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二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的古诗，回答问题。
秋雨①叹三首(其三)
[唐]杜甫
长安布衣②谁比数，反锁衡门守环堵。老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。
雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。秋来未曾见白日，泥污后土何时干？
[注]①天宝十三载秋，霖雨六十余日，上忧雨伤稼。国忠取禾之善者献之曰：“雨虽多，不害稼也。”②长安布衣：杜甫自谓。
4. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(
A. 本诗写了诗人在连绵秋雨中旅居的情况，抒发了由秋雨引发的对个人及国事的感慨。
B. 第一句运用了反问句，强调自己贫困潦倒、无人关心的不幸境遇。“比数”即相提并论。
C. “稚子无忧走风雨”写无惧风雨的孩子们雨中欢呼雀跃的情景，反衬出“老夫”的衰老。
D. 尾联写秋霖淫溢、久不见日、满地泥泞的场景，表达对君臣失道的国政的担忧与质疑。
5. 本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
(一)阅读下面的古诗，回答问题。
秋雨①叹三首(其三)
[唐]杜甫
长安布衣②谁比数，反锁衡门守环堵。老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。
雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。秋来未曾见白日，泥污后土何时干？
[注]①天宝十三载秋，霖雨六十余日，上忧雨伤稼。国忠取禾之善者献之曰：“雨虽多，不害稼也。”②长安布衣：杜甫自谓。
4. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(
C
)。A. 本诗写了诗人在连绵秋雨中旅居的情况，抒发了由秋雨引发的对个人及国事的感慨。
B. 第一句运用了反问句，强调自己贫困潦倒、无人关心的不幸境遇。“比数”即相提并论。
C. “稚子无忧走风雨”写无惧风雨的孩子们雨中欢呼雀跃的情景，反衬出“老夫”的衰老。
D. 尾联写秋霖淫溢、久不见日、满地泥泞的场景，表达对君臣失道的国政的担忧与质疑。
5. 本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
①情景交融（借景抒情，融情于景）。雨声沙沙，天气寒冷，胡雁难飞，渲染了凄凉、伤感的氛围，烘托愁苦之深重。
②托物言志（比喻，以物喻人）。环境凄寒，胡雁欲高飞而不能，诗人以胡雁来比喻自己身居困厄不能伸展抱负。
答案
4. C（“反衬出‘老夫’的衰老”错误，“老夫”是诗人自谓，并非强调衰老。此处写风雨中无忧无虑、奔跑嬉戏的孩子给诗中添了新鲜的颜色，也表达了诗人的忧虑。）
5. ①情景交融（借景抒情，融情于景）。雨声沙沙，天气寒冷，胡雁难飞，渲染了凄凉、伤感的氛围，烘托愁苦之深重。②托物言志（比喻，以物喻人）。环境凄寒，胡雁欲高飞而不能，诗人以胡雁来比喻自己身居困厄不能伸展抱负。③虚实结合。实写天寒雨稠、胡雁掩翅，虚写自己身处困境、郁不得志；联想巧妙，画面感强，感人至深，含蓄蕴藉。
5. ①情景交融（借景抒情，融情于景）。雨声沙沙，天气寒冷，胡雁难飞，渲染了凄凉、伤感的氛围，烘托愁苦之深重。②托物言志（比喻，以物喻人）。环境凄寒，胡雁欲高飞而不能，诗人以胡雁来比喻自己身居困厄不能伸展抱负。③虚实结合。实写天寒雨稠、胡雁掩翅，虚写自己身处困境、郁不得志；联想巧妙，画面感强，感人至深，含蓄蕴藉。
解析
【解析】
4. 选项A：准确概括了诗歌内容与情感，诗人在连绵秋雨中的处境及由此引发的个人与国事感慨，表述恰当；选项B：“长安布衣谁比数”以反问句式强调自身贫困潦倒、无人关注的境遇，“比数”解释正确，表述恰当；选项C：“反衬出‘老夫’的衰老”表述错误，此处写稚子在风雨中无忧奔走，并非反衬衰老，而是以孩童的无忧反衬诗人的忧虑，同时增添画面鲜活感；选项D：尾联结合注释可知，诗人借秋霖不止、泥污满地之景，表达对君臣失道的国政的担忧与质疑，表述恰当。
