2. 理解型默写。
(1)古代叙事诗善用简洁的文字刻画人物。杜甫在《石壕吏》中只用“
(2)中国古典诗词中,有很多关心民生疾苦的诗歌。如《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句“
(1)古代叙事诗善用简洁的文字刻画人物。杜甫在《石壕吏》中只用“
吏呼一何怒
!妇啼一何苦
”两句,就极其概括地写出了官吏的蛮横和老妇的悲苦。白居易在《卖炭翁》中对老翁的肖像描写只用“满面尘灰烟火色
,两鬓苍苍十指黑
”两句,就写出了老翁长年累月在深山中烧炭的艰辛。(2)中国古典诗词中,有很多关心民生疾苦的诗歌。如《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句“
可怜身上衣正单
,心忧炭贱愿天寒
”,表达了诗人对卖炭翁悲惨境遇的深切同情;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间
,大庇天下寒士俱欢颜
”表达了诗人对天下寒士安居广厦的祈盼之情。答案
2.(1)吏呼一何怒 妇啼一何苦 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 (2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
解析
【解析】
(1)《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何苦”以鲜明对比,简洁凸显官吏的蛮横与老妇的悲苦;《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”通过外貌细节,写出老翁长年烧炭的艰辛。
(2)《卖炭翁》中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”揭示卖炭翁悲苦处境与矛盾心情;《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”抒发诗人对天下寒士安居广厦的祈盼。
【答案】
(1)吏呼一何怒 妇啼一何苦 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
(2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【知识点】
古诗词理解默写、唐代诗词名句、忧民主题诗词
【点评】
本题考查古诗词理解型默写,需结合诗词内容主旨、人物形象等语境识记名句,既考查对诗词的理解能力,也考查名句积累情况。
【难度系数】
0.7
(1)《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何苦”以鲜明对比,简洁凸显官吏的蛮横与老妇的悲苦;《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”通过外貌细节,写出老翁长年烧炭的艰辛。
(2)《卖炭翁》中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”揭示卖炭翁悲苦处境与矛盾心情;《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”抒发诗人对天下寒士安居广厦的祈盼。
【答案】
(1)吏呼一何怒 妇啼一何苦 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
(2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【知识点】
古诗词理解默写、唐代诗词名句、忧民主题诗词
【点评】
本题考查古诗词理解型默写,需结合诗词内容主旨、人物形象等语境识记名句,既考查对诗词的理解能力,也考查名句积累情况。
【难度系数】
0.7
一、积累与运用
1. 下列对《石壕吏》的理解和赏析,不正确的一项是(
A.这是一首叙事诗,其主体部分是老妇的“致词”,其中诗的前四句写了“致词”的由来,同时还交代了事情发生的时间和地点。
B.两个“一何”加重了感情色彩,有力地渲染出官吏如狼似虎、凶狠蛮横的气势,并为老妇下面的诉说渲染出悲愤的气氛。
C.“急应河阳役,犹得备晨炊”中的“急”表明战事紧急,突出了老妇迫切希望平息安史之乱的心情。
D.“天明登前途,独与老翁别”与开头第一句“暮投石壕村”相照应,沉默的告别既有控诉,也有安慰,还有沉重。
1. 下列对《石壕吏》的理解和赏析,不正确的一项是(
C
)。A.这是一首叙事诗,其主体部分是老妇的“致词”,其中诗的前四句写了“致词”的由来,同时还交代了事情发生的时间和地点。
B.两个“一何”加重了感情色彩,有力地渲染出官吏如狼似虎、凶狠蛮横的气势,并为老妇下面的诉说渲染出悲愤的气氛。
C.“急应河阳役,犹得备晨炊”中的“急”表明战事紧急,突出了老妇迫切希望平息安史之乱的心情。
D.“天明登前途,独与老翁别”与开头第一句“暮投石壕村”相照应,沉默的告别既有控诉,也有安慰,还有沉重。
答案
1. C(C 项,应是含蓄地称赞了老妇在国家危机之下,自请应役,敢于承担的精神。并未表达老妇迫切希望平息安史之乱的心情。)
解析
【解析】
本题考查对《石壕吏》的理解与赏析。
