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五、听短文，排顺序。请根据你听到的短文内容，将下列图片按照A—F的顺序排列，并将字母标号填入图下的括号内。其中字母标号A已给出。短文读两遍。
(
(
E
) (B
) ( A ) (D
) (C
) (F
)答案
EBADCF
解析
【分析】
这是一道听力类图文排序题，解题时首先要提前观察所有图片，预判每幅图对应的动作/场景：第一幅图是女士浇水，第二幅是花园庭院景观，第三幅已给出A对应Sunday时间标识，第四幅是小女孩洗衣服，第五幅是男孩持铁锹铲土，第六幅是女孩举相机拍照。第一遍听短文时，按照听到的事件先后顺序，将音频内容和对应图片逐一匹配标记，第二遍听短文时核对确认顺序，最终得到正确排列结果。
【解析】
1. 首先预识别所有图片的场景属性：
第一幅图：人物浇花
第二幅图：花园景观
第三幅图：标注Sunday，对应开篇点明周日的时间节点，已给出为A
第四幅图：女孩洗衣服
第五幅图：男孩拿铁锹铲土挖坑
第六幅图：女孩拍照
2. 结合听力短文的叙事逻辑，事件先后顺序为：先介绍家附近的花园景观，接着妈妈在花园浇花，之后点明今天是周日（A），接下来女孩在家洗衣服，随后男孩出门铲土准备种树，最后女孩在花园里拍照，对应匹配后得到的排列顺序为EBADCF。
【答案】
EBADCF
【知识点】
听力事件排序，图文信息匹配
【点评】
本题难度较低，核心解题技巧是听前提前预判图片对应的动作含义，降低听音频时的反应压力，听完后也可以结合周末日常活动的逻辑合理性二次校验顺序，避免出现匹配错误。
【难度系数】
0.7
这是一道听力类图文排序题，解题时首先要提前观察所有图片，预判每幅图对应的动作/场景：第一幅图是女士浇水，第二幅是花园庭院景观，第三幅已给出A对应Sunday时间标识，第四幅是小女孩洗衣服，第五幅是男孩持铁锹铲土，第六幅是女孩举相机拍照。第一遍听短文时，按照听到的事件先后顺序，将音频内容和对应图片逐一匹配标记，第二遍听短文时核对确认顺序，最终得到正确排列结果。
【解析】
1. 首先预识别所有图片的场景属性：
第一幅图：人物浇花
第二幅图：花园景观
第三幅图：标注Sunday，对应开篇点明周日的时间节点，已给出为A
第四幅图：女孩洗衣服
第五幅图：男孩拿铁锹铲土挖坑
第六幅图：女孩拍照
2. 结合听力短文的叙事逻辑，事件先后顺序为：先介绍家附近的花园景观，接着妈妈在花园浇花，之后点明今天是周日（A），接下来女孩在家洗衣服，随后男孩出门铲土准备种树，最后女孩在花园里拍照，对应匹配后得到的排列顺序为EBADCF。
【答案】
EBADCF
【知识点】
听力事件排序，图文信息匹配
【点评】
本题难度较低，核心解题技巧是听前提前预判图片对应的动作含义，降低听音频时的反应压力，听完后也可以结合周末日常活动的逻辑合理性二次校验顺序，避免出现匹配错误。
【难度系数】
0.7
一、看图，写词语。请根据所给的图片，从方框中找出与它相对应的词语，并将该词语准确地书写在图下的四线三格内。
thin dig sleep earth paper
1.
4.
thin dig sleep earth paper
1.
earth
2. paper
3. thin
4.
