一、用所给单词的适当形式填空。
1. — Good news! You've passed the PE test.
— Hooray! To be honest, I was (worry)about it.
2. (2025·杭州模拟)We (fight)hard to win the basketball game and we won at last.
3. After a night's rain, the mountains are much (green)and the air is much fresher.
4. (2025·宿迁宿豫区期末)The local government is paying more attention to (environment)protection.
5. (2025·龙东地区)With the help of his classmates, he (success)in solving the problems an hour ago.

一、1. worried 2. fought 3. greener 4. environmental 5. succeeded

【分析】
本题为英语用所给单词适当形式填空题型，解题思路为：先分析句子的语境、语法结构，判断空格处所需的词性、时态、比较级等语法成分，再结合所给单词的词性变化规则，转换为正确形式，最后验证是否符合句子语义。具体各题：1. 需判断固定搭配的正确形式；2. 依据时态标志确定动词时态；3. 根据修饰词判断形容词比较级；4. 明确修饰名词需用形容词；5. 结合时间状语确定动词过去式。
【解析】
1. 固定搭配“be worried about”表示“担心”，此处需用形容词，故将所给名词worry变为形容词worried；
2. 由后半句“we won at last”（一般过去时）可知，前半句描述过去发生的动作，动词fight的过去式为不规则变化fought，故填fought；
3. 副词much用于修饰形容词比较级表程度加深，形容词green的比较级为greener，故填greener；
4. 空格处修饰名词protection，需用形容词，名词environment的形容词形式为environmental，故填environmental；
5. 时间状语“an hour ago”表明动作发生在过去，需用动词的过去式，名词success对应的动词为succeed，其过去式为succeeded，故填succeeded。
【答案】
1. worried 2. fought 3. greener 4. environmental 5. succeeded
【知识点】
动词时态、形容词比较级、词性转换
【点评】
本题考查初中英语基础词形变化，涵盖核心语法知识点，是英语学习的基础题型，需掌握常见语法规则与词性变化方法。
【难度系数】
0.6

()1.China has helped end a lot of poverty worldwide since the late 1970s the World Bank.

A.as well as
B.instead of
C.according to
D.because of

二、1. C

【分析】首先需理解句子语境，再辨析四个选项的介词短语含义，选出符合逻辑的选项。句子表达的是“中国帮助结束全球贫困”这一情况是依据世界银行的相关表述，因此要找表示“根据、按照”含义的短语。
【解析】先翻译句子：根据世界银行的说法，自20世纪70年代末以来，中国帮助消除了世界上的许多贫困。再分析各选项：A项as well as意为“也；和……一样”，不符合句子逻辑；B项instead of意为“代替；而不是”，语义不通；C项according to意为“根据；按照”，契合句子中“依据世界银行表述”的语境；D项because of意为“因为”，此处并非强调原因，而是依据，故排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词短语辨析，词义辨析
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析，属于基础题型，只要准确掌握各短语含义并结合语境即可选出正确答案，侧重基础词汇的运用。
【难度系数】0.3

()2.(2024·绥化改编)I could understand what he was saying because it's to follow a quick speaker.

A.hard；hardly
B.hard；hard
C.hardly；hard
D.hardly；hardly

二、2. C

【分析】本题考查易混词hard与hardly的用法辨析，解题时需先明确两个词的含义及词性：hard可作形容词（意为“困难的”）和副词（意为“努力地”）；hardly是副词，表否定含义“几乎不”。再结合句子结构和句意判断：第一空修饰动词understand，需用副词，根据句意“我几乎不能理解他说的内容”，应选hardly；第二空是固定句型“It's + adj. + to do sth.”，需用形容词，根据句意“跟上说话快的人是困难的”，应选hard，因此答案为C。
【解析】首先辨析易混词：①hard：作形容词时表示“困难的”，作副词时表示“努力地”；②hardly：副词，表否定，意为“几乎不”。再分析句子：第一空修饰动词understand，需用副词，结合语境“几乎不能理解”，故填hardly；第二空符合句型“It's + adj. + to do sth.”，需用形容词，结合语境“跟上快说话的人是困难的”，故填hard，因此选C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析；形容词词义辨析
【点评】本题聚焦英语中易混副词与形容词的用法区分，是初中英语基础考点，需准确掌握词汇含义及在句中的语法功能，结合句意即可轻松解答，属于常规基础题。
【难度系数】0.5

()3.Plastic waste has been a serious problem, so the United Nations is making new rules to it.

A.deal with
B.come up with
C.catch up with
D.get along well with

二、3. A

【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确句子要表达的核心含义，再逐一分析各选项短语的意思，最后结合语境选出符合句意的短语。句子大意是“塑料垃圾已成为严重问题，联合国制定新规则来________它”，需要选表示“处理、应对”含义的短语。
【解析】
先翻译句子：塑料垃圾已经成为一个严重的问题，所以联合国正在制定新规则来处理它。再分析选项：A选项deal with意为“处理、应对”，符合句子中解决塑料垃圾问题的语境；B选项come up with意为“提出、想出（主意等）”，不符合句意；C选项catch up with意为“赶上、追上”，与语境无关；D选项get along well with意为“与……相处融洽”，不符合句子逻辑。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需学生掌握各短语含义并结合语境判断，属于基础词汇题，注重日常短语积累。
【难度系数】0.3

()4.— We need more time to see how things develop before we .
— I agree with you.

