注意使用适当的形式。
1. the notice. It says "No Fishing" here.(看)
2. We are all having a trip after the exam.(盼望)
3. Mum her key everywhere but found nothing.(寻找)
4. Tom his father. Both of them have big ears and eyes.(看起来像)
5. I bought a pet dog yesterday,but I don't know how to it.(照顾)

1. Look at 2. looking forward to 3. looked for 4. looks like 5. look after

【分析】本题考查look相关动词短语的辨析及在具体语境中的正确运用，解题时需先回忆各look短语的含义，再结合句子的句式、时态、主语单复数等要求，确定短语的正确形式：1. 祈使句需用动词原形开头，“看具体事物”对应look at；2. 现在进行时需用“be+现在分词”结构，“盼望”是固定短语look forward to，需变现在分词；3. 由后半句found可知是一般过去时，“寻找”对应look for，用过去式；4. “看起来像”是look like，主语Tom是第三人称单数，一般现在时谓语用三单；5. “疑问词+不定式”结构中to后接动词原形，“照顾”对应look after，用原形。
【解析】1. 此处为祈使句，需用动词原形开头，“看通知”用固定短语look at，故填Look at；2. 句子为现在进行时，结构是“are+现在分词”，“盼望”的固定短语是look forward to，look的现在分词是looking，故填looking forward to；3. 由后半句found可知句子是一般过去时，“寻找”的固定短语是look for，过去式为looked for，故填looked for；4. “看起来像”的固定短语是look like，主语Tom是第三人称单数，一般现在时谓语用三单形式，look的三单是looks，故填looks like；5. “疑问词how+不定式”结构中，to后接动词原形，“照顾”的固定短语是look after，故填look after。
【答案】1. Look at 2. looking forward to 3. looked for 4. looks like 5. look after
【知识点】look动词短语辨析、动词时态运用、固定短语搭配
【点评】本题围绕look相关核心动词短语展开，涵盖祈使句、现在进行时等基础语法，侧重短语的语境运用，是初中英语基础题型，需学生熟练掌握常用短语及语法规则。
【难度系数】0.5

任务一:请按下列要求写出已学过的短语。
(至少4个)
1. 复合不定代词+形容词/副词


2. 形容词+名词


3. go + v. -ing 短语

1. something special, anyone else, nothing important, somewhere warm... 2. famous places, white snow, nice pictures, beautiful flowers... 3. go shopping, go camping, go hiking, go jogging, go fishing...

【分析】本题要求根据三种特定的英语短语结构写出对应短语，需回忆已学的符合结构的短语：第一种是复合不定代词（如something、anyone等）后接形容词或副词；第二种是形容词修饰名词构成的短语；第三种是“go+动词-ing”形式的短语，按类别各写出至少2个符合要求的短语即可。
【解析】1. 复合不定代词+形容词/副词：选取常见复合不定代词后搭配形容词/副词，如something special（特别的东西）、anyone else（其他任何人）；2. 形容词+名词：用形容词修饰名词组成短语，如famous places（著名的地方）、white snow（白雪）；3. go + v. -ing：go后接动词的-ing形式构成短语，如go shopping（去购物）、go camping（去野营）。
【答案】1. something special, anyone else 2. famous places, white snow 3. go shopping, go camping
【知识点】英语短语结构、复合不定代词、go+动名词短语
【点评】本题考查英语基础短语结构的识记，属于日常学习中需积累的基础内容，难度较低，学生只要掌握常见短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8

任务二:假期相关词汇积累。(至少3个)
1. 表示天气的形容词

2. 表示过去的时间状语

3. 表示感受的形容词

1. sunny, rainy, snowy, windy, cloudy...
2. last week, yesterday, two days ago...
3. happy, excited, bored, tired...

【分析】本题为英语词汇积累题，需按要求分别填写对应类别的词汇：1. 填写描述天气特征的英文形容词；2. 填写指代过去时间的英文短语；3. 填写表达情绪感受的英文形容词，每类至少3个。
【解析】1. 表示天气的形容词选取常见的sunny、rainy、snowy等；2. 表示过去的时间状语选取last week、yesterday、two days ago等；3. 表示感受的形容词选取happy、excited、bored等，均符合要求。
【答案】1. sunny, rainy, snowy, windy, cloudy...
2. last week, yesterday, two days ago...
3. happy, excited, bored, tired...
【知识点】英语词汇分类积累
【点评】本题为基础英语词汇积累题，帮助学生梳理不同类别词汇，适合假期词汇拓展，难度较低，利于巩固基础。
【难度系数】0.9

任务三:请结合任务一和任务二完成“我”的假期日志。
1. I went to .(地点及时间)
2. It was .(天气)
3. I with .(活动及人物)
4. The most interesting thing was .(最有趣的事)
5. I felt because .(感受及原因)

1. Beijing last summer vacation 2. sunny but windy
3. visited the Great Wall; my parents 4. taking photos
5. happy; I learnt a lot about its history

【分析】
这是一道结合假期生活的英语情景填空题，需围绕假期经历的常用表达，依次填写符合语境的内容：1. 填写假期去的地点与时间，选常见旅游地点和假期时间；2. 描述假期天气，用合适的形容词；3. 填写假期活动和同行人物，用一般过去式的动词短语；4. 填写最有趣的事，用动名词形式；5. 填写感受及对应原因，保证逻辑通顺。
【解析】
1. 结合常见假期出游场景，地点选Beijing，时间选last summer vacation，故填Beijing last summer vacation；
2. 描述假期天气，sunny but windy符合常见的出游天气情况；
3. 假期和家人出游是常见场景，活动选visited the Great Wall，同行人物为my parents；
4. 出游时拍照是常见有趣的事，故填taking photos；
5. 学到历史知识会让人开心，逻辑通顺，故填happy; I learnt a lot about its history。
【答案】
1. Beijing last summer vacation 2. sunny but windy 3. visited the Great Wall; my parents 4. taking photos 5. happy; I learnt a lot about its history
【知识点】
英语情景交际、一般过去时运用
【点评】
本题结合学生假期生活实际，考查英语在日常情景中的运用，贴近生活，易于理解作答。
【难度系数】
0.7