5. ①情景交融（借景抒情，融情于景）：以“雨声飕飕”“早寒”“胡雁翅湿高飞难”等景象，渲染凄凉伤感的氛围，烘托出诗人愁苦深重的心境；②托物言志（比喻，以物喻人）：以翅湿难飞的胡雁自喻，象征自己身处困厄、抱负难以施展的处境；③虚实结合：实写眼前天寒雨密、胡雁难飞之景，虚写自身郁不得志的困境，联想巧妙，含蓄地抒发了内心的愤懑与无奈。
【答案】
4. C
5. ①情景交融（借景抒情，融情于景）。雨声沙沙，天气寒冷，胡雁难飞，渲染了凄凉、伤感的氛围，烘托愁苦之深重。②托物言志（比喻，以物喻人）。环境凄寒，胡雁欲高飞而不能，诗人以胡雁来比喻自己身居困厄不能伸展抱负。③虚实结合。实写天寒雨稠、胡雁掩翅，虚写自己身处困境、郁不得志；联想巧妙，画面感强，感人至深，含蓄蕴藉。
【知识点】
古诗鉴赏手法、诗歌情感分析、托物言志
【点评】
本题考查杜甫诗歌的赏析能力，既涉及诗歌内容理解与情感把握，又考查对诗歌表现手法的鉴赏，需结合创作背景与具体诗句，深入体会诗人的个人困顿与家国之忧，对学生的古诗综合鉴赏能力要求较高。
【难度系数】
0.4
4. 选项A：准确概括了诗歌内容与情感，诗人在连绵秋雨中的处境及由此引发的个人与国事感慨，表述恰当；选项B：“长安布衣谁比数”以反问句式强调自身贫困潦倒、无人关注的境遇，“比数”解释正确，表述恰当；选项C：“反衬出‘老夫’的衰老”表述错误，此处写稚子在风雨中无忧奔走，并非反衬衰老，而是以孩童的无忧反衬诗人的忧虑，同时增添画面鲜活感；选项D：尾联结合注释可知，诗人借秋霖不止、泥污满地之景，表达对君臣失道的国政的担忧与质疑，表述恰当。
5. ①情景交融（借景抒情，融情于景）：以“雨声飕飕”“早寒”“胡雁翅湿高飞难”等景象，渲染凄凉伤感的氛围，烘托出诗人愁苦深重的心境；②托物言志（比喻，以物喻人）：以翅湿难飞的胡雁自喻，象征自己身处困厄、抱负难以施展的处境；③虚实结合：实写眼前天寒雨密、胡雁难飞之景，虚写自身郁不得志的困境，联想巧妙，含蓄地抒发了内心的愤懑与无奈。
【答案】
4. C
5. ①情景交融（借景抒情，融情于景）。雨声沙沙，天气寒冷，胡雁难飞，渲染了凄凉、伤感的氛围，烘托愁苦之深重。②托物言志（比喻，以物喻人）。环境凄寒，胡雁欲高飞而不能，诗人以胡雁来比喻自己身居困厄不能伸展抱负。③虚实结合。实写天寒雨稠、胡雁掩翅，虚写自己身处困境、郁不得志；联想巧妙，画面感强，感人至深，含蓄蕴藉。
【知识点】
古诗鉴赏手法、诗歌情感分析、托物言志
【点评】
本题考查杜甫诗歌的赏析能力，既涉及诗歌内容理解与情感把握，又考查对诗歌表现手法的鉴赏，需结合创作背景与具体诗句，深入体会诗人的个人困顿与家国之忧，对学生的古诗综合鉴赏能力要求较高。
【难度系数】
0.4
(二)阅读下面的唐诗，回答问题。
轻 肥
白居易
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。
朱绂皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。
樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！
6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()。
A. 诗题“轻肥”取自《论语》，有“乘肥马，衣轻裘”之意，用以概括豪奢生活。
B. 诗中的“满”“照”“皆”“悉”“如云”等词，形象鲜明地表现出赴军中宴的内臣不是一两个，而是一大帮。
C. “樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。”这四句诗通过描写内臣们的军中宴的场面，主要写他们的骄，但也写了奢。
D. 末二句直赋其事，写出了江南大地上的人间惨剧，使全诗顿起波澜，具有震撼人心的力量。
7. 白居易的《轻肥》与《卖炭翁》一样，都是对上层统治阶级罪恶的揭露。请分析这两首诗在语言及表现手法上的异同。
轻 肥
白居易
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。
朱绂皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。
樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！
6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()。