A项:《石壕吏》是叙事诗,前四句交代了老妇“致词”的由来,同时点明事件发生的时间和地点,表述正确。
B项:两个“一何”有力渲染出官吏凶狠蛮横的气势,为老妇的诉说营造出悲愤气氛,表述正确。
C项:“急应河阳役,犹得备晨炊”中的“急”体现的是老妇在国家危难之际自请应役、敢于担当的精神,并非表达她迫切希望平息安史之乱的心情,该项理解错误。
D项:“天明登前途,独与老翁别”与开头“暮投石壕村”相照应,沉默的告别蕴含控诉、安慰与沉重,表述正确。
【答案】
C
【知识点】
古诗词内容理解、《石壕吏》赏析
【点评】
本题聚焦经典叙事诗《石壕吏》,考查对诗句内涵、情感的精准把握,需结合诗作背景分析,避免对诗句情感的误读。
【难度系数】
0.6
本题考查对《石壕吏》的理解与赏析。
A项:《石壕吏》是叙事诗,前四句交代了老妇“致词”的由来,同时点明事件发生的时间和地点,表述正确。
B项:两个“一何”有力渲染出官吏凶狠蛮横的气势,为老妇的诉说营造出悲愤气氛,表述正确。
C项:“急应河阳役,犹得备晨炊”中的“急”体现的是老妇在国家危难之际自请应役、敢于担当的精神,并非表达她迫切希望平息安史之乱的心情,该项理解错误。
D项:“天明登前途,独与老翁别”与开头“暮投石壕村”相照应,沉默的告别蕴含控诉、安慰与沉重,表述正确。
【答案】
C
【知识点】
古诗词内容理解、《石壕吏》赏析
【点评】
本题聚焦经典叙事诗《石壕吏》,考查对诗句内涵、情感的精准把握,需结合诗作背景分析,避免对诗句情感的误读。
【难度系数】
0.6
2. 下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解和赏析,不正确的一项是(
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。
C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
D
)。A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。
C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
答案
2. D(这首诗的最后一段运用了议论、抒情的表达方式,并没有“叙述”。)
解析
【解析】
逐一分析各选项:A选项表述正确,该诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破而创作的不朽诗篇;B选项与诗中“南村群童欺我老无力……归来倚杖自叹息”的内容相符;C选项对应“布衾多年冷似铁……雨脚如麻未断绝”,准确体现诗人穷困苦痛的生活状况;D选项错误,这首诗最后一段运用的是议论、抒情的表达方式,并没有“叙述”。
【答案】
D
【知识点】
唐诗赏析、表达方式辨析
【点评】
本题考查对《茅屋为秋风所破歌》的内容、表达方式及诗人情怀的理解赏析,需准确把握诗歌细节,区分不同表达方式的特点。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项:A选项表述正确,该诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破而创作的不朽诗篇;B选项与诗中“南村群童欺我老无力……归来倚杖自叹息”的内容相符;C选项对应“布衾多年冷似铁……雨脚如麻未断绝”,准确体现诗人穷困苦痛的生活状况;D选项错误,这首诗最后一段运用的是议论、抒情的表达方式,并没有“叙述”。
【答案】
D
【知识点】
唐诗赏析、表达方式辨析
【点评】
本题考查对《茅屋为秋风所破歌》的内容、表达方式及诗人情怀的理解赏析,需准确把握诗歌细节,区分不同表达方式的特点。
【难度系数】
0.6
3. 下列对《卖炭翁》的理解和赏析,不正确的一项是(
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦。
D
)。A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦。
答案
3. D(“直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程”的表述是错误的,这句话是高度概括性的。)
解析
【解析】
D选项表述错误,“牛困人饥日已高”是对卖炭翁卖炭艰难困苦的高度概括,并非直接写出卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程。
【答案】
D
【知识点】
《卖炭翁》内容理解、古诗词赏析
【点评】
本题考查对古诗词《卖炭翁》的理解与赏析能力,需准确把握诗句含义、诗歌主旨及炼字的表达效果,注意区分概括性语句与直接描写的不同。
【难度系数】
0.6
D选项表述错误,“牛困人饥日已高”是对卖炭翁卖炭艰难困苦的高度概括,并非直接写出卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程。
【答案】
D
【知识点】
《卖炭翁》内容理解、古诗词赏析
【点评】
本题考查对古诗词《卖炭翁》的理解与赏析能力,需准确把握诗句含义、诗歌主旨及炼字的表达效果,注意区分概括性语句与直接描写的不同。
【难度系数】
0.6
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