1.下面生活中的现象可以看成平移的是()
①指针转动;②水平传输带上物品的运动;③铁球从楼顶自由下落(球不旋转);④旗帜随风摆动.
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
①指针转动;②水平传输带上物品的运动;③铁球从楼顶自由下落(球不旋转);④旗帜随风摆动.
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
答案
C
解析
根据平移的定义:物体上所有点都沿同一方向移动相同距离,不发生转动、形变。逐个判断:①指针转动是绕定点的旋转运动,不属于平移;②水平传输带上的物品沿水平方向整体移动,符合平移特征;③不旋转的铁球自由下落,所有点沿竖直方向移动相同距离,属于平移;④旗帜随风摆动,运动方向不断变化,不属于平移。因此符合平移的是②③。
2.若$ x^m = y $,则记$ (x, y) = m $,例如$ 3^2 = 9 $,于是$ (3, 9) = 2 $。若$ (-2, a) = 2 $,$ (b, 8) = 3 $,$ (c, a) = b $,则$ c $的值为________。
答案
$2$
解析
根据题目给出的新运算定义:若$x^m=y$,则$(x,y)=m$,逐步计算:
1. 由$(-2,a)=2$,可得$a=(-2)^2=4$;
2. 由$(b,8)=3$,可得$b^3=8$,解得$b=2$;
3. 将$a=4$,$b=2$代入$(c,a)=b$,可得$(c,4)=2$,即$c^2=4$。结合该运算的底数要求,舍去不符合要求的负数值,得$c=2$。
1. 由$(-2,a)=2$,可得$a=(-2)^2=4$;
2. 由$(b,8)=3$,可得$b^3=8$,解得$b=2$;
3. 将$a=4$,$b=2$代入$(c,a)=b$,可得$(c,4)=2$,即$c^2=4$。结合该运算的底数要求,舍去不符合要求的负数值,得$c=2$。
3. 如果关于 $ x $ 的不等式组 $ \begin{cases} \dfrac{x+3}{2} ≥ x-1, \\ 3x+6 > a+4 \end{cases} $ 有且只有5个整数解,那么符合条件的所有整数 $ a $ 的和为 ______。
答案
9
解析
先分别求解不等式组中的两个不等式:
1. 解不等式$\dfrac{x+3}{2} \ge x-1$:
两边同乘2得$x+3 \ge 2x-2$,移项合并得$x \le 5$。
2. 解不等式$3x+6 > a+4$:
移项化简得$3x > a-2$,即$x > \dfrac{a-2}{3}$。
因此不等式组的解集为$\dfrac{a-2}{3} < x \le 5$。
已知不等式组有且只有5个整数解,这5个整数解为5、4、3、2、1,因此需满足:
$0 \le \dfrac{a-2}{3} < 1$
三边同乘3得$0 \le a-2 < 3$,三边加2得$2 \le a <5$。
符合条件的整数a为2、3、4,它们的和为$2+3+4=9$。
1. 解不等式$\dfrac{x+3}{2} \ge x-1$:
两边同乘2得$x+3 \ge 2x-2$,移项合并得$x \le 5$。
2. 解不等式$3x+6 > a+4$:
移项化简得$3x > a-2$,即$x > \dfrac{a-2}{3}$。
因此不等式组的解集为$\dfrac{a-2}{3} < x \le 5$。
已知不等式组有且只有5个整数解,这5个整数解为5、4、3、2、1,因此需满足:
$0 \le \dfrac{a-2}{3} < 1$
三边同乘3得$0 \le a-2 < 3$,三边加2得$2 \le a <5$。
符合条件的整数a为2、3、4,它们的和为$2+3+4=9$。
4. 图①是一个消防云梯,其示意图如图②所示.此消防云梯由救援台AB,延展臂BC(B在C的左侧),伸展主臂CD,支撑臂EF构成.在操作过程中,救援台AB,车身GH及地面MN三者始终保持平行.

(1)当$∠ EFH=60°, BC // EF$时,$∠ ABC=$;
(2)如图③,为了参与另一项高空救援工作,此消防云梯需要进行调整,使其延展臂BC与支撑臂EF所在直线互相垂直,且$∠ EFH=70°$,此时$∠ ABC=$.
(1)当$∠ EFH=60°, BC // EF$时,$∠ ABC=$;
(2)如图③,为了参与另一项高空救援工作,此消防云梯需要进行调整,使其延展臂BC与支撑臂EF所在直线互相垂直,且$∠ EFH=70°$,此时$∠ ABC=$.
答案
(1) $\boldsymbol{120°}$;(2) $\boldsymbol{160°}$
解析
(1) 过点B作辅助线BK//EF,由题意可知AB//MN,根据平行公理的推论可得BK//MN。结合BC//EF,可知BK与BC共线,再由平行线“两直线平行,同旁内角互补”的性质,可得∠ABC + ∠EFH = 180°,代入∠EFH=60°,计算得∠ABC=180°-60°=120°。
(2) 延长BC交EF于点P,由题意BC与EF互相垂直,得∠CPE=90°。过点B作BQ//MN,由AB//MN可得BQ//MN,进而BQ//EF,结合∠EFH=70°,通过平行线的性质和角度和差计算,可得∠ABC=90°+70°=160°。
(2) 延长BC交EF于点P,由题意BC与EF互相垂直,得∠CPE=90°。过点B作BQ//MN,由AB//MN可得BQ//MN,进而BQ//EF,结合∠EFH=70°,通过平行线的性质和角度和差计算,可得∠ABC=90°+70°=160°。
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