三、汉译英(一空一词)
1.我们直到雨停了才离开公园。
We the park the rain stopped.
2.她早早起床以便能赶上早班车。
She got up early she the early bus.
3.她昨晚读了本书而不是玩电脑游戏。
She read a book computer games last night t.
4.如果明天下雨，我们就不去公园。
it tomorrow,we will not go to the park.
5.如果我们都节约用水,用水量就能减半。
If we all save water,the water use can be half.

1.didn't leave; until 2.so that; could catch 3.instead of playing 4.If; rains 5.reduced by

【分析】
这是一空一词类的汉译英题型，解题思路是先对应中文句意匹配对应的固定句型、短语搭配，再结合句子时态、语法规则调整单词形式，保证空数完全符合要求：
1. 先定位第一句“直到…才”的核心结构not…until，句子描述过去发生的事，主句用一般过去时的否定形式，对应“离开公园”的表达即可；
2. 第二句“以便”引导目的状语从句，匹配so that结构，再根据主句过去式的时态呼应，调整“能够赶上”的情态动词和动词形式；
3. 第三句“而不是”对应固定短语instead of，注意of是介词，后面的动词要变为动名词形式；
4. 第四句是条件状语从句，遵循“主将从现”规则，确认从句谓语动词的三单形式；
5. 第五句“用水量减半”对应被动语态下“减少一半”的固定表达，匹配两个空的要求即可。
【解析】
1. 第一题：“直到…才”的固定表达为not…until，动作发生在过去，主句用一般过去时的否定结构，“离开公园”是leave the park，因此前两个空填didn't leave，第三个空填until；
2. 第二题：引导目的状语从句表“以便”用固定搭配so that，主句动词got up是一般过去时，从句要时态呼应，表“能够赶上”用could+动词原形catch，因此依次填so that、could catch；
3. 第三题：表“而不是”的短语是instead of，介词of后接动名词，“玩电脑游戏”的动词play变为playing，因此填instead of playing；
4. 第四题：这是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句主语it是第三人称单数，谓语动词rain变为rains，因此依次填If、rains；
5. 第五题：表“减少/降低了”用固定搭配reduce by，句中是被动语态，be动词后接reduce的过去分词reduced，因此填reduced by。
【答案】
1.didn't leave; until 2.so that; could catch 3.instead of playing 4.If; rains 5.reduced by
【知识点】
not…until句型；状语从句时态；固定短语搭配
【点评】
本题考查初中英语核心的基础句型和短语应用，都是单元高频考点，需要学生熟记常见固定搭配，同时注意介词后接动名词、主从句时态呼应这类细节易错点，整体偏向基础应用，能有效检验学生对基础句法的掌握程度。
【难度系数】
0.7

四、从方框中选择单词并用其正确形式完成短文
deal lonely shocked control advise hurtful present purpose award upset
When Peter first moved to our school,he felt very 1 .In a new environment,he was
2 by how different everything was.Some classmates said 3 things that made him feel
4 ,but he tried hard to 5 his feelings.Seeing Peter was unhappy every day,our
teacher 6 him to join the reading club.The 7 was to help him make friends so that he
could manage his loneliness better.
At the club,Peter read a lot of stories and made many friends.Three months later,our
school held a reading competition.To everyone's joy,Peter won an 8 in the competition.
When he received the 9 −a set of wonderful books,we all cheered for him.This
experience taught us how friendship and kindness can help someone 10 with difficult
situations.
1. 2. 3.4.5.
6. 7. 8. 9. 10.

1.lonely 2.shocked 3.hurtful 4.upset 5.control 6.advised 7.purpose 8.award 9.present 10.(to) deal

【分析】
做这类选词完成短文的题目，首先第一步要通读整篇短文，梳理清楚文章的叙事主线：本文讲述转学生Peter从刚入学的不适，到在老师建议下融入集体最终获奖的经历。第二步先逐一明确方框内10个单词的词义、词性，再结合每个空格前后的语境线索、语法规则、固定搭配逐一匹配对应单词，同时根据句子的时态、词性要求调整单词的正确形式，最后代入全文通读检查逻辑是否通顺。
具体思考路径：刚转学的学生在新环境最常见的情绪是孤独，对应第1空；新环境一切都不同，他会受到冲击、感到震惊，对应第2空；后文提到同学的话让他情绪变差，说明这些话是伤人的，修饰事物用形容词对应第3空；听到伤人的话他的情绪是沮丧不安，对应第4空；他努力对自己的情绪做出管控，对应第5空的“控制”；老师做出让他加入俱乐部的行为是给出建议，全文是过去时态所以动词变过去式对应第6空；后面接的内容是这个行为想要达成的目标也就是目的，对应第7空；比赛获胜拿到的是奖项，对应第8空；他收到的获奖物品也就是奖品/礼物，对应第9空；最后和困境搭配的固定短语是deal with表示应对处理，符合help sb (to) do的用法对应第10空。
【解析】
1. 空处位于系动词felt之后，需要形容词作表语，结合“刚转到新学校”的语境，表达“孤独的”含义，填lonely。
2. 空处属于被动语态结构be + 过去分词 + by，结合“一切都如此不同”的语境，表达“感到震惊的”，填shocked。
3. 空处修饰后面的名词things，需要形容词，结合后文让他情绪变差的提示，表达“伤人的”，填hurtful。
4. 空处作feel的表语，需要形容词，听到伤人的话之后的情绪是“难过、沮丧不安的”，填upset。
5. 空处位于try hard to之后，需要用动词原形，结合宾语his feelings，表达“控制自己的情绪”，填control。
6. 空处是句子的谓语，全文叙事为一般过去时，结合语境“老师建议他加入阅读俱乐部”，advise的过去式是advised，填advised。
7. 空处作句子主语，结合后文“帮他交朋友，更好应对孤独”是这个行为的目标，表达“目的”，填purpose。
8. 空处位于不定冠词an之后，需要元音音素开头的可数名词单数，结合“阅读比赛获胜”的语境，表达“奖项”，填award。
9. 空处作received的宾语，结合破折号后面的“一套很棒的书”，这是他收到的奖品/礼物，填present。
10. 此处考察固定搭配deal with表示“应对、处理”，同时符合结构help sb (to) do sth，所以填(to) deal。
【答案】
1.lonely 2.shocked 3.hurtful 4.upset 5.control 6.advised 7.purpose 8.award 9.present 10.(to) deal
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. 动词时态变形
3. 固定短语搭配
【点评】
本题属于记叙文类选词填空题，整体叙事逻辑清晰，考点均为初中阶段核心词汇的语境运用，既需要学生结合上下文的情绪、事件线索匹配对应词义，也考察了一般过去式变形、help sb (to) do、deal with等基础语法和固定搭配的掌握，只要梳理清文章叙事脉络，结合提示线索就能顺利完成填空。
【难度系数】
0.7

