三 阅读《天窗》片段，完成练习。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1. 选文中说“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”，这里的“无”和“虚”指的是：；“有”和“实”指的是：。
2. 选文第3自然段中，作者说“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实”，这是因为“真正的看到”只能让我们看到，而想象却能让我们看到。（选填：有限的画面/无限的可能）
3. 当孩子们晚上被逼着上床去“休息”的时候，天窗成了他们唯一的慰藉。如果你是那个躺在床上的孩子，透过天窗看到了一朵云，你的心情会发生怎样的变化？
（上床前）→（透过天窗看到云后）
一句话感悟：天窗不仅打开了孩子们的，更打开了孩子们的。
【译文】我曾说读书要做到“三到”，即心到、眼到、口到，要用心思考、细致观察、出声诵读。若心不在焉，眼睛便不会仔细看；心与眼不专注，却只是随意朗读，也难记住内容，即便记住了也难以持久。三到之中，心到最重要。心若专注，眼和口难道会不到吗？

1. 没有亲眼看到、不在当下视野中的屋外实景；孩子们透过天窗的零星景物，通过想象构建出的丰富鲜活的夜景画面
2. 有限的画面；无限的可能
3. 闷闷不乐、满心不情愿；兴奋雀跃、充满遐想
视野；想象的心灵世界

1. 本题考查对文本关键词的理解，结合上下文可知孩子们被留在屋内，无法亲眼看见屋外完整的夜景，只能从天窗看到零星的小景物，因此“无”和“虚”指的是当下孩子视野中不存在、没有亲眼见到的屋外实景；孩子们依托天窗里的一粒星、一朵云、一条黑影展开联想，创造出的丰富鲜活的夜景画面，就是文中所说的“有”和“实”。
2. 本题考查文本内容逻辑理解，肉眼直接观察到的内容会被空间限制，只能得到范围很小的有限画面，而想象不受现实视野的拘束，可以延伸出无数种奇妙的内容，对应题干给出的选填内容即可得出答案。
3. 本题考查代入体验和文章主旨理解，结合孩子被催促上床休息的生活经验，上床前还惦记着户外玩耍的时光，心情是失落不情愿的；透过天窗看到云后，顺着云展开天马行空的想象，心情会立刻变得畅快愉悦；天窗首先让孩子接触到屋外的景象，打开了孩子们的视野，更依托自由的想象打开了孩子们的心灵世界。