A.take after
B.take action
C.take turns
D.take away

二、4. B

【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先理解对话的语境，再逐一分析选项中动词短语的含义，结合语境选出最符合逻辑的答案。第一步，解读对话：第一句表达“我们需要更多时间观察事情发展，在我们______之前”，第二句表示认同；第二步，辨析各选项短语的含义；第三步，匹配语境选出正确选项。
【解析】
首先分析对话语境：第一句的核心逻辑是“需要时间观察后再做某事”，第二句回应同意该观点。接下来逐一分析选项：
A. take after：意为“（外貌、行为等）像（长辈）、效仿”，代入句中不符合“观察后做某事”的语境；
B. take action：意为“采取行动”，代入句中“在我们采取行动之前”，完全契合“先观察再行动”的逻辑；
C. take turns：意为“轮流、依次”，不符合语境；
D. take away：意为“拿走、夺走”，不符合语境。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查初中英语常见take短语的词义辨析，属于基础题型，要求学生掌握短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6

()5.— Mum, I feel a little bit hungry now.
— These cakes with chocolate. Have some, please.

A.are filled
B.filled
C.fill
D.are filling

二、5. A

【分析】
这道题考查动词的语态辨析，解题思路：第一步，判断主语与动词的逻辑关系——主语these cakes（这些蛋糕）和动词fill（填满）是被动关系，即“蛋糕被巧克力填满”，需用被动语态；第二步，回忆一般现在时的被动语态结构：am/is/are + 动词过去分词；第三步，确定be动词形式，主语是复数名词cakes，be动词用are，fill的过去分词是filled，结合固定搭配be filled with，即可选出正确选项。
【解析】
句子主语these cakes与动词fill构成被动关系，需使用被动语态。一般现在时的被动语态结构为“are + 动词过去分词”，主语是复数名词cakes，be动词用are，fill的过去分词为filled；“be filled with”是固定搭配，意为“被……填满”，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时的被动语态；固定搭配be filled with
【点评】
本题考查被动语态的基础用法，结合固定搭配即可快速解答，属于初中英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

三、阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Everybody knows that protecting the environment today will help us prepare for a better tomorrow. Kids can also 1. (teach)to do their bit to help the environment.
Many people just leave the water 2. (run)when they are brushing their teeth. Kids should be told to turn off the tap when soaking themselves or brushing teeth. Parents should also practise this as it will show that you are trying your best to make a 3. (different)too. Another thing kids can do is take shorter showers. In the same way, kids must be taught to save water while using sinks and in the garden.
Video games use a lot of energy. Encourage kids to go out to play in the fresh air or complete their homework rather 4. playing these video games. In this way, kids can save energy!
Teach kids to turn off lights and fans when they are not in use. Many a time, kids leave the fans and lights on when they leave a room. Since kids are not yet 5. (complete)told about environmental problems, they do not know the wastage of electricity.
Planting trees 6. (be)a great way to help the environment. If you have a garden, teach your kids to grow plants and water them every day. If you do not have a garden, you can have small pot plants on the balcony of your home.
Ask your kids to try to save paper. Try to avoid 7. (use)paper cups and plates whenever possible. Cutting down on the use of paper wherever possible will help to save more trees. Use 8. (recycle)paper. You can explain to them that every paper cup saved means one less tree is cut down, 9. they will feel proud to make such an easy choice.
Kids must be educated on saving the environment at a young age. If kids can play a role in helping to save the earth, it will be great and we can together make 10. great effort to have a cleaner and greener earth.

三、1. be taught 2. running 3. difference 4. than 5. completely 6. is 7. using 8. recycled 9. so 10. a

【分析】
本题为英语语法填空题，需结合语境、固定搭配、词性变化及句子结构逐一分析每个空的正确形式：
1. 第1空：主语Kids是动作teach的承受者，需用被动语态，情态动词can后接“be+过去分词”结构，故判断填被动形式。
2. 第2空：考查固定搭配“leave sth doing”，表示让某物保持主动进行的动作状态，此处指让水一直流，需用现在分词。
3. 第3空：考查固定短语“make a difference”，意为“有影响，起作用”，需将形容词different转换为名词。
4. 第4空：考查固定搭配“rather than”，意为“而不是”，连接两个并列成分，直接填连词。
5. 第5空：需修饰动词told，要用副词，将形容词complete转换为副词形式。
6. 第6空：动名词短语“Planting trees”作主语，谓语动词需用单数形式，结合一般现在时判断。
7. 第7空：考查固定搭配“avoid doing sth”，意为“避免做某事”，需用动名词形式。
8. 第8空：需修饰名词paper，要用形容词，将动词recycle转换为形容词形式。
9. 第9空：前后句为因果逻辑，前因后果，需填表结果的连词。
10. 第10空：考查固定短语“make a great effort”，意为“付出巨大努力”，需用不定冠词。
【解析】
1. 第1空：主语Kids与teach是被动关系，情态动词can后接被动结构，故填be taught。
2. 第2空：固定搭配“leave sth doing”表主动动作，水“流”是主动状态，故填running。
3. 第3空：固定短语“make a difference”需名词，故填difference。
4. 第4空：固定搭配“rather than”，故填than。
5. 第5空：修饰动词told用副词，complete的副词是completely，故填completely。
6. 第6空：动名词作主语，谓语用单数is，故填is。
7. 第7空：avoid后接动名词，故填using。
8. 第8空：形容词recycled修饰paper，故填recycled。
9. 第9空：前后因果关系，用so表结果，故填so。
10. 第10空：固定短语“make a great effort”需不定冠词a，故填a。
【答案】
1. be taught 2. running 3. difference 4. than 5. completely 6. is 7. using 8. recycled 9. so 10. a
【知识点】
被动语态、固定搭配、词性转换
【点评】
本题考查英语基础语法与常用短语，需学生掌握被动语态、固定搭配及词性变化等知识点，结合语境分析句子结构和逻辑关系，整体难度适中。
【难度系数】
0.5