六、(南京溧水区)完形填空。
Do you know Yuan Longping? He was a great Chinese 1. He studied and worked on rice. Because of his work, we have more rice to eat and the world has 2 hungry people. He was kind and hard-working. He had lots of 3. He liked listening to music, playing the violin, swimming and reading. He had two dreams. He wanted to enjoy the cool under tall rice crops and grow hybrid rice all over the world. 4 his dream come true, he worked in the fields every day, even in the hot summer or in the cold winter. He didn't give up. He 5 many countries grow rice. People call 6 the "Father of Hybrid Rice". We all love him.
() 1. A. pianist
B. farmer
C. scientist
() 2. A. many
B. a few
C. a little
() 3. A. plans
B. habits
C. hobbies
() 4. A. To make
B. Make
C. Making
() 5. A. helps
B. helped
C. help
() 6. A. he
B. his
C. him

六、1. C 2. B 3. C 4. A 5. B 6. C

【分析】
这是一篇介绍袁隆平的人物类完形填空题，解题时首先通读全文，明确文章核心是介绍“杂交水稻之父”袁隆平的生平事迹与贡献，之后结合上下文语境、词汇含义、基础语法规则以及相关常识逐一分析每个空格：
1. 先结合对袁隆平的身份常识判断第一空的选项；
2. 第二空要先区分选项词汇修饰的是可数还是不可数名词，再结合文意排除不符合逻辑的选项；
3. 第三空根据后文列举的听音乐、拉小提琴等内容，判断对应的名词类别；
4. 第四空判断句子的逻辑关系，此处表目的，选择对应形式的非谓语动词；
5. 第五空匹配全文整体的叙事时态，选择正确的动词形式；
6. 第六空根据动词后的代词使用规则，选择正确的人称代词形式。
【解析】
1. 第1空：袁隆平是研究杂交水稻的伟大中国科学家，A选项pianist（钢琴家）、B选项farmer（农民）均不符合身份，C选项scientist（科学家）符合语境，选C。
2. 第2空：文意是因为他的贡献，我们有更多大米，世界上挨饿的人变成少数。hungry people是可数名词复数，C选项a little只能修饰不可数名词，直接排除；A选项many（很多）和前文“有更多大米吃”逻辑矛盾，B选项a few（少数）修饰可数名词复数，符合文意，选B。
3. 第3空：后文列举的听音乐、拉小提琴、游泳、阅读都是个人爱好，A选项plans（计划）、B选项habits（习惯）不符合描述，C选项hobbies（爱好）符合语境，选C。
4. 第4空：此处表达“为了让他的梦想成真”，不定式to do可以放在句首表目的，A选项To make符合用法；B选项Make是动词原形不能直接放句首作目的状语，C选项Making是现在分词不能表目的，选A。
5. 第5空：全文都是用一般过去时介绍袁隆平过去的事迹，动词要使用过去式，A选项helps是一般现在时第三人称单数，C选项help是动词原形，B选项helped是help的过去式，符合时态要求，选B。
6. 第6空：call是及物动词，后面要跟人称代词的宾格作宾语，A选项he是主格，B选项his是形容词性物主代词，C选项him是he的宾格，符合语法规则，选C。
【答案】
1. C 2. B 3. C 4. A 5. B 6. C
【知识点】
名词词义辨析，动词时态，人称代词用法
【点评】
本题属于小学阶段常见的人物主题完形填空，整体内容贴合学生熟知的袁隆平事迹，既考察基础词汇的词义辨析能力，也涉及基础的语法规则应用，解题时结合生活常识辅助判断可以快速排除错误选项，难度较低，适合巩固基础词汇和语法知识点。
【难度系数】
0.8

七、根据短文内容，完成任务。

任务一：根据短文内容，选出与下列单词或短语匹配的英文释义。
() 1. closed lab
() 2. volunteer
() 3. greenhouse
() 4. vegetable
A. A person who freely offers to take part in an activity or undertake (负责) a task.
B. A building with glass walls and a glass roof for growing plants in.
C. The edible (可食用的) plant such as the potato.
D. A laboratory that is sealed (被封闭) off from the external environment (外部环境).
任务二：根据短文内容，补全句子。
1. Yuegong-1 is a lab.
2. Volunteers grow more than kinds of vegetables in Yuegong-1.
3. In addition to (除了) vegetables, volunteers also eat .

七、任务一：1. D 2. A 3. B 4. C
任务二：1. closed 2. thirty 3. worms

【分析】
这道题分为词义匹配和细节补全两个任务，解题思路很清晰：首先处理任务一，我们可以先结合短文里对每个目标单词的相关描述，再对照选项的释义逐一匹配，比如短文开头就举了土豆作为蔬菜的例子，能直接对应vegetable的释义；再结合常识里各个单词的含义，就能快速选出对应项。任务二是细节补全，只需要带着题干的关键词回到原文定位对应的句子，直接提取原文给出的信息就能补全空缺，不需要额外推理。
【解析】
任务一：
1. 要匹配closed lab（封闭实验室），选项D的描述“和外部环境隔绝的实验室”完全对应这个短语的含义，因此选D。
2. 要匹配volunteer（志愿者），选项A的描述“主动自愿参与活动、承担任务的人”完全符合志愿者的定义，因此选A。
3. 要匹配greenhouse（温室），选项B的描述“带有玻璃墙和玻璃顶、用来种植植物的建筑”是温室的标准释义，因此选B。
4. 要匹配vegetable（蔬菜），选项C的描述“像土豆这类可食用的植物”和短文开头举的土豆作为蔬菜的例子完全呼应，因此选C。
任务二：
1. 回到原文第一段可以直接找到句子“You are in Yuegong-1. It is a closed lab.”，空缺处填closed。
2. 回到原文第二段可以直接找到句子“They grow more than thirty kinds of vegetables.”，空缺处填thirty。
3. 回到原文第二段末尾可以直接找到句子“They also eat worms(蠕虫).”，空缺处填worms。
【答案】
任务一：1. D 2. A 3. B 4. C
任务二：1. closed 2. thirty 3. worms
【知识点】
词义匹配、阅读细节查找、科普短文理解
【点评】
本题属于基础级的阅读题型，难度较低，既考察了常见核心词汇的含义理解，也锻炼了学生从短文中定位提取明确信息的能力，只要认真对照原文内容，结合基础常识就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8