8.右图表示某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析正确的是()


A.AB段植物只进行光合作用
B.BD段植物只进行呼吸作用
C.C点氧气浓度最高
D.D点有机物积累最多

8.D

【分析】
要解决这道题，需结合植物光合作用和呼吸作用的条件及强度变化分析曲线：①AB段（0-6时）：无光照，植物仅进行呼吸作用，释放二氧化碳，CO₂含量上升；②BD段（6-18时）：有光照，植物同时进行光合作用和呼吸作用，此阶段光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收二氧化碳，CO₂含量下降；③DE段（18-24时）：无光照，植物仅进行呼吸作用，释放二氧化碳，CO₂含量上升。再逐一分析选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：AB段为0-6时，无光照，植物无法进行光合作用，仅进行呼吸作用，A错误；
B选项：BD段为6-18时，有光照，植物同时进行光合作用和呼吸作用，并非只进行呼吸作用，B错误；
C选项：18时（D点），经过一整天光合作用，氧气积累量最多，而非C点（12时），C错误；
D选项：BD段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物持续积累；到D点（18时）时，光合作用强度等于呼吸作用强度，之后呼吸作用消耗有机物，因此D点有机物积累最多，D正确。
【答案】
D
【知识点】
光合作用、呼吸作用、有机物积累
【点评】
本题结合温室大棚内CO₂含量变化曲线，考查光合作用与呼吸作用的关系，需明确不同时段两种生理作用的强度变化，是初中生物常见的曲线分析题，需理清曲线升降与光合、呼吸的对应关系。
【难度系数】
0.5

9.建造塑料大棚生产有机农产品,可以促进农民增收。番茄又名西红柿,生长周期短,其幼苗培育简便,是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。

(1)图1中b表示的物质是,①代表的结构是,能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[]。
(2)图2中该番茄植株有机物积累最快的时间点是点；大棚内氧气浓度最高的时间点是点。
(3)若夜间适当降低大棚内的温度,图2中的A点会填“上移”或“下移”)。图3中所示生理状态对应图2曲线的用图中字母表示段。
(4)生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题,该小组将某番茄植株放在特定的实验装置中,实验结果如下表所示。

根据表中数据可知,如果在同一温度下,连续12小时光照,再连续12小时黑暗,则温度控制在时,该番茄植株积累的有机物最多。

9.【答案】(1)有机物 叶绿体 2 呼吸作用
(2)C G
(3)上移 BF、GH
(4)$20\ \mathrm{° C}$
【核心素养体现】本题通过对生理过程示意
图、呼吸作用和光合作用的变化曲线等的考
查,体现了科学思维的核心素养。

【分析】
本题围绕植物光合作用与呼吸作用的相关知识展开，需结合示意图、曲线的含义逐步分析：
1. 第(1)题：根据光合作用的场所、产物及呼吸作用的功能，判断对应物质、结构和生理活动；
2. 第(2)题：有机物积累最快对应净光合速率最大的点，氧气浓度最高对应光合停止后不再释放氧气的点；
3. 第(3)题：夜间温度影响呼吸作用强度，结合曲线段的光合与呼吸强弱关系判断对应状态；
4. 第(4)题：通过计算不同温度下12小时光照+12小时黑暗的有机物积累量，确定最优温度。
【解析】
(1) 图1中，①是光合作用的场所叶绿体，光合作用制造有机物，故b表示有机物；呼吸作用能为番茄生命活动提供能量，对应生理活动[2]呼吸作用。
(2) 有机物积累最快时净光合速率最大，对应图2的C点；氧气浓度最高时，光合停止后不再释放氧气，对应G点（G点后光合小于呼吸，消耗氧气）。
(3) 夜间降低温度，呼吸作用减弱，A点（夜间呼吸强度）上移；图3生理状态为光合大于呼吸，对应图2的BF、GH段。
(4) 计算各温度下：12小时光照的净光合量减去12小时黑暗的呼吸量，结果显示20℃时积累有机物最多。
【答案】
(1) 有机物；叶绿体；2 呼吸作用
(2) C；G
(3) 上移；BF、GH
(4) $20\ \mathrm{° C}$
【知识点】
光合作用；呼吸作用；植物有机物积累
【点评】
本题结合示意图、曲线考查光合作用与呼吸作用的综合应用，需学生理解净光合速率、呼吸速率的变化规律，以及有机物积累的计算方法，是生物学科的常考题型。
【难度系数】
0.5