五、完形填空
Making friends at my new school is really difficult for me.At my old school in Toronto,I
was on the football team and in the music club,so I was very popular and had a lot of 1 .
When I was 13 years old,everything 2 .That year,my parents decided to move to
Florida.Adjusting(适应)to a new school was not easy for r me.I 3 my old days with thee
days here.I found that the first few days in my new school were really 4 .The class
schedule(课程表)and the teachers ’ teaching methods were different.All the students had
very strong 5 .They dressed in their own ways instead of wearing school uniforms.Some
kids tried to communicate with me, 6 I was afraid to talk to them.I became 7 and
qui.et.
After a few weeks,I realized that no one even tried to talk to me anymore.I 8 to
make new friends,so I started to talk to a few classmates.I always said to them politely,
“ How are you?Can we become good friends?" 9 ,I made some friends and got along well
with them.
From then on,I began to have more friends.And many of them still have good 10
with me now.I learned an important lesson about making friends that year.
()1.A.stories B.friends C.experiences D.teachers
()2.A.started B.happened C.mattered D.changed
()3.A.shared B.described C.compared D.covered
()4.A.difficult B.similar C.common D.important
()5.A.names B.personalities C.meanings S D.pictures
()6.A.but B.and C.S0 D.or
()7.A.kind B.happy C.shy D.lazy
()8.A.helped B.agreed C.forgot D.expected
()9.A.Finally B.Probably C.Suddenly D.Nervously
()10.A.bottles B.messages C.friendships D.accidents

1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清文章的核心叙事主线：本文讲述了作者从多伦多搬到佛罗里达后，在新学校从难以适应、不敢社交，到主动开口最终交到好友的经历。解题时要紧扣上下文的语境线索、逻辑关系，结合词义辨析逐一匹配选项，遇到拿不准的空可以先跳过，等读到后文出现对应提示后再回头选择，全部选完后要代入全文通读，验证语义是否通顺、逻辑是否连贯。
【解析】
1. 前文提到作者在旧学校加入了足球队和音乐俱乐部，非常受欢迎，对应的结果就是拥有很多朋友，选B。stories（故事）、experiences（经历）、teachers（老师）都不符合“受欢迎”的合理结果。
2. 后文提到父母决定搬家、转去新学校，说明原本的生活全部发生了改变，选D。started（开始）、happened（发生）、mattered（要紧）都不符合语境。
3. 此处用到固定搭配compare...with...，意为“把……和……作比较”，作者刚到新学校时总是把过去的旧生活和当下的新生活做对比，选C。shared（分享）、described（描述）、covered（覆盖）均不符合搭配和语义。
4. 前文明确提到“适应新学校对我来说并不容易”，后文又补充说明课程表、老师的教学方法都和之前不同，说明刚到新学校的头几天是十分艰难的，选A。similar（相似的）、common（普通的）、important（重要的）都和前文的“不容易”矛盾。
5. 后文提到学生们不穿校服，都按自己的风格穿搭，说明大家都有很强的个人个性，选B。names（名字）、meanings（含义）、pictures（图片）都和后文的描述没有关联。
6. 前半句“一些孩子试图和我交流”，后半句“我不敢和他们说话”，前后是明显的转折关系，用转折连词but，选A。and（并列）、so（因果）、or（选择/否则）都不符合逻辑。
7. 不敢主动和他人交谈，对应的性格特征就是害羞、安静，选C。kind（友善的）、happy（开心的）、lazy（懒惰的）都不符合“不敢说话”的状态。
8. 后文提到作者开始主动和同学搭话，说明他内心是期待交到新朋友的，选D。helped（帮助）、agreed（同意）、forgot（忘记）都不符合他主动社交的行为逻辑。
9. 作者主动礼貌问候同学之后，最终成功交到了朋友、和大家相处融洽，此处用Finally（最终）体现事件的结果，选A。Probably（可能）、Suddenly（突然）、Nervously（紧张地）都不符合语境。
10. 全文围绕作者交友的经历展开，此处表示很多当年的朋友至今仍和我保持着很好的友谊，选C。bottles（瓶子）、messages（消息）、accidents（事故）都和主题无关。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C
【知识点】
完形语境推理、固定短语辨析、连词逻辑判断
【点评】
本题属于记叙文类基础完形填空，故事主线清晰易懂，绝大多数选项都能通过前后文的直接提示选出，考点偏向基础词义辨析和常用搭配，适合刚接触完形填空的学生练习，解题时要注意紧扣全文“新学校交友”的核心主题，不要脱离上下文孤立判断单个空的词义。
【难度系数】
0.8