sleep
5. dig
答案
1. earth 2. paper 3. thin 4. sleep 5. dig
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先先把方框里给出的所有备选单词的词义全部回忆出来，再逐一观察每一幅插图的内容，将插图含义和单词词义做一一匹配，确保5个单词没有重复、没有遗漏，最后把对应单词准确书写到四线三格中即可。首先先明确5个备选词的含义：thin意为瘦的，dig意为挖掘，sleep意为睡觉，earth意为地球，paper意为纸张，再对应5幅图的内容就能快速完成匹配。
【解析】
第一步：先明确所有备选词汇的词义：
thin（形容词，瘦的）、dig（动词，挖掘）、sleep（动词/名词，睡觉）、earth（名词，地球）、paper（名词，纸张）
第二步：逐图完成词义匹配：
1号插图为地球的示意内容，对应单词earth；
2号插图为纸张的示意内容，对应单词paper；
3号插图为身形瘦弱的人物形象，对应单词thin；
4号插图为人物睡眠的示意内容，对应单词sleep；
5号插图为人物挖土挖掘的动作，对应单词dig。
第三步：核对所有单词均已匹配，无重复无遗漏，将对应单词规范书写在四线三格内即可。
【答案】
1. earth 2. paper 3. thin 4. sleep 5. dig
【知识点】
看图识英文词，单词词义识记，英文规范书写
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，难度较低，核心考察学生对课内基础核心词汇的词义掌握程度，借助图片降低了答题门槛，同时也考察学生在四线三格中正确书写英文单词的能力，是巩固基础词汇的常规练习。
【难度系数】
0.9
这道题的解题思路非常清晰：首先先把方框里给出的所有备选单词的词义全部回忆出来，再逐一观察每一幅插图的内容，将插图含义和单词词义做一一匹配，确保5个单词没有重复、没有遗漏，最后把对应单词准确书写到四线三格中即可。首先先明确5个备选词的含义：thin意为瘦的，dig意为挖掘，sleep意为睡觉，earth意为地球，paper意为纸张，再对应5幅图的内容就能快速完成匹配。
【解析】
第一步：先明确所有备选词汇的词义：
thin（形容词，瘦的）、dig（动词，挖掘）、sleep（动词/名词，睡觉）、earth（名词，地球）、paper（名词，纸张）
第二步：逐图完成词义匹配：
1号插图为地球的示意内容，对应单词earth；
2号插图为纸张的示意内容，对应单词paper；
3号插图为身形瘦弱的人物形象，对应单词thin；
4号插图为人物睡眠的示意内容，对应单词sleep；
5号插图为人物挖土挖掘的动作，对应单词dig。
第三步：核对所有单词均已匹配，无重复无遗漏，将对应单词规范书写在四线三格内即可。
【答案】
1. earth 2. paper 3. thin 4. sleep 5. dig
【知识点】
看图识英文词，单词词义识记，英文规范书写
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，难度较低，核心考察学生对课内基础核心词汇的词义掌握程度，借助图片降低了答题门槛，同时也考察学生在四线三格中正确书写英文单词的能力，是巩固基础词汇的常规练习。
【难度系数】
0.9
二、词语分类。请将下列词语按照所属类别分类，并将其字母标号填在相应的括号内。
1. Parts of a plant
(
2. Plants
(
3. Actions
(
1. Parts of a plant
(B
) (E
) (F
) (I
)2. Plants
(A
) (C
) (H
)3. Actions
(D
) (G
) (J
)答案
1. BEFI
2. ACH
3. DGJ
2. ACH
3. DGJ
解析
【分析】
这是一道英语主题词汇分类题，解题思路如下：第一步先明确三个给定分类的核心含义和判定标准：①Parts of a plant意为“植物的组成部分”，要选表示植物身体部位的词汇；②Plants意为“植物（品类）”，要选指代具体植物物种的名词；③Actions意为“动作”，要选表示行为动作的词汇。第二步逐一对应所有待分类词汇的词义和属性，将符合对应分类要求的字母挑选出来，最后核对每个分类要求的填写数量，验证选出的字母数和题目要求完全匹配，即可得到正确结果。
【解析】
1. 对应分类“植物的组成部分”，筛选出符合要求的词汇对应的字母为B、E、F、I，填入对应括号即可。
2. 对应分类“植物品类”，筛选出符合要求的词汇对应的字母为A、C、H，填入对应括号即可。
3. 对应分类“动作行为”，筛选出符合要求的词汇对应的字母为D、G、J，填入对应括号即可。
【答案】
1. BEFI
2. ACH
3. DGJ
【知识点】
英语词汇分类，植物主题词汇，词性辨析
【点评】
本题属于小学英语常见的词汇类基础题型，围绕植物相关主题展开分类考察，既检验学生对相关主题单词词义的掌握程度，也锻炼学生按属性归纳词汇的能力，只要熟悉对应单词的含义就不容易出错。
【难度系数】
0.7
这是一道英语主题词汇分类题，解题思路如下：第一步先明确三个给定分类的核心含义和判定标准：①Parts of a plant意为“植物的组成部分”，要选表示植物身体部位的词汇；②Plants意为“植物（品类）”，要选指代具体植物物种的名词；③Actions意为“动作”，要选表示行为动作的词汇。第二步逐一对应所有待分类词汇的词义和属性，将符合对应分类要求的字母挑选出来，最后核对每个分类要求的填写数量，验证选出的字母数和题目要求完全匹配，即可得到正确结果。
【解析】
1. 对应分类“植物的组成部分”，筛选出符合要求的词汇对应的字母为B、E、F、I，填入对应括号即可。
2. 对应分类“植物品类”，筛选出符合要求的词汇对应的字母为A、C、H，填入对应括号即可。
3. 对应分类“动作行为”，筛选出符合要求的词汇对应的字母为D、G、J，填入对应括号即可。
【答案】
1. BEFI
2. ACH
3. DGJ
【知识点】
英语词汇分类，植物主题词汇，词性辨析
【点评】
本题属于小学英语常见的词汇类基础题型，围绕植物相关主题展开分类考察，既检验学生对相关主题单词词义的掌握程度，也锻炼学生按属性归纳词汇的能力，只要熟悉对应单词的含义就不容易出错。
【难度系数】
0.7