A. 诗题“轻肥”取自《论语》，有“乘肥马，衣轻裘”之意，用以概括豪奢生活。
B. 诗中的“满”“照”“皆”“悉”“如云”等词，形象鲜明地表现出赴军中宴的内臣不是一两个，而是一大帮。
C. “樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。”这四句诗通过描写内臣们的军中宴的场面，主要写他们的骄，但也写了奢。
D. 末二句直赋其事，写出了江南大地上的人间惨剧，使全诗顿起波澜，具有震撼人心的力量。
7. 白居易的《轻肥》与《卖炭翁》一样，都是对上层统治阶级罪恶的揭露。请分析这两首诗在语言及表现手法上的异同。
答案
6. C（C 项理解有误，应该是“通过描写内臣们军中宴的场面，主要写他们的奢，但也写了骄”。）
7. ①语言：相同之处是两首诗的语言均充满了感情，且直陈事实；不同之处是《轻肥》一诗中律句和对偶句居多，而《卖炭翁》间有散句和口语词句。②表现手法：相同之处是两诗都用了白描和对比手法，叙述详细，描绘逼真；不同之处是《轻肥》对人物塑造运用了神态描写，而《卖炭翁》中对人物进行了外貌描写和心理描写。
7. ①语言：相同之处是两首诗的语言均充满了感情，且直陈事实；不同之处是《轻肥》一诗中律句和对偶句居多，而《卖炭翁》间有散句和口语词句。②表现手法：相同之处是两诗都用了白描和对比手法，叙述详细，描绘逼真；不同之处是《轻肥》对人物塑造运用了神态描写，而《卖炭翁》中对人物进行了外貌描写和心理描写。
解析
【解析】
6. 本题考查对诗歌内容的理解与赏析。C选项中，“樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞”这四句主要描写内臣军中宴饮的奢华场面，突出的是“奢”，同时也体现出他们的骄纵，选项中“主要写他们的骄，但也写了奢”表述错误，其余选项均正确。
7. 本题考查两首诗在语言及表现手法上的异同：
语言方面：相同点是两首诗语言都饱含情感，直陈事实；不同点是《轻肥》律句、对偶句居多，《卖炭翁》则间有散句和口语化词句。
表现手法方面：相同点是都运用白描和对比手法，叙述详细、描绘逼真；不同点是《轻肥》侧重用神态描写塑造人物，《卖炭翁》则运用外貌描写和心理描写刻画人物。
【答案】
6. C
7. ①语言：相同之处是两首诗的语言均充满感情，且直陈事实；不同之处是《轻肥》一诗中律句和对偶句居多，而《卖炭翁》间有散句和口语词句。②表现手法：相同之处是两诗都用了白描和对比手法，叙述详细，描绘逼真；不同之处是《轻肥》对人物塑造运用了神态描写，而《卖炭翁》中对人物进行了外貌描写和心理描写。
【知识点】
唐诗讽喻诗鉴赏、诗歌对比阅读、诗歌手法分析
【点评】
《轻肥》是白居易讽喻诗的代表作之一，以强烈的对比揭露了统治阶级的奢靡与底层人民的苦难。本题通过选择题考查对诗歌内容、手法的理解，通过主观题考查诗歌对比阅读能力，引导学生体会讽喻诗的艺术特色与社会批判价值，提升诗歌鉴赏素养。
【难度系数】
0.6
6. 本题考查对诗歌内容的理解与赏析。C选项中，“樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞”这四句主要描写内臣军中宴饮的奢华场面，突出的是“奢”，同时也体现出他们的骄纵，选项中“主要写他们的骄，但也写了奢”表述错误，其余选项均正确。
7. 本题考查两首诗在语言及表现手法上的异同：
语言方面：相同点是两首诗语言都饱含情感，直陈事实；不同点是《轻肥》律句、对偶句居多，《卖炭翁》则间有散句和口语化词句。
表现手法方面：相同点是都运用白描和对比手法，叙述详细、描绘逼真；不同点是《轻肥》侧重用神态描写塑造人物，《卖炭翁》则运用外貌描写和心理描写刻画人物。
【答案】
6. C
7. ①语言：相同之处是两首诗的语言均充满感情，且直陈事实；不同之处是《轻肥》一诗中律句和对偶句居多，而《卖炭翁》间有散句和口语词句。②表现手法：相同之处是两诗都用了白描和对比手法，叙述详细，描绘逼真；不同之处是《轻肥》对人物塑造运用了神态描写，而《卖炭翁》中对人物进行了外貌描写和心理描写。
【知识点】
唐诗讽喻诗鉴赏、诗歌对比阅读、诗歌手法分析
【点评】
《轻肥》是白居易讽喻诗的代表作之一，以强烈的对比揭露了统治阶级的奢靡与底层人民的苦难。本题通过选择题考查对诗歌内容、手法的理解，通过主观题考查诗歌对比阅读能力，引导学生体会讽喻诗的艺术特色与社会批判价值，提升诗歌鉴赏素养。
【难度系数】
0.6
