一新情境 下面是“吐槽大会”上作者对母鸡的吐槽，读一读，完成练习。
吐槽人:老舍
吐槽对象:母鸡
吐槽记录:说实在话,我很①tǎo yàn母鸡。理由如下:第一,母鸡总爱“嘎嘎”叫,②“gū gū”叫,或是细声细气地叫,没完没了。这如怨如诉的凄惨③tí jiào声让我难受得心里都结起小了。第二,母鸡不敢④fǎn kàng公鸡,却敢欺⑤zhōng hòu的鸭子和其他母鸡,更可的是母鸡还对它们下⑥dú shǒu,一口掉它们的毛。第三,母鸡很不谦虚,下蛋也不是什么了不得的⑦chéng jì,它就恨不能吵得让人也听到。在多次交涉无果后我也【 】过母鸡了,但它依旧我行我素。不得已,我只好来这里吐槽母鸡。

1. 用“√”选出下列加点字的正确读音。
(gā gē)(dā da) 欺(fǔ wǔ) 可(è wù)
掉(zuó zhuó) 人(lóng nóng)
2. 根据拼音写字词,注意书写工整。
3. “【 】”里的词应选()。
A.警戒 B.警告 C.警示 D.警醒

1. gē dā wǔ wù zhuó lóng
2. ①讨厌 ②咕咕 ③啼叫 ④反抗 ⑤忠厚 ⑥毒手 ⑦成绩
3. B

【分析】
这道题分为三个小题，解题思路如下：
1. 字音辨析：需回忆每个加点字的固定读音，区分易混读音，结合常用词语的标准读音判断。
2. 看拼音写词语：根据给出的拼音，结合上下文语境，写出对应的汉字，注意词语的正确书写规范。
3. 选词填空：辨析四个选项词语的含义，结合句子语境（“多次交涉无果后”的动作），选择最贴合语境的词语。
【解析】
1. 字音辨析：
疙（gē）瘩（da）：“疙”读gē，“瘩”在词语中读轻声da；
欺侮（wǔ）：“侮”读wǔ，不读fǔ；
可恶（wù）：“恶”表示讨厌时读wù；
啄（zhuó）掉：“啄”读zhuó，不读zuó；
聋（lóng）人：“聋”读lóng，不读nóng。
2. 看拼音写词语：
结合拼音和语境，依次对应为：①讨厌、②咕咕、③啼叫、④反抗、⑤忠厚、⑥毒手、⑦成绩。
3. 选词填空：
A.警戒：侧重防备，不符合“交涉后提醒”的语境；
B.警告：指提醒使警惕，符合“多次交涉无果后对母鸡的提醒”的语境；
C.警示：侧重警告启示，多用于正式场合，不符合此处语境；
D.警醒：侧重警戒醒悟，不符合此处动作的语境；因此选B。
【答案】
1. gē da wǔ wù zhuó lóng
2. ①讨厌 ②咕咕 ③啼叫 ④反抗 ⑤忠厚 ⑥毒手 ⑦成绩
3. B
【知识点】
字音辨析、词语书写、词语运用
【点评】
本题是语文基础练习题，涵盖字音、字词书写、词语运用三个核心基础知识点，考查学生对常用字词的积累与辨析能力，难度适中，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8

二、品读句子,完成练习。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
“就是聋人也会被它吵得受不了”运用了的手法,讽刺了,淋漓尽致地表达了作者的情绪。
用同样的手法仿写句子:

夸张 母鸡的炫耀 讨厌母鸡
示例:同学们都在认真做作业,教室里静得连
根针掉在地上都能听得到。

【分析】首先观察句子“就是聋人也会被它吵得受不了”，聋人本身无法听到声音，这里故意夸大了母鸡叫声的吵闹程度，以此突出母鸡下蛋后的状态；结合课文语境，母鸡下蛋后“发了狂”“恨不能让全世界知道成绩”，是在炫耀自己的“成绩”，作者通过这种夸张手法表达对母鸡的反感。仿写时需运用夸张手法，故意放大事物的某个特点即可。
【解析】“聋人也会被它吵得受不了”中，聋人听觉失灵，不可能被吵到，这是对母鸡叫声的故意夸大，运用了夸张手法；结合语境，母鸡下蛋后极力炫耀自己的“成绩”，该句讽刺了母鸡的炫耀行为；从整体文本来看，作者对母鸡这种炫耀的状态持反感态度，表达了讨厌母鸡的情绪。仿写时，需抓住夸张“故意放大事物特点”的核心，例如将“安静”的特点放大为“连针掉的声音都能听到”。
【答案】夸张；母鸡的炫耀；讨厌母鸡；示例：同学们都在认真做作业，教室里静得连根针掉在地上都能听得到。
【知识点】夸张手法；文本情感把握；仿写练习
【点评】本题考查夸张修辞手法的辨析、文本情感的理解以及仿写能力，结合课文语境分析手法与情感，仿写部分需掌握夸张的核心特点，属于基础题型。
【难度系数